教師教書育人心得體會(huì)800字3篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！教師教書育人心得體會(huì)800字3篇 老師教書育人就要努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。下面是帶來的老師教書育人心得體會(huì)，歡送大家閱讀。 篇一：老師教書育人心得體會(huì) 學(xué)校組織學(xué)習(xí)“全國教書育人楷模十位老師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀老師的平凡和宏大，從他們身上，我看到了優(yōu)秀老師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕教師有待學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神，進(jìn)步自己。現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)材料有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì)。 一、立足本質(zhì)，擁有一

2、顆真誠的愛心 優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深入體會(huì)到，作為一名老師，對于任何同學(xué)就是一個(gè)愛字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)同學(xué)的心靈。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐煩指導(dǎo)，當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓同學(xué)知道做錯(cuò)事的緣由。用溫馨的語言訓(xùn)練同學(xué)，用母親般的愛感化同學(xué)，使同學(xué)感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感受到能在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長?？偠灾鳛槔蠋?，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)懷讓孩子真正能安康歡樂地成長，那才是我們最大的美好。 二、對工作必需有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感。 我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師以同學(xué)為動(dòng)力，

3、以育人為首的精神。教師必需具有足夠的耐煩和責(zé)任心，不僅要標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為，更要理解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)同學(xué)都要進(jìn)展有針對性地訓(xùn)練。時(shí)時(shí)到處觀看同學(xué)，理解同學(xué)，對出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必需努力做到。時(shí)時(shí)以愛心、耐煩、細(xì)心，去關(guān)懷每一位同學(xué)，喜愛每一個(gè)同學(xué)是我們的責(zé)任，訓(xùn)練同學(xué)子是我們的神圣事業(yè)。對同學(xué)我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把同學(xué)放在第一位，是作為一名教師必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)。 三、老師必需做到敬重、理解、信任、鼓舞同學(xué)。 通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在訓(xùn)練教學(xué)中，敬重同學(xué)，是我們教師必備的道德要求，敬重同學(xué)的人格，友好的對待他們，理解和信

4、任他們，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，多和他們溝通，多鼓舞和表揚(yáng)他們，要敬重他們，寬容他們的過失，當(dāng)同學(xué)有缺乏時(shí)，多賜予鼓勵(lì)和贊美，對同學(xué)細(xì)心呵護(hù)，敬重同學(xué)人格，善待、寬容、理解每一個(gè)同學(xué)，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要美好的多，感受到學(xué)校生活的快樂和美好。 四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新 都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長，對教師的要求也就有所進(jìn)步，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，用學(xué)到的理論學(xué)問指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，主動(dòng)查找合適同學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。 既然我選擇了老師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和

5、熱永久連續(xù)下去。我肯定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。 篇二：老師教書育人心得體會(huì) _年，有幸,我成為了一名教師!在教書育人的漫漫長途中,得出一點(diǎn)體會(huì)，如下: 書的海洋要專心去品嘗，這是一種修養(yǎng)過程。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展沖擊教書的舞臺(tái)，不被外界花花綠綠所迷惑，沒有靜下心來是行不通的。 靜下心來教書，就會(huì)靜下心來備課，靜下心來討論教學(xué)內(nèi)容，靜下心來汲取各種和自己有關(guān)的學(xué)科學(xué)問，靜下心來教書，也就會(huì)靜下心來讀書。 老師只要在靜下心來備課的根底上才能上好每一節(jié)課，因?yàn)閭浜谜n是上好課的前提，雖然我們不能說，備好課了就肯定能上好課，但是沒有仔細(xì)備課是肯定上不好課的。試想白天上班時(shí)間在辦公

6、室里只顧著談天，議論各種流行元素，諸如時(shí)尚服裝、化裝品等，晚上出去瀟灑瀟灑：kk歌、蹦蹦迪等，從而使自己體力嚴(yán)峻透支，以致其次天上班萎靡不振，這樣的教師靜得下心來備課嗎?靜得下心來教書嗎? 一些人之所以靜不下心來、潛不下心來，是因?yàn)樗麄儍H把訓(xùn)練當(dāng)成手段而非目的，當(dāng)成一時(shí)之“飯碗而非一生之事業(yè)，急功近利、急于求成。教師就是教師，不是“老板;學(xué)校就是學(xué)校，不是“學(xué)店。早在1924年，朱自清先生就在訓(xùn)練的信仰一文中說過，無論是辦學(xué)校的、做校長的、當(dāng)老師的，都應(yīng)當(dāng)把訓(xùn)練看成是目的，而不應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)成手段。假如把訓(xùn)練當(dāng)成手段，其目的不外乎名和利。他認(rèn)為，學(xué)校一旦成了“學(xué)店，訓(xùn)練就成了“跛的訓(xùn)練，而“跛的訓(xùn)

7、練是不能遠(yuǎn)行的。 潛下心來才會(huì)愛崗敬業(yè)。喜愛訓(xùn)練事業(yè)是老師最為重要的美德，潛下心來才會(huì)具有鞠躬盡瘁，死而后已的決心。老師從選擇老師職業(yè)伊始，就要具備捧著一顆心來，不帶半根草去，永不為外物所動(dòng)的膽魂與氣概。只有做到不計(jì)名利、樂于獻(xiàn)身，才能有所作為。只有當(dāng)我們對事業(yè)注入深沉的感情時(shí)，才能在訓(xùn)練的過程中得到內(nèi)心極大的改善和滿足，甚至可以以苦為樂，以苦為趣的境地。老師應(yīng)像陶行知先生一樣千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人;只有基于這樣的高品嘗精神境界的信念，老師才能支撐起樂業(yè)、敬業(yè)的精神。也只有擁有這樣的精神，才可能盡心盡責(zé)，樂業(yè)愛教，敢于挑戰(zhàn)困難，從而樹立起春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的師德觀念

8、。 靜心教書，潛心育人，首先要求廣闊老師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。學(xué)高為師，身正為范。高尚的師德，是對同學(xué)最生動(dòng)、最詳細(xì)、最深遠(yuǎn)的訓(xùn)練。粉筆黑板見證著老師的清苦，三尺講臺(tái)容不下半點(diǎn)虛浮。身為老師，當(dāng)不以名喜、不為利悲，不浮不飄、不急不躁，不畏攀登之艱、不畏攻堅(jiān)之苦。只有靜下心來備課、教課、批作業(yè)，耐煩地與每個(gè)孩子對話，潛下心來討論學(xué)問、總結(jié)規(guī)律，才能品味到教書育人的真正樂趣，才能真正有所成就。 其次，應(yīng)制造有利于老師靜心教書、潛心育人的環(huán)境。少一些急功近利、不實(shí)在際的指標(biāo)考核、評(píng)比表彰，多一些實(shí)實(shí)在在的人文關(guān)心。在思想上敬重老師、工作上支持老師、生活上關(guān)懷老師，讓老師成為社會(huì)上最受敬重的職業(yè)，讓尊師

9、重教蔚然成風(fēng)，讓靜心教書、潛心育人的人受重用，讓爭名于朝、逐利于市的人沒市場。 再次作為一名老師，更要真心的去愛每一個(gè)同學(xué)。為人師者，必需把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，用“真情、真心、真誠愛同學(xué)，愛每一個(gè)同學(xué)。從師德的角度說，師愛是人類超凡脫俗的大愛，凝聚著師者最高尚的情感，是老師靈魂的凝聚。教師要用愛心去呵護(hù)，用誠意去感化，用真心去訓(xùn)練孩子，愛在微小處，于微小之處顯真情。 “愛在左，責(zé)在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香充滿，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可流，卻覺得美好。冰心老人的一席話永久生長在我的內(nèi)心深處，鼓勵(lì)著自己悄悄前行：靜下心來教書，潛下心

10、來育人。在“靜中，在“潛中，使同學(xué)有尊嚴(yán)、有愛心、有責(zé)任地成長，老師也能享受到訓(xùn)練的美好，彼此的生命價(jià)值共同得以提升。 篇三：老師教書育人心得體會(huì) 有名訓(xùn)練家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。 作為一名榮耀的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德情操。強(qiáng)調(diào)老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是要老師做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，做到以人為本，因材施教，同時(shí)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新訓(xùn)練觀念，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是要喜愛自己的訓(xùn)練事業(yè)，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)

11、，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，主動(dòng)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。那畢竟要怎樣才能做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人呢? 一、心目中有追求。 一個(gè)有抱負(fù)的人，他會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一抱負(fù)而不懈地去追求，并會(huì)付出終身的努力。假如你把老師這個(gè)職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來經(jīng)營，你就會(huì)和事業(yè)同快樂，共成長，你就會(huì)愛思索，勤琢磨，給自己設(shè)定目的，在工作過程中朝著目的一步步邁進(jìn)，隨之再設(shè)定下一個(gè)目的，隨著目的的實(shí)現(xiàn)，自己也就在不斷的成長和進(jìn)步，名師的稱號(hào)，同學(xué)寵愛的教師等榮譽(yù)也會(huì)接踵而來，這就是老師這一宏大的職業(yè)給我們帶來的美好和歡樂。 二

12、、工作中有目的。 目的是什么?是人生道路的指明燈，是人成長的方向。有了指明燈，有了方向，我們才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)去查找實(shí)現(xiàn)目的的方法，去努力不懈地追求。沒有誰一當(dāng)老師，就會(huì)當(dāng)老師，就成了一個(gè)優(yōu)秀老師的。但有經(jīng)過幾年或十幾年的努力后，成為一個(gè)好老師，名師，一個(gè)受人愛戴的教師的。這都來源于他們的執(zhí)著、敬業(yè)、奉獻(xiàn);來源于他們在工作中目的明，方向清，在不斷朝著目的努力、奮進(jìn)著。 三、行動(dòng)中有表達(dá)。 除了心目中有追求，工作中有目的外，“敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人還要表達(dá)在工作中，我認(rèn)為以下三點(diǎn)是必需的： 1、時(shí)間的付出是根本。 要做好工作，要進(jìn)步技藝，是需要投入大量的精力。學(xué)習(xí)需要時(shí)間，思索需要時(shí)間、備課修改作業(yè)需要時(shí)間、輔導(dǎo)同學(xué)解答問題需要時(shí)間。因此，在時(shí)間上來說，沒有內(nèi)外區(qū)分，有追求，有目的的人，他會(huì)隨時(shí)利用時(shí)間，隨時(shí)把握機(jī)遇，隨時(shí)都會(huì)在學(xué)習(xí)?；畹嚼希瑢W(xué)到老嘛，老師也一樣。 2、責(zé)任的增加是重點(diǎn)。 我們的工作來不得半點(diǎn)馬虎，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖亲鎳膶淼臈澚?，我們面對的是人一生成長的關(guān)鍵。因此我們必需增加我們的責(zé)任感和使命感，我們必需立足本職做好我們擔(dān)當(dāng)?shù)挠?xùn)練責(zé)任，并時(shí)刻把責(zé)任裝在心里，重要的還要落實(shí)在行動(dòng)中，落實(shí)到每一天每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)中。 3、成效的明顯是必定。 只要我們在理論中，為達(dá)成我們的訓(xùn)練、教學(xué)目的，為實(shí)現(xiàn)同學(xué)的培育目的，加以努力，加以奮斗，