滬科版八年級上冊物理 第6章 【學(xué)案一】6.2 怎樣描述力

1、6.2 怎樣描述力導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.知道影響力的作用效果的三個(gè)因素2.知道力的單位3.能對物體進(jìn)行簡單的受力分析，會畫力的示意圖自主學(xué)習(xí)1力的三要素是 、 、 2力的單位是 ，簡稱 ，用符號 表示3用手托起兩個(gè)雞蛋的力大約是_n4人們常在受力物體上沿力的方向畫一條帶_的線段，并標(biāo)出力的 ，表示物體在這個(gè)方向所受的力，這種表示力的方法叫_合作探究知識點(diǎn)1：力的三要素1. 觀察課本圖6-7、6-8、6-9思考影響力的作用效果的因素有哪些？2.完成探究實(shí)驗(yàn)并回答下列問題：（1）分別用較大和較小但方向相同的力彎折塑料直尺同一點(diǎn)，塑料直尺形變有何不同？這說明力的大小對力的作用效果有何影響？（2）取出圓珠筆中的

2、彈簧，在同一位置用同樣大小力壓彈簧和拉彈簧時(shí)，彈簧的形變有何不同？這又說明什么？（3）回顧開門時(shí)，先后兩次用同樣的力推門，一次離門軸較近的點(diǎn)推，一次離門軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)推門，在哪點(diǎn)推更容易把門推開？ 這說明什么？（4）總結(jié)：影響力的作用效果的三要素是 、 、 【例1】要改變力的作用效果，下列方法可行的是（ ）a必須同時(shí)改變力的三要素 b至少要改變力的大小和作用點(diǎn)c.至少要改變力的大小和方向 d至少要改變力的三要素中一個(gè)要素【變式練習(xí)】1. 小明在欣賞茶藝表演的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，表演者在改變茶水流出的方向時(shí)要不停的改變手拿茶壺的位置，這體現(xiàn)出（ ）a力的作用效果與力的大小有關(guān) b.力的作用效果與力的方向有關(guān)c

3、力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān) d力的作用效果與以上三者都有關(guān)知識點(diǎn)2：力的單位閱讀課本p106頁力的單位回答：力的單位是_，簡稱_，用符號_表示，該名稱是為了紀(jì)念_國科學(xué)家_而命名的【例2】根據(jù)課本內(nèi)容，請?jiān)跈M線上填上單位（1）托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1_（2）扛起50kg化肥的力大約是5102_【變式練習(xí)】2拿起下列物體的力接近1n的是（ ）a一袋方便面 b一張學(xué)生課桌c一枚大頭針 d一塊磚知識點(diǎn)3：力的示意圖（1）力的示意圖是在受力物體上沿力的_畫一條帶_的線段，表示物體在這個(gè)方向所受的力（2）畫力的示意圖的步驟：確定受力物體、力的_和力的_；從力的_沿力的_畫力的作用線，用箭頭表示力_

4、；在線段旁邊注明力_【例3】如圖所示，金屬塊a在30n水平拉力的作用下向右運(yùn)動，請?jiān)趫D中畫出金屬塊所受拉力的示意圖【變式練習(xí)】3 下圖是表示一鋼球被磁鐵所吸引，試用力的示意圖表示鋼球和磁鐵之間的相互作用力【方法點(diǎn)撥】1.在探究力的三要素實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到了控制變量法，應(yīng)用此方法探究問題時(shí)，必須明確每一次只改變其中的一個(gè)因素，而控制一個(gè)或其余幾個(gè)因素不變，因此回答結(jié)論時(shí)需先回答條 件再回答結(jié)論2力的示意圖做法：一定點(diǎn)，二畫線，線段末端畫尖尖，最后數(shù)值標(biāo)尖邊達(dá)標(biāo)檢測1如圖所示，用扳手卸生銹的螺母時(shí)，當(dāng)力的大小相同時(shí)，將手放在扳手的尾部可以比較輕松的將螺母卸下這說明力的作用效果與力的（ ）有關(guān)a大小 b方向c作用點(diǎn) d都無關(guān)2在畫力的示意圖時(shí)，力的作用點(diǎn)一定 要畫在（ ）a施力物體上 b受力物體上c施力或受力物體 d以上說法都不對3如圖實(shí)驗(yàn)，表示力的作用效果與( )a力的大小有關(guān) b力的方向有關(guān)c力的作用點(diǎn)有關(guān) d與以上都有關(guān)4如圖所示，將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，使鋼片受力而發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁4種形變 (1)通過比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)力的作用效果與力的_有關(guān)