小班幼師學(xué)期工作總結(jié)范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小班幼師學(xué)期工作總結(jié)范文 工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總討論，并分析成果的缺乏，從而得出引以為戒的閱歷。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些小班幼師學(xué)期工作總結(jié)范文，請笑納! 小班幼師學(xué)期工作總結(jié)范文1 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期已完畢了。看小伴侶們一天天的懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在訓(xùn)練他們，其實我也在受他們的

2、影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深入的體會到成為他們教師的那份驕傲感。 人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的訓(xùn)練對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也，作為“人類靈魂的工程師，辛勤工作的“園丁，必需到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸挺直關(guān)系到幼兒同學(xué)的安康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的主人，作為一名幼兒老師，訓(xùn)練工作的責(zé)任是極其重大的。 選擇幼師，是我的幻想，站在訓(xùn)練的講臺，是我的追求，短短兩年的訓(xùn)練生涯中，讓我明白了許多許多，在訓(xùn)練工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。 雖然，站在訓(xùn)練的講臺上

3、，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的盼望，一切都是值得。 在幼兒園的訓(xùn)練工作中，許多只是看到了外表，對工都加以了誤會，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒教師并非難事，只不過是帶一下小伴侶，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的安康成長，背后有教師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。 “三歲定八十可想而知，幼兒訓(xùn)練的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難的說法，但是作為一名幼

4、兒，在這一個時期中，仿照力量是特別的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是布滿了好奇感，布滿了奇思妙想，所以承受力量當(dāng)然是最強的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好典范。 如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒教師討論與爭論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的同學(xué)，只有不會教的教師幼兒作為一個完好的人，需要全方位的進(jìn)展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進(jìn)展設(shè)計合適幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動。 小班幼師學(xué)期工作總結(jié)范文2 今年

5、第一次擔(dān)當(dāng)小班教師，幾個月下來，總結(jié)了以下幾點： 作為小班教師首先要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐煩睡都需要老師的關(guān)心，這些瑣碎的事，教師肯定不能視而不見，這需要教師耐煩的引導(dǎo)。小班孩子理解力量較差，好奇心又特殊強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突。而教師要熱心的關(guān)心他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位寶寶。特殊是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，教師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，教師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快理解孩子的性格、愛好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和教師一起玩，讓自己在孩子心中有地位

6、，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[幼兒心情安定下來，再漸漸引導(dǎo)幼兒培育其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 二是多以鼓舞和表揚去鼓勵每一個孩子，無論孩子獲得了什么樣的進(jìn)步，教師要準(zhǔn)時賜予表揚，還要準(zhǔn)時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細(xì)心觀看每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食狀況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。 小班教師不但要多和孩子溝通，還要與家長溝通，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等，都要準(zhǔn)時反應(yīng)給家長，讓家長充分理解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，教師是值得信任的。通過溝通，老師也可以獵取更多的

7、看法的建議，讓家長很好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)展家園共育工作。 總之，作為小班老師必需從自己的點滴做起，虛心慎重，耐煩細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照看，讓每位寶寶更聰慧、更得意、更安康。 小班幼師學(xué)期工作總結(jié)范文3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學(xué)期又過去了。我班有幼兒36人，有些孩子獨特活潑開朗，但獨特鮮亮，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將完畢，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日

8、活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、思想工作 本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，喜愛集體，服從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實、求新。以主動熱情的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。主動參與園內(nèi)各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，主動要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。 二、訓(xùn)練工作 在教學(xué)中我深知要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。理解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。 關(guān)注全體幼兒，

9、注重個別訓(xùn)練，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)理論中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫訓(xùn)練隨筆，以進(jìn)步自身力量與寫作力量。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體

10、地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 4、仔細(xì)填寫周、月方案及各種表格。 5、仔細(xì)做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目的、有記錄、有反應(yīng)。 6、依據(jù)制定的活動目的、內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。 三、保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)展品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長看法，依據(jù)

11、幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。 1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了肯定的進(jìn)展。 2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。 3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)地進(jìn)展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安用法。主動協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。 4、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情開心。注重培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)

12、生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時的制止，并進(jìn)展隨機訓(xùn)練。 6、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 7、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的進(jìn)展。 四、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危

13、急時，會大聲呼救。 2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 3、做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。 五、家長工作 1、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。老師與家長互動效果挺直影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞。 2、主動的向家長反應(yīng)孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的;今日誰心情不太好，心情有些急躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況。 3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地理解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長協(xié)作工作。

14、用法家園聯(lián)絡(luò)冊、電話多種形式進(jìn)展訪問，準(zhǔn)時與家長聯(lián)絡(luò)，搜集家長的看法和建議，保持家園全都訓(xùn)練。 4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時理解幼兒的進(jìn)展情況，并制定了適合的訓(xùn)練措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步訓(xùn)練。 5、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，進(jìn)步了家長、社會對幼教工作的理解與認(rèn)識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力進(jìn)步思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。 對幼兒加強德育訓(xùn)練，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注重幼兒自身

15、力量的培育。并與家長親密聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團結(jié)協(xié)作，共同確定訓(xùn)練活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)展個別訓(xùn)練。并努力進(jìn)步自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動地進(jìn)展專題討論，力求把日后的工作做得更好! 小班幼師學(xué)期工作總結(jié)范文4 不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。在過去的一學(xué)期中，我們小一班教師團結(jié)協(xié)作，協(xié)作默契。小伴侶漸漸告辭了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理力量上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和主動向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如

16、下： 一、保教工作方面 1、教學(xué)： 根據(jù)教學(xué)方案進(jìn)展正常教學(xué)，動靜交替，合理支配幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，留意個別訓(xùn)練。本學(xué)期我們一共開展了5個主題活動：動動小身體、我喜愛、好玩的顏色、得意的小動物、夏天來了。依據(jù)不同的主題，我們創(chuàng)設(shè)了與主題相關(guān)，幼兒感愛好的主題和嬉戲環(huán)境。在這5個主題活動的開展過程中，我們和幼兒及家長共同創(chuàng)設(shè)內(nèi)容新奇、構(gòu)思獨特、富有情趣的主題環(huán)境和嬉戲區(qū)角吸引著幼兒主動的參加到我們的活動中來，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒熬煉了各項力量并不同程度的有所進(jìn)步。 作為小二班的班主任，在工作中，我還虛心向從事幼兒訓(xùn)練閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，主動參與園本教

17、研活動，以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出實在可行的月方案、周方案，并仔細(xì)組織好一日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和用法教具，重視教學(xué)內(nèi)容的興趣性，增加幼兒的理論操作活動，以嬉戲為根本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的訓(xùn)練理論進(jìn)展反思，找出問題的癥結(jié)，改良訓(xùn)練的方式、策略等，收到了肯定的效果。 在日常生活中我們堅持用法一般話，盡可能使自己的語言，標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)。其次，注重培育洋剖而傾聽習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽表達(dá)，并進(jìn)步表達(dá)的要求。爭取給每個孩子有說的時機，并針對力量幼兒提出不同的要求，讓每個幼兒在原有根底上得到進(jìn)展。 2、常規(guī)： 小

18、班孩子年齡小，自制力差，在常規(guī)培育方面我們二位教師在制定方案時把常規(guī)培育劃入學(xué)期工作的重點。為了讓常規(guī)培育更合理、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必需改善的一些常規(guī)，將兩者進(jìn)展有機整合，形成一套能促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。 通過對幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與訓(xùn)練，班級幼兒能做到高興奮興上幼兒園，對人有禮貌，愿意關(guān)心別人、愛惜公物，用法玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等，使孩子形成有困難相互幫的意識;利用各種兒歌和圖示，培育幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，進(jìn)步各方面的力量。 3、保育： 本班雖然沒有保育員，但我們兩位教師共同努力，目的全都，互相協(xié)作

19、做好本班的保育工作，我和陳教師總是懷著一顆責(zé)任心，細(xì)心、耐煩、溫順的照看幼兒的生活起居，主動培育幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個人衛(wèi)生，訓(xùn)練幼兒勤洗手等。 4、平安： 利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，訓(xùn)練幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌訓(xùn)練幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡潔的平安保健常識，使孩子學(xué)會愛護自己，加強孩子的自我愛護意識。我和陳教師懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻留意幼兒的活動，肯定要讓幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動，避開出現(xiàn)平安事故，為到達(dá)平安事故以零為目的。 二、家長工作方面： 家長是我們與社會連接的挺直窗口，他

20、們關(guān)注著孩子的進(jìn)展、老師的訓(xùn)練。本學(xué)期的家長工作我們做到： 1、堅持對班內(nèi)的有苦難的孩子進(jìn)展一次家訪，向家長理解幼兒在家的狀況，同時向家長反應(yīng)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。和家長一起努力，解決了幼兒的一些生活、學(xué)習(xí)上的問題。使家園雙方在訓(xùn)練孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子安康地進(jìn)展。 2、通過家園欄，對家長宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法等信息，爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。在“手足口病流行期間，我們教師利用家長接送孩子的時候，向家長宣揚科學(xué)預(yù)防“手足口的有關(guān)學(xué)問。同時，每天我們定時不定時的對班上的幼兒進(jìn)展檢查。另外我們兩位教師堅持每天仔細(xì)消毒教室和寢室。面對各位家長的不斷詢問，我們都能耐煩接待，熱情向家

21、長說明幼兒園的相關(guān)狀況。讓家長放心孩子在園的每一天。 3、對將來園的幼兒，準(zhǔn)時實行電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)絡(luò)、問候。 4、充分挖掘“家長資源與幼兒共同搜集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。 我們除了通過電話、面談、家訪、還利用網(wǎng)絡(luò)等形式和家長溝通，如：通過本班的家長微信群給家長們發(fā)送一些孩子們在園活動的照片，讓家長們理解并更放心孩子們在幼兒園的生活。 三、本學(xué)期獲得的成果： 穩(wěn)固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異，有重點、有目的的對幼兒進(jìn)展進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培育，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的自理和自律力量。 經(jīng)過老師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)

22、步。他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動關(guān)心教師做一些力所能及的事情。 孩子們的常規(guī)得到了很好的進(jìn)展，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面，孩子們能寧靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食;午睡時能寧靜地入睡，知道不吵別人，進(jìn)入午睡室要寧靜;喝水、入廁都能主動排隊;在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯，飯后小伴侶能自己主動擦嘴，不向以前那樣要時時提示。 在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、進(jìn)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、安康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個幼兒富有獨特的進(jìn)展。特殊是在語言方面，有很多幼兒由聽不懂一般話到能聽懂一般話，如今可以用一般

23、話主動、清晰、連接地表達(dá)自己的愿望和懇求。 四、存在的缺乏： 1、活動區(qū)投放的材料應(yīng)與訓(xùn)練目的和幼兒的需要結(jié)合的更嚴(yán)密，還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。 2、區(qū)域活動材料有關(guān)的角色扮演類較少，下學(xué)期需要在這方面多加補充。 3、家長工作應(yīng)當(dāng)再細(xì)致深化，多利用家長資源協(xié)作訓(xùn)練活動實現(xiàn)訓(xùn)練目的。 看著這些得意的孩子們，不禁回想起這一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進(jìn)步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。我們將連續(xù)立足培育孩子各方面力量為動身點，在平凡的每一天注重孩子力量的熬煉和培育，讓孩子實實在在的不斷成長。 總結(jié)過去，展望將來，在新的學(xué)期。我們和陳教師會更加團結(jié)，更加嚴(yán)密，建立

24、良好的班風(fēng)，是我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅信，我們班會以更新更好的相貌去迎接各種挑戰(zhàn)。 小班幼師學(xué)期工作總結(jié)范文5 帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜愛,這個學(xué)期,擔(dān)當(dāng)了中一班班主任一職，和劉教師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作。回憶這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學(xué)期的我，能更加杰出的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。 一、抓好保育工作，重視幼兒安康、平安，讓每一個孩子快歡樂樂成長。 作為幼教工，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的安康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日

25、生活。為了讓孩子有一個安康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，準(zhǔn)時發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克制了許多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)峻的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健安康康的成長。 二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)工作。 為了讓每個孩子都有更多的

26、時機不斷的進(jìn)步和進(jìn)展，這學(xué)期，我們連續(xù)沿用了整合課程，圍繞我家和我家附近的交通工具博覽會奇異的蛋頑皮一夏等主題，進(jìn)展了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，敏捷地對區(qū)域活動進(jìn)展調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒供應(yīng)各種操作材料，將主題目的含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、講解并描述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、獨特化的進(jìn)展。 針 對班級孩子年齡及力量的差異，我們營造了一個公正、競爭、鼓勵為主的學(xué)習(xí)氣氛。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果特別

27、的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目的。如：嘉銳說：“饒教師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會特別興奮了。溫一鳴小伴侶還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個確定。在這種鼓勵、競爭的氣氛中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。 為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小嬉戲，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)和穩(wěn)固學(xué)過的學(xué)問。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展現(xiàn)，更好地與幼兒互動。絕大局部的家長都特別滿足孩子這學(xué)期的教學(xué)效果， 這是值得我們欣慰的結(jié)果。 三、家園合作，充分利用訓(xùn)練資源，家園同步地訓(xùn)練孩子。 現(xiàn) 在的家長，都特別的關(guān)注和緊急孩子的訓(xùn)練問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位教師，家長對教師都不熟識和理解，剛開學(xué)的時候，許多家長都是抱著一種懷疑和不信任的看法。面對這中場面，作為教師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對自己工作沒信念，而是擔(dān)憂自己的工作方式能否得