科學中考復習：物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化

1、第第1010講講: :物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化 考試說明：考試說明：P10 (P10 (五五) )物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化 考試內(nèi)容考試內(nèi)容考試要求考試要求 1.1.自然界中的碳循環(huán)、氧循環(huán)自然界中的碳循環(huán)、氧循環(huán) 知道自然界中碳循環(huán)的主要途徑知道自然界中碳循環(huán)的主要途徑a a 知道自然界中氧循環(huán)的主要途徑知道自然界中氧循環(huán)的主要途徑a a 2.2.物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化 說明金屬、金屬氧化物、堿之間的轉(zhuǎn)化關系說明金屬、金屬氧化物、堿之間的轉(zhuǎn)化關系b b 說明非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉(zhuǎn)化關系說明非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉(zhuǎn)化關系b b 會進行簡單的物

2、質(zhì)鑒別會進行簡單的物質(zhì)鑒別c c 知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu) n自然界中氧和碳的循環(huán)自然界中氧和碳的循環(huán) 一一. .自然界中的碳循環(huán)自然界中的碳循環(huán) n碳是構(gòu)成生物體的基本元素之一。碳是構(gòu)成生物體的基本元素之一。 n在空氣中在空氣中, ,以以_為主；為主； 在生物體內(nèi)在生物體內(nèi), ,以以_的形式存在。的形式存在。 二氧化碳二氧化碳 有機物有機物 自然界的碳循環(huán)主要是如何進行的呢？自然界的碳循環(huán)主要是如何進行的呢？ 自然界中的碳循環(huán)自然界中的碳循環(huán) 二二. .自然界中的氧循環(huán)自然界中的氧循環(huán) (1)(1)動植物的動植物的_作用作用; ; (2)(2)動植物死后的尸體被動植物死后的尸體被_分解分解, ,最后

3、最后 被氧氣氧化變成被氧氣氧化變成_和和_;_; (3)(3)礦物燃料如礦物燃料如_、_和和_燃燒燃燒 ( (4 4) )其它氧化反應其它氧化反應( (如如: :生銹、食物腐敗等生銹、食物腐敗等) ) 1.1.氧氣的產(chǎn)生：氧氣的產(chǎn)生： 2.2.氧氣的消耗氧氣的消耗: : 綠色植物的綠色植物的_ 光合作用光合作用 呼吸呼吸 微生物微生物 水水二氧化碳二氧化碳 煤煤 石油石油 天然氣天然氣 1、（2010寧波中考寧波中考1）上海世博會上最受歡迎的中國館，處處上海世博會上最受歡迎的中國館，處處 蘊含著蘊含著“低碳低碳”理念。下列做法不符合該理念的是（理念。下列做法不符合該理念的是（ ） A提倡步行提

4、倡步行 B一水多用一水多用 C少用空調(diào)少用空調(diào) D焚燒垃圾焚燒垃圾 （2012杭州第杭州第29題）題）（6分）我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用分）我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用 強度和呼吸作用強度。已知其他條件適宜，據(jù)圖回答下列問題：強度和呼吸作用強度。已知其他條件適宜，據(jù)圖回答下列問題： （ 1）當甲處氣體的）當甲處氣體的CO2濃度低于乙處時，植物光合作用強度濃度低于乙處時，植物光合作用強度 呼吸作用。呼吸作用。 （選填（選填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）。）。 （2）黑暗時，甲處測到的）黑暗時，甲處測到的CO2主要來自主要來自 等。等。 （3）裝置內(nèi)

5、，光由暗逐步調(diào)亮，測得甲處）裝置內(nèi)，光由暗逐步調(diào)亮，測得甲處CO2量下降；光照強度與甲處量下降；光照強度與甲處CO2量量 的關系如圖二，說明在的關系如圖二，說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強度的增強植物光合作用的強度段范圍內(nèi)隨著光照強度的增強植物光合作用的強度 。 （4）1771年英國科學家普里斯特利通過如圖三實驗證實植物能更新污濁的空氣年英國科學家普里斯特利通過如圖三實驗證實植物能更新污濁的空氣 ，可有人于黑暗環(huán)境中重復他的實驗卻得出相反的結(jié)論：植物和動物，可有人于黑暗環(huán)境中重復他的實驗卻得出相反的結(jié)論：植物和動物“都會使空都會使空 氣變污濁氣變污濁”。據(jù)他們的實驗和學過的知識，你得出的結(jié)論是。據(jù)

6、他們的實驗和學過的知識，你得出的結(jié)論是 。 大于大于 植物的呼吸作用植物的呼吸作用 、 空氣中原有空氣中原有 的二氧化碳的二氧化碳 增強增強 植物只有在光照條件下才能進行光合作用，植物光合作用的同時也進行呼吸作用植物只有在光照條件下才能進行光合作用，植物光合作用的同時也進行呼吸作用 (2010(2010杭州杭州3232）二氧化碳氣體（）二氧化碳氣體（1010分）小王要研究空氣中二分）小王要研究空氣中二 氧化碳濃度變化對植物光合作用強度有無影響，氧化碳濃度變化對植物光合作用強度有無影響， 做了下述做了下述 實驗。實驗。 可供選用的藥品如下：可供選用的藥品如下：石灰石石灰石澄清石灰水澄清石灰水稀硫

7、酸稀硫酸 濃硫酸濃硫酸鹽酸溶液鹽酸溶液燒堿溶液燒堿溶液蒸餾水?？晒┻x用的儀器蒸餾水?？晒┻x用的儀器 如右圖所示。小王設計的實驗方案為：如右圖所示。小王設計的實驗方案為： (1)(1)制備純凈的二氧化碳氣體。制備純凈的二氧化碳氣體。 (2) (2)在甲、乙、丙三個相同的廣口瓶中分別放入長勢、大小均相同的某種植在甲、乙、丙三個相同的廣口瓶中分別放入長勢、大小均相同的某種植 物幼苗和等體積的水，瓶口滴管內(nèi)裝有物幼苗和等體積的水，瓶口滴管內(nèi)裝有NaOHNaOH濃溶液，再將不同體積的純凈二濃溶液，再將不同體積的純凈二 氧化碳氣體充入三個瓶中，充入氣體的成分分別是：甲瓶：氧化碳氣體充入三個瓶中，充入氣體的

8、成分分別是：甲瓶：20002000毫升空氣；毫升空氣； 乙瓶：乙瓶：16001600毫升空氣、毫升空氣、400400毫升毫升COCO2 2；丙瓶：；丙瓶：14001400毫升空氣、毫升空氣、600600毫升毫升COCO2 2，三套，三套 裝置都如右圖所示。裝置都如右圖所示。 (3)(3)將三套裝置放在同一地點，太陽光照等量時間后，擠壓滴管，充分反應后將三套裝置放在同一地點，太陽光照等量時間后，擠壓滴管，充分反應后 ，打開止水夾，觀察進入三個瓶中水的體積。（植物呼吸作用的速率變化忽，打開止水夾，觀察進入三個瓶中水的體積。（植物呼吸作用的速率變化忽 略不計）請回答下列問題：略不計）請回答下列問題：

9、 (1)(1)制備純凈的二氧化碳氣體所需的儀器和藥品是制備純凈的二氧化碳氣體所需的儀器和藥品是 （儀器名稱（儀器名稱 用儀器下的大寫字母表示，內(nèi)裝的藥品寫序號），將所選儀器按要求連接，用儀器下的大寫字母表示，內(nèi)裝的藥品寫序號），將所選儀器按要求連接， 各接口從左到右的順序依次是各接口從左到右的順序依次是 （用儀器接口上的小寫字母表示）。（用儀器接口上的小寫字母表示）。 (2)(2)為小王的實驗原理正確嗎？為小王的實驗原理正確嗎？ 理由是理由是 ， (3)(3)對小王設計的實驗略加改變，理論上還可根據(jù)對小王設計的實驗略加改變，理論上還可根據(jù) 變化，來判定變化，來判定 COCO2 2濃度變化對植物

10、光合作用強度有無影響。濃度變化對植物光合作用強度有無影響。 三、常見無機物之間的相互轉(zhuǎn)化可用八圈圖表示三、常見無機物之間的相互轉(zhuǎn)化可用八圈圖表示( (如圖如圖) ) 1.1.金屬、金屬氧化物、堿之間的轉(zhuǎn)化關系以金屬、金屬氧化物、堿之間的轉(zhuǎn)化關系以 CaCa為例分析：為例分析：CaCaOCa(OH)CaCaOCa(OH)2 2的變化。的變化。 寫出化學方程式寫出化學方程式:_;:_; _。 2.2.非金屬、非金屬氧化物與酸之間的轉(zhuǎn)化關系非金屬、非金屬氧化物與酸之間的轉(zhuǎn)化關系 以以C C為例分析為例分析:CCO:CCO2 2HH2 2COCO3 3的變化。的變化。 寫出化學方程式寫出化學方程式:_

11、:_； _。 2Ca2CaO O2 2=2CaO=2CaO CaOCaOH H2 2O=Ca(OH)O=Ca(OH)2 2 COCO2 2H H2 2O=HO=H2 2COCO3 3 C CO O2 2=CO=CO2 2 點燃點燃 物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關系物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關系 制取制取鹽鹽的可能方法的可能方法: : 金屬金屬+ +非金屬非金屬鹽鹽 活潑金屬活潑金屬+ +酸酸鹽鹽+氫氣氫氣 酸酸 + + 堿堿 鹽鹽+ +水水 酸金屬氧化物酸金屬氧化物鹽鹽水水 酸酸+ +鹽鹽 新鹽新鹽 + + 新酸新酸 可溶性鹽可溶性鹽+ +可溶性堿可溶性堿 新鹽新鹽+ +新堿新堿 可溶性鹽可溶性鹽+ +可溶性鹽可溶

12、性鹽 新鹽新鹽+ +新鹽新鹽 非金屬氧化物非金屬氧化物+ +堿堿鹽鹽水水 4.舉出舉出5種制備氯化鎂的方法。種制備氯化鎂的方法。 Mg+ClMg+Cl2 2=MgCl=MgCl2 Mg+2HCl=MgClMg+2HCl=MgCl2 2+H+H2 2 MgO+2HCl=MgClMgO+2HCl=MgCl2 2+H+H2 2O O Mg(OH)Mg(OH)2 2+2HCl=MgCl+2HCl=MgCl2 2+2H+2H2 2O O MgCOMgCO3 3+2HCl=MgCl+2HCl=MgCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2 點燃點燃 5.5.氧化物、酸、堿、鹽相互之間的關系是初中氧化物

13、、酸、堿、鹽相互之間的關系是初中 自然科學中重要學習內(nèi)容之一?，F(xiàn)有如下所示自然科學中重要學習內(nèi)容之一。現(xiàn)有如下所示 的轉(zhuǎn)換關系：的轉(zhuǎn)換關系： 請寫出：請寫出： A A物質(zhì)的化學式物質(zhì)的化學式 ， G G物質(zhì)的化學式物質(zhì)的化學式 。 HClHCl BaSOBaSO4 4 1.1.有五瓶失去標簽的溶液，它們分別是：有五瓶失去標簽的溶液，它們分別是：Ba(NOBa(NO3 3) )2 2； NaClNaCl；KOHKOH；CuSOCuSO4 4；K K2 2SOSO4 4。如不用其他任何。如不用其他任何 試劑，用最簡單的方法將它們一一鑒別開來。則下列試劑，用最簡單的方法將它們一一鑒別開來。則下列 順

14、序合理的是順序合理的是 ( () ) A. A. B. B. C. C. D. D. 物質(zhì)物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)括號內(nèi)為雜質(zhì))除雜方法除雜方法 ANaCl(泥沙泥沙)溶解、過濾、蒸發(fā)溶解、過濾、蒸發(fā) BFeCl2(CuCl2)加入適量鐵粉加入適量鐵粉 CCaCl2溶液溶液(鹽酸鹽酸)加入過量加入過量CaCO3 DCO2(CO)通入澄清石灰水通入澄清石灰水 2 2(2010(2010寧波寧波12)12)下列除雜質(zhì)的方法錯誤的是下列除雜質(zhì)的方法錯誤的是 ( () ) C D 3、（、（2012寧波寧波19題）為提純下列物質(zhì)，所選用的除題）為提純下列物質(zhì)，所選用的除 雜試劑和分離方法都正確的是（雜試劑和

15、分離方法都正確的是（ ） 序號序號物質(zhì)物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)括號內(nèi)為雜質(zhì))除雜試劑除雜試劑分離方法分離方法 A氯化鈉固體氯化鈉固體(碳酸鈉碳酸鈉)稀鹽酸稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶蒸發(fā)結(jié)晶 B氯化銅溶液氯化銅溶液(氯化鋅氯化鋅)金屬銅金屬銅過濾過濾 C二氧化碳二氧化碳(一氧化碳一氧化碳)氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液洗氣洗氣 D二氧化錳粉末二氧化錳粉末(碳粉碳粉)水水過濾過濾 A (第第29題圖題圖) 4 4、（寧波、（寧波20112011年第年第2929題）題）A AE E為初中科學中常見的物質(zhì)，其中為初中科學中常見的物質(zhì)，其中A A 能使帶火星的木條復燃，能使帶火星的木條復燃，E E的濃溶液能使小木棒變黑。它們的

16、反的濃溶液能使小木棒變黑。它們的反 應轉(zhuǎn)化關系應轉(zhuǎn)化關系 如圖所示如圖所示( (圖中部分生成物未標出圖中部分生成物未標出) )。 (1)(1)金屬單質(zhì)金屬單質(zhì)B B的化學式是的化學式是 ； (2)(2)金屬鐵與藍色溶液金屬鐵與藍色溶液D D反應的化學方程式為反應的化學方程式為 。 5、(2012寧波中考寧波中考29）如圖是初中科學常見的一些氧化物和單質(zhì)如圖是初中科學常見的一些氧化物和單質(zhì) 之間的相互轉(zhuǎn)化關系。其中單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關系。其中單質(zhì)I為紅色固體，氧化物為紅色固體，氧化物I和單質(zhì)和單質(zhì)均均 為黑色固體，氧化物為黑色固體，氧化物能使澄清石灰水變渾濁。則：能使澄清石灰水變渾濁。則： (1)反應反應中中 (填化學式填化學式)發(fā)生了還原反應；發(fā)生了還原反應； (2)氧化物氧化物除圖中所示的化學性質(zhì)外，還具有除圖中所示的化學性質(zhì)外，還具有 性，對人體有性，對人體有 危害；危