人教版小學(xué)六年級英語上冊教學(xué)計劃2021

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！人教版小學(xué)六年級英語上冊教學(xué)計劃2021 在開學(xué)初，六班級的英語老師如何制定工作方案呢?下面是我搜集整理關(guān)于小學(xué)六班級英語教學(xué)方案的資料，盼望大家喜愛。 小學(xué)六班級英語教學(xué)方案篇一 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期小學(xué)英語教科研工作將連續(xù)以國家根底訓(xùn)練課程改革綱要(試行)和英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以課堂教學(xué)為陣地，深化訓(xùn)練改革。堅持面對基層學(xué)校，面對全體同學(xué)，實在抓好英語師資隊伍建立，圍繞進(jìn)步老師素養(yǎng)、加強教學(xué)討論兩個主題開展工作，結(jié)合我市小學(xué)英語課堂教學(xué)實際，為老師效勞，為同學(xué)效勞。進(jìn)一步進(jìn)步質(zhì)量意識，抓住新課程改革的契機，創(chuàng)新教學(xué)策略，創(chuàng)始我市小學(xué)英語

2、教研工作的嶄新場面。 工作措施 一、理論學(xué)習(xí)與時俱進(jìn) 1、細(xì)心組織理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的針對性和實效性，主要圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動： 根底訓(xùn)練課程改革綱要和英語課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗稿)。 有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷。 2、連續(xù)鼓舞老師撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，從理論上升到理論。 二、常規(guī)管理常抓不放 1、組織新上崗英語老師學(xué)習(xí)常規(guī)，對比常規(guī)，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，著眼于培育同學(xué)綜合語言運用力量。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)展外語教學(xué)。本學(xué)期將連續(xù)組織表達(dá)這些導(dǎo)向作

3、用的討論課和示范課，供大家觀摩學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)閱歷，推廣成果。 2、抓好教研組建立。英語教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。要做到每周堅持集體說課備課，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，用集體的才智來促進(jìn)自己的教學(xué)。抓好英語老師的“六仔細(xì)工作，英語課堂教學(xué)力求表達(dá)“新、精、活、實的要求。老師優(yōu)良課率達(dá)100%，優(yōu)課率達(dá)60%以上。 三、教學(xué)討論人人參加 1、加強英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討，使英語老師人人明確根底 訓(xùn)練改革是以培育同學(xué)的理論力量和創(chuàng)新精神為重點，以同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以?yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為標(biāo)記，關(guān)注同學(xué)體驗，感悟和理論過程，表達(dá)以同學(xué)進(jìn)展為本的教學(xué)理念。 2、依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)英語學(xué)科進(jìn)展的新

4、要求，主動為老師創(chuàng)設(shè)承受連續(xù)訓(xùn)練的時機，不斷加強小學(xué)英語老師隊伍專業(yè)化建立的力度和效度，進(jìn)步老師自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)力量。注重實效，抓好“青藍(lán)工程，發(fā)覺苗子，培育尖子。主動指導(dǎo)青年老師參與小學(xué)英語優(yōu)秀課競賽和展現(xiàn)觀摩活動。 3、組織好老師培訓(xùn)活動。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓老師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 4、充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的示范作用，組織優(yōu)秀老師作理論講座、上示范課、討論課。制造時機讓更多的青年老師脫穎而出。并爭取在11月的英語教師根本功競賽中獲得好成果。 5、全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班英語全

5、科合格率達(dá)98%以上，良好率達(dá)70%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上。非畢業(yè)班英語全科合格率達(dá)98%以上，良好率達(dá)70%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上。 6、開展雙語教學(xué)，加強英語教學(xué)與其它學(xué)科的整合。 在一班級試驗班的數(shù)學(xué)雙語教學(xué)試驗的根底上，鼓舞和要求非英語老師用法英語授課。電腦、自然、體育及藝術(shù)類老師要努力做到30%以上的課時用法英語教學(xué)。 四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好 課外活動是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種合適同學(xué)語言程度和年齡特點的課外活動，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培育愛好。我們預(yù)備依據(jù)不同班級把握的學(xué)問程度，組織一些豐富

6、多彩的課外活動。如：手抄報、對話表演、英語課本劇、英語力量競賽等，組織評委仔細(xì)評定，評出集體獎和個人獎，賜予物質(zhì)和精神嘉獎。給同學(xué)充分展現(xiàn)自我，認(rèn)識自我的時機。 為了關(guān)心同學(xué)創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，我們預(yù)備除了在課堂上用英語組織教學(xué)外，課外也引導(dǎo)同學(xué)用英語打招呼、對話。并開展“每日英語的活動。開拓了學(xué)校的“紫藤架下為英語角，利用學(xué)校電視臺播放英語歌曲、營造良好的英語學(xué)習(xí)氣氛，增加語言理論的廣度和密度，培育同學(xué)交際運用英語的力量。方案在12月勝利舉辦首屆“英語節(jié)。 工作支配： 一、做好“everydayenglish的工作。 負(fù)責(zé)人：顧憶恩 二、英語早讀標(biāo)準(zhǔn)化。 負(fù)責(zé)人：顧憶恩 三、做好“英語播送的工

7、作。 負(fù)責(zé)人：陳忠英 四、辦好“英語角。 負(fù)責(zé)人：沈旦萍 英語活動： 九月：三六班級的“英語日常用語競賽。 十月：三六班級的“英語背頌競賽。 十一月：四六班級的“英語百詞競賽。 小學(xué)六班級英語教學(xué)方案篇二 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)小學(xué)六班級的教學(xué)工作，本學(xué)期六班級是畢業(yè)班級，要緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點，全面落實仔細(xì)貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考。全面進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，進(jìn)步課堂教學(xué)程度，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，在本學(xué)期的小升初考試中，創(chuàng)出優(yōu)異的成果，因此特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。 二、主要工作任務(wù) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“

8、新課程理念，理解新的訓(xùn)練教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，上網(wǎng)多查閱以往小升初學(xué)問題型，因材施教，學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論學(xué)問和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，在本學(xué)期仔細(xì)上交高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。 2、端正看法、進(jìn)步認(rèn)識，理解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，互相促進(jìn)共同進(jìn)步。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。主動參與本學(xué)期學(xué)校組織的各項培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。 3、仔細(xì)理解把握“備、教、批、輔、考的根本要求。 三、英語教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級的英語教學(xué)。壓力很大，面對小升初

9、考試的六班級英語，面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起： (一)教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。2、能按四會要求把握所學(xué)句型。3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7、能運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過

10、的歌謠。 (二)教材重點難點 1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。2、能按四會要求把握所學(xué)句型。3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 (三)主要措施 1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。5、依據(jù)“備

11、、教、批、輔、考的根本要求，每堂課完畢后進(jìn)展檢測，努力進(jìn)步同學(xué)的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)展，在新課完畢后做好具體的復(fù)習(xí)方案，進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量。 四、加強學(xué)習(xí)進(jìn)步素養(yǎng) 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，實在進(jìn)步自身素養(yǎng)。 小學(xué)六班級英語教學(xué)方案篇三 一、同學(xué)狀況分析 六班級同學(xué)對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比擬嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、學(xué)期教學(xué)目的和奮斗目的 1

12、、形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中用法英語進(jìn)展活動的主動性。 2、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與教師和同學(xué)進(jìn)展的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個人、家庭和伴侶的簡潔信息。 3、能參與運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活嬉戲及其他課內(nèi)外活動。 4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆错?，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進(jìn)展簡要的口頭描繪，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。 5、樂于理解英語國家兒童的愛好和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 7、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。 本學(xué)期我估計使本班同學(xué)的及格率到達(dá)90%，優(yōu)秀率到達(dá)50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。 三、教材重點、難點 1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會要求把握所學(xué)句型。 3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 四、主要措施 1、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，主動主動地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動同學(xué)的非智力因素，進(jìn)步同學(xué)實際運用語言的力量。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。 3、以活動為課堂教學(xué)的主