幼兒園六一策劃方案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！幼兒園六一策劃方案 通過開展慶賀“六一系列活動，主動創(chuàng)設更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的獨特得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在嬉戲中獲得更多的精神，下面是我給大家整理的幼兒園六一策劃方案，歡送大家借鑒與參考，確定對大家有所關心。 幼兒園六一策劃方案1 一、活動目的：共度歡樂六一，增進親子感情，促進家園共育。 二、活動組織：策劃：_成員：_后勤：_攝影新聞：_ 三、活動時間：20_年6月1日上午8：3010：50 四、活動預備： 1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼獨特化的嬉戲單。 2、每班預備兩個嬉戲，正副班各負

2、責一個。 3、每位幼兒一份六一禮物，嬉戲小獎品假設干。 4、每位家長一張嬉戲卡，優(yōu)勝獎券假設干。 五、活動流程： 1、8：309：00家長憑接送卡入園內，到孩子所在班級簽到、領嬉戲卡，班主任對孩子進展節(jié)日訓練，可適當組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動詳細支配和嬉戲玩法。 2、9：0010：30家長帶孩子隨便參與同年齡班級組織的嬉戲，每玩一個嬉戲后由組織嬉戲的老師蓋小印章，不得重復玩一個嬉戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領取小獎品，憑嬉戲卡(必需六個嬉戲全部玩過)換小禮物。 3、10：3010：50家長帶孩子回班級，領取六一禮物。家長離園，原那么上不帶孩子。 六、活動工程： (一)小班

3、組 嬉戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：_) 預備：場地上畫有起點與終點的標記。 玩法：分4組進展嬉戲，家長將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳動至終點，先到者為勝。 規(guī)章：必需雙腳并攏跳動至終點，否那么視為犯規(guī)，不計成果。 嬉戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：_) 預備：筷子、勺子、彈珠假設干，碗假設干。 玩法：分4組進展嬉戲，每個碗里放10個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗挪動到另外一個碗里，先移完的為勝。 規(guī)章：以碗中彈珠數(shù)為準，掉落的不計入總數(shù)。 嬉戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：_) 預備：場地上畫好四個走道。 玩法：一位家長和一位幼兒參與活動，幼兒和家長分成

4、四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，預備動身，嬉戲開頭，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。 規(guī)章：幼兒的腳不許分開家長的腳。 嬉戲四：喂餅干(地點：苗苗班組織者：_) 預備：在活動室內貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。 玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪嬉戲。嬉戲時家長和幼兒站在線后，將積塑扔進前面的箱子里，在規(guī)定時間內哪組扔進箱子的積塑最多為勝。 規(guī)章：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。 嬉戲五：兩人三足走(地點：果果班外場地組織者：_) 預備：場地一塊，繩子四根。 玩法：八人為一組，幼兒和家長并肩站著，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信

5、號開頭，誰先到終點獲勝。 規(guī)章：嬉戲過程中，家長不能抱幼兒如有返回原地，重新嬉戲。 嬉戲六：拋球接球(地點：果果班外場地組織者：_) 預備：海洋球、框子假設干。 玩法：四家庭為一組，四組同時進展競賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。 規(guī)章：掉在地上不能撿起來。 (二)中班組 嬉戲一：聽音樂搶椅子(地點：朵朵班組織者：_) 預備：三張大椅子 玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停頓以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最終一張椅子的為勝! 規(guī)章：要求音樂停頓后才能搶椅子坐下! 嬉戲二：樹袋熊(地點：塑

6、膠跑道南端組織者：_) 預備：障礙物 玩法：四個家庭為一組，寶寶抱住家長，家長從起點以最快的速度繞過障礙物原路返回到起點，中途家長不得用手去抱住孩子，誰最快為勝! 規(guī)章：寶寶假設不當心滑下來掉地，嬉戲終止。 嬉戲三：投沙包(地點：星星班組織者：_) 預備：場地上畫好假設干格子，格子內分別寫上數(shù)字，沙包假設干個。 玩法：四個家庭為一組，家長和孩子各拿一個沙包依次投向有數(shù)字的格子內，最終以數(shù)字總和大的為勝。 規(guī)章：在規(guī)定的范圍內家長和孩子投沙包，沙包定要在格子內才有效。 嬉戲四：推小車(地點：塑膠跑道北端組織者：_) 預備：場地上畫好四個走道。 玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，家長用手握住

7、孩子的兩只腳提起來，孩子和家長一起向前進，先到達終點的一組為勝。 規(guī)章：起點和終點必要在規(guī)定的范圍中。 嬉戲五：鴻運當頭(地點：點點班組織者：_) 預備：1-10的紙牌 玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來，數(shù)字和的一組家庭為優(yōu)勝。假如加起來數(shù)字一樣，由孩子重新翻抓一張，挺直打算大小即可。 嬉戲六：壘壘樂(地點：點點班組織者：_) 預備：麻將牌假設干 玩法：家長手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌，共同壘高，壘高的時機只有一次，中途倒塌，嬉戲就完畢，最終四組家庭中產(chǎn)生一組壘的的為優(yōu)勝。 (三)大班組 嬉戲一：夾彈珠(地點：甜甜班組織者：_) 預備：彈

8、珠、筷子、碗各四雙份。 玩法：一親子為一組，四組同時進展夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。 嬉戲二：投海洋球(地點：甜甜班組織者：_) 預備：海洋球假設干、籃子四個 玩法：一親子為一組，四組同時在規(guī)定間隔 內進展投接海洋球，自己確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。 嬉戲三：螃蟹夾球(地點：美美班組織者：_) 預備：皮球8個，椅子4把。 玩法：家長與孩子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，身體快速前進，到達前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達終點的為成功。 規(guī)章：在運球的過程中假如掉下來要重新從起點開頭。 嬉戲四：倆人三足(地點：美美班組織者：_) 預備：四條繩子。 玩

9、法：由孩子和自己的家長將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對進展同時競賽，先到終點的一對即為獲勝。 規(guī)章：起點和終點必要要在規(guī)定的范圍中。 嬉戲五：運球走(地點：樂樂班組織者：_) 預備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋 玩法：一家庭為一組，四組同時進展競賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，家長手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運輸?shù)浇K點，時間為一分鐘，運球數(shù)多為勝。 規(guī)章：家長和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來連續(xù)嬉戲。 嬉戲六：巧疊火柴棒(地點：樂樂班組織者：_) 預備：火柴棒假設干、礦泉水空瓶4個(去掉蓋子) 玩法：一家庭為一組，四組家庭同時嬉戲，每組一

10、個空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時間為30秒，家長與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。 規(guī)章：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，馬上終止嬉戲。 幼兒園六一策劃方案2 (1)活動目的：通過設計一些新穎好玩的小嬉戲，培育幼兒與人合作的歡樂，從而度過一個歡樂、難忘的六一兒童節(jié)。實現(xiàn)我運動、我張揚、我歡樂、我安康的宣揚口號。 (2)活動要求：要求幼兒和家長能主動、大膽地參加此項活動，進一步感受到“六一兒童節(jié)的歡樂，并使他們體驗親子活動的樂趣。 (3)嬉戲內容：各班依據(jù)本班幼兒的運動進展程度和現(xiàn)有力量進展專項體育工程表演賽，此項活動邀請家長一起參加，家長和幼兒同臺競賽。要求支配好場地及器械，留意平安。 (4)

11、活動形式：面對全體幼兒，在幼兒園大操場進展。 (5)活動時間：5月31日上午9：1010：20、各班老師預備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。 嬉戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級形式開展活動，嬉戲規(guī)章另行制定。 1、托班、小班親子活動： (1)嬉戲名稱：青蛙過河這項競賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，a、b兩塊地墊從起點到終點必需家長和孩子同時站在a地墊上，然后換到b地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。 (2)嬉戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，教師將鞋子打亂

12、，嬉戲開頭，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為成功者。 2、中班親子活動： (1)二人三足材料預備：4至8根帶子。嬉戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開頭，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊(必需在膝蓋以下扎緊)，此時兩人三足走向終點，誰最先到達終點誰勝。 (2)運球走材料預備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。嬉戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運輸?shù)浇K點。先到達終點者為勝。嬉戲規(guī)章：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。 3、大班親

13、子活動： (1)全家總發(fā)動： 預備：氣球假設干 競賽規(guī)章：孩子手拿氣球，站在起點做預備，聽到口令后，馬上向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對背側身站在終點等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母用勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時間內夾破氣球最多者獲勝。 (2)揪尾巴 預備：紙尾巴假設干條。 方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在肯定范圍場地內，幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。 規(guī)章：嬉戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。 活動四：“展風采慶六一大型畫展。 目的：通過繪畫展現(xiàn)活

14、動，讓孩子體驗勝利的樂趣，進步審美觀;讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子歡樂的幼兒園生活。 參與人員：全體幼兒、家長及老師。 時間：5月31日10：20-10：40、 地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳。 活動內容：暢想將來愛護我們的家園歡樂的幼兒園。 活動方法：以大班(東操場)、中班(西操場)、小班(門廳)分為三組，分別由各班教師帶隊，進展游園參觀畫展，教師現(xiàn)場講解作品內容。 活動要求：作品的內容要表達時代特征、校內特色、幼兒特點、力求新穎、顏色艷麗、富有獨特、畫面豐富改善。 活動五：幼兒美食共享活動。 活動時間：5月31日上午10：4011：10 (1)目的：通過此項活動，培育幼兒之間的感情，

15、共享節(jié)日的歡樂。 (2)活動形式：每位幼兒自帶肯定數(shù)量的食物(托、小、中班組帶肯定數(shù)量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等)(大班組帶肯定數(shù)量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果)(幼兒園預備各種甜點、豆?jié){等)在幼兒園與其他幼兒共享。 (3)要求：各班幼兒結伴一起參加食物共享活動?；顒訒r幼兒之間要相互照看，留意衛(wèi)生和平安。 六一是孩子們的歡樂節(jié)日，也是幼兒園面對社會和家進步行自我宣揚、自我展現(xiàn)，擴大影響，進步知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節(jié)日，仔細預備，組織好各項活動，爭取和幼兒一起度過一個平安、歡樂而有意義的節(jié)日。 幼兒園六一策劃方案3 一年一度的兒童節(jié)是幼兒最歡樂的

16、一個節(jié)日，今年我園的“六一兒童節(jié)以各班自主組織進展開展，為了使慶賀活動順當進展，特制定此方案。 一、活動目的 通過開展慶賀“六一活動，使幼兒在主動的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個美好、難忘的“六一兒童節(jié);使家進步一步感悟幼兒訓練的觀念，從中使自己對如何訓練孩子有所啟發(fā)。 二、活動主題和宣揚口號 1、活動主題：學會合作、學會交往、學會共享。 2、宣揚口號： 我有一雙能干的手;愛護我們的地球;愛惜我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。 三、活動預備 1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境); 2、各班為單位作好參與活

17、動的預備。 四、活動內容 (一)活動建議 1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一兒童節(jié)，建議本園全體老師和阿姨主動為幼兒創(chuàng)設歡度“六一的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同鼓舞幼兒主動參加“六一節(jié)的各項活動。 2、時間：20_年6月1日。 3、對象：本班兩位老師、全體幼兒和保育員阿姨。 (二)系列活動 本次“六一兒童節(jié)活動以“玩嬉戲、“擊鼓傳花進展歌表演等系列活動的形式來進展。 a、玩嬉戲 (1)活動目的：使幼兒通過參與游園活動，進一步感受到“六一兒童節(jié)的歡樂;培育幼兒與小伴侶合作交往的力量，并使他們體驗到合作與交往的歡樂。 (2)活動要求：要求幼兒能主動、大膽地與小伴侶參與“六一嬉戲活動。

18、 (3)嬉戲內容： 1、貼鼻子 嬉戲規(guī)章：在紙上畫一個人頭，嬉戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而后讓嬉戲者走向指定的位置，把“鼻子貼到人頭上，貼中者得獎。 2、搶椅子 嬉戲規(guī)章：預備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局競賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅持到最終的人為優(yōu)勝者。 3、歡樂呼拉圈 嬉戲規(guī)章：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的間隔 為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次時機。

19、 4、看誰是投籃高手 嬉戲規(guī)章：事先預備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的，能讓投進即可)。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鐘內，投中最多者為勝。 (三)評獎 五、共享歡樂，吃各種小吃，完畢活動。 幼兒園六一策劃方案4 一、活動目的 通過開展慶賀六一系列活動使幼兒在主動的參加中體驗合作與交往的歡樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的獨特得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過一個美好、難忘的六一兒童節(jié)，使家長在觀看和參加幼兒的節(jié)日慶賀活動中進一步感悟幼兒訓練的觀念，從中使自己對如何訓練孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展現(xiàn)幼兒的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。 二、活動主題

20、和宣揚口號 1、活動主題：舞動七彩旋律唱響金色童年。 2、宣揚口號： 我陽光、我安康、我成長、我歡樂。 活動預備 1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境); 2、以班級為單位做好參與活動的預備;排練童話劇、情景劇，抓好幼兒生活技能的訓練教學;培育幼兒與不同年齡班級的小伴侶交往與合作的力量;搜集制作環(huán)保時裝的廢舊物品; 三、活動內容 (一)、活動建議 1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘、而有意義的六一兒童節(jié)，建議本園全體老師和全體家長主動為為幼兒創(chuàng)設歡度六一的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同鼓舞幼兒主動參加六一節(jié)的各項活動; 2、時間： 3、地點：幼兒園操場。 4、對象：全體老師、幼兒、家

21、長; 5、宣揚途徑：通過家長一封信形式向家長發(fā)出建議書，引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶賀活動的協(xié)作與支持。 (二)、系列活動 本次六一兒童節(jié)將以班級為單位，小班中班大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時裝年月秀等形式來進展。 1、幼兒情景、童話劇表演 (1)、目的：通過參與童話劇表演，培育幼兒對表演藝術的愛好;培育幼兒對藝術作品的表現(xiàn)力。 (2)、要求：表達從參加、選材符合各年齡段幼兒的程度，表演活潑、大方，服裝設計符合劇情需要，依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具、音樂，需要錄音的提早做好預備。 2、時裝年月秀 (1)、目的：時裝秀的衣服是利用搜集廢舊物品，參加環(huán)保時裝

22、的設計和制作，初步進步孩子的環(huán)保意識，意識到人類生存與環(huán)境的息息相關。充分利用廢舊物品制作的愛好，不讓孩子養(yǎng)成鋪張鋪張的習慣。同時，我們將為您呈現(xiàn)出70、80、90年不同年月的服裝風格。 四、活動要求 活動內容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒主動向上、喜迎六一的相貌;活動形式要多樣，大膽創(chuàng)新全面進展幼兒藝術風采，此次活動中老師要齊心合力、分工合作努力將這次活動舉辦勝利! 通過活動向家長、社會展現(xiàn)幼兒素養(yǎng)訓練成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。 幼兒園六一策劃方案5 一、活動目的 通過開展慶賀“六一系列活動，主動創(chuàng)設更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每

23、個孩子的獨特得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在嬉戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒訓練的新觀念，從而對如何訓練孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展現(xiàn)幼兒的“六一活動，進一步塑造本園的良好形象;增加老師、家長、孩子們的環(huán)保意識。 二、活動預備 1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣揚標語“追求童年、追求歡樂、追求才智!，五月二十三日前各班布置“六一主題畫展)。 2、以班為單位作好參與活動的預備。 (1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂預備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排); (2)留意搜集制作環(huán)保玩具的廢舊物

24、品(紙盒及其它相應材料)。 (3)每班設計一個“親子嬉戲或其它嬉戲(嬉戲第九周交)，并做好物品預備工作(物品預備五月二十日檢查)。 (4)各班開展幼兒進展續(xù)編故事訓練活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的閱歷。 (5)各班調動家長的主動性，依據(jù)孩子的愛好和教師共同挖掘和培育孩子的某些“才藝。 3、各班做好班級內的“二幼之星競賽時間支配，交一份方案到園長室。 4、你就預備活動獎品和禮品。 5、_做好主持工作預備。 6、利用板報向老師、家長發(fā)出建議和向每個幼兒的家長發(fā)出建議書，引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶賀活動的協(xié)作與支持。 三、活動時間及場地支配 5月26日：慶“六一系列活動開幕式暨幼兒詩歌表

25、演競賽，并向家長發(fā)放“環(huán)保宣揚資料。 5月27日：環(huán)?！坝杏玫募埡兄谱鞲傎? 5月30日：“二幼之星競賽; 5月31日：慶賀“六一兒童節(jié)“結對子游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子親子游園活動) 四、活動內容與要求 1、幼兒詩歌表演賽 (1)目的：培育幼兒對文學作品的愛好;培育幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。 (2)要求：每班預備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒程度;幼兒人人參加;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有肯定的背景、表演道具;朗讀效果、配樂良好。 (3)評獎： 依據(jù)表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。 2、環(huán)?！坝杏玫募埡兄谱鞲傎?(1)目的：通過利用紙盒進展環(huán)保玩具設計和制作競賽，培育幼兒的動手制作力量、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立老師、家長良好的環(huán)保意識。 (2)內容與要求：要求幼兒人人參加，即參加搜集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參加環(huán)保玩具設計和制作;在制作過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主