企業(yè)培訓(xùn)工作個(gè)人工作總結(jié)范文大全-

1、企業(yè)培訓(xùn)工作個(gè)人工作總結(jié)范文大全 總結(jié)的對(duì)象是過(guò)去做過(guò)的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)。企業(yè)培訓(xùn)工作個(gè)人工作總結(jié)范文大全是找總結(jié)網(wǎng)為大家預(yù)備的，盼望對(duì)大家有關(guān)心。 篇一 當(dāng)今_學(xué)問(wèn)的快速增長(zhǎng)、技術(shù)的迅猛變革，使企業(yè)必需不斷更新技術(shù)和管理，管理者和員工不須不斷更新學(xué)問(wèn)和技能。在很多大中型現(xiàn)代企業(yè)中，訓(xùn)練培訓(xùn)已經(jīng)從滿足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的幫助經(jīng)營(yíng)管理環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變成為職工的一項(xiàng)重要的福利待遇。XX廠作為x鋼鐵路途橋的主體修理單位，是整個(gè)鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)“鏈條”中的重要一環(huán)。20XX年順當(dāng)劃歸鐵運(yùn)公司后，XX廠的改革、進(jìn)展進(jìn)入到新的歷史階段。適應(yīng)日益繁重的運(yùn)輸保產(chǎn)形勢(shì)、不斷提升的技術(shù)裝備水平、逐步邁進(jìn)的企業(yè)管理水平，

2、對(duì)加強(qiáng)企業(yè)訓(xùn)練培訓(xùn)、提高職工隊(duì)伍素養(yǎng)提出了新的更高的要求。 一、成果項(xiàng)目的主要內(nèi)容 本成果針對(duì)x鋼鐵路途橋修理的人才培育要求，在“以服務(wù)運(yùn)輸保產(chǎn)為宗旨，以提高全員素養(yǎng)為導(dǎo)向”的訓(xùn)練培訓(xùn)思想指導(dǎo)下，以“工學(xué)結(jié)合”為核心，以“科技成果轉(zhuǎn)化”為切入點(diǎn)，力求創(chuàng)新出一種適應(yīng)x鋼鐵路途橋修理需要，全面提高職工隊(duì)伍素養(yǎng)的訓(xùn)練培訓(xùn)模式，其核心內(nèi)容有如下三個(gè)方面： 、培訓(xùn)模式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。訓(xùn)練培訓(xùn)形式采納“技術(shù)理論培訓(xùn)培訓(xùn)基地演練作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用”模式，將企業(yè)的訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)緊密地結(jié)合起來(lái)，共同作為訓(xùn)練培訓(xùn)內(nèi)容，將“工學(xué)結(jié)合”的理念貫穿于訓(xùn)練培訓(xùn)的全過(guò)程。第一，完善教材及課件，提高教學(xué)質(zhì)量。組織總結(jié)制作了線路測(cè)

3、量教學(xué)片，首次采納三維動(dòng)畫(huà)形式，精確描述了直線、曲線、道岔、橋涵等線路的測(cè)量方法，為搞好職工培訓(xùn)、提高職工技能制造有利條件；其次，組建技術(shù)人員試驗(yàn)班，提升創(chuàng)新水平。針對(duì)我廠XX年確定的“攻七化、創(chuàng)三優(yōu)”進(jìn)展目標(biāo)，討論制定了21個(gè)科技攻關(guān)項(xiàng)目，從全廠專業(yè)技術(shù)人員中組建試驗(yàn)班，凝練鐵路修理前沿技術(shù)，為科技人員成長(zhǎng)供應(yīng)充分的創(chuàng)新空間；第三，定期舉辦“技術(shù)論壇”，溝通技術(shù)心得。廠里每季度都有鐵路修理技術(shù)講座，將組織技術(shù)溝通狀況作為考核科技拔尖人才和崗位帶頭人工作的重要內(nèi)容之一，并把參與技術(shù)溝通的狀況作為考核班組長(zhǎng)創(chuàng)新力量的指標(biāo)之一。 、實(shí)訓(xùn)基地全面建成。圍繞“工學(xué)結(jié)合”實(shí)際演練等重要訓(xùn)練培訓(xùn)模式改革與

4、建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在廠黨政工的大力支持下，在已有的理論培訓(xùn)課堂的基礎(chǔ)上，建立職工技能實(shí)際演練基地，從培訓(xùn)線岔鋪設(shè)、師資隊(duì)伍培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置以及基地日常管理等方面推動(dòng)改革建設(shè)。第一，樹(shù)立“工學(xué)結(jié)合”的訓(xùn)練培訓(xùn)理念。強(qiáng)調(diào)相關(guān)技術(shù)和力量在生產(chǎn)實(shí)踐中的有機(jī)聯(lián)系，從生產(chǎn)實(shí)際中發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題，引導(dǎo)職工思索，應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)探究規(guī)律和致力創(chuàng)新；引導(dǎo)職工主動(dòng)學(xué)習(xí)，供應(yīng)更多的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐課程，增加職工的責(zé)任心和執(zhí)行力，強(qiáng)調(diào)“走進(jìn)沖突、破解難題”的理念養(yǎng)成，建立和加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋機(jī)制；其次、創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)制與試驗(yàn)平臺(tái)。通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目課題組、導(dǎo)師帶徒等機(jī)制，更好地發(fā)揮技術(shù)人員和生產(chǎn)骨干的作用，給職工制造參加科研創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，鼓舞職工結(jié)

5、合科研項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)選題，通過(guò)科技攻關(guān)培育職工的創(chuàng)新力量；第三，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)閱歷。如組織技術(shù)人員和生產(chǎn)骨干考察x鋼鲅魚(yú)圈新區(qū)鐵路途路、路局遼陽(yáng)工務(wù)段、砼枕制造廠，了解路局和兄弟單位鐵路修理進(jìn)展前沿，進(jìn)行交叉式學(xué)習(xí)，促進(jìn)我廠科研項(xiàng)目的順當(dāng)實(shí)施。 、培訓(xùn)制度得以完善。建立企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制的核心，就是通過(guò)機(jī)制引導(dǎo)，激發(fā)職工崗位練功、競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的主動(dòng)性與主動(dòng)性。為此，我們制定了相關(guān)的培訓(xùn)訓(xùn)練制度，其目的是為了激發(fā)職工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)給素養(yǎng)相對(duì)較高的職工供應(yīng)更好的崗位和，整體實(shí)現(xiàn)職工由“要我干”向“我要干”、由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變。兩年來(lái)，我們相繼出臺(tái)了XX廠訓(xùn)練培訓(xùn)工作實(shí)施方案、XX廠員工培訓(xùn)

6、考核管理方法和XX廠班組長(zhǎng)專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)方案等培訓(xùn)制度，對(duì)各級(jí)干部和職工的培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)分和學(xué)習(xí)紀(jì)律提出了硬性要求，制定了獎(jiǎng)懲方法，從制度上保證了職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的順當(dāng)開(kāi)展。 二、成果項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn) 本成果項(xiàng)目，在培訓(xùn)體系和訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了“過(guò)程掌握、行動(dòng)學(xué)習(xí)”的訓(xùn)練培訓(xùn)創(chuàng)新思想。專業(yè)技術(shù)人員的核心技術(shù)培訓(xùn)、操作崗位人員的實(shí)際演練培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)崗位的應(yīng)用力量培訓(xùn)，均根據(jù)“過(guò)程掌握”的創(chuàng)新思想設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)來(lái)自于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的、典型案例式的培訓(xùn)內(nèi)容，并通過(guò)“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的課程設(shè)計(jì)，體現(xiàn)“過(guò)程掌握”的完整性和以學(xué)員為主體的訓(xùn)練培訓(xùn)創(chuàng)新，關(guān)注各層次職工的職業(yè)成長(zhǎng)體驗(yàn)，在培訓(xùn)職工理論與實(shí)際學(xué)問(wèn)的同時(shí)

7、，促進(jìn)職工現(xiàn)場(chǎng)隱患的解決與處理力量，提高其綜合素養(yǎng)。 注：行動(dòng)學(xué)習(xí)是英國(guó)的瑞文斯（RegRevans）教授1971年正式提出的理論與方法。 行動(dòng)學(xué)習(xí)的流程如圖所示。由此可見(jiàn)，行動(dòng)學(xué)習(xí)是一個(gè)周而復(fù)始的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中組織得以持續(xù)改進(jìn)。 為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的創(chuàng)新，我們XX廠主動(dòng)導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)法：第一，以攻克難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題為主線，進(jìn)行“討論式”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年年初，我們確定了21個(gè)科技項(xiàng)目，在全廠工程技術(shù)人員和職工骨干中組織攻關(guān)，到目前，大部分攻關(guān)項(xiàng)目已經(jīng)完成。如x鋼及市勞模許樹(shù)貴，就是個(gè)科技攻關(guān)迷，他研制的鐵路設(shè)備修理管控系統(tǒng)，被譽(yù)為XX廠的“ERP”，在鐵修保運(yùn)保產(chǎn)中發(fā)揮著愈來(lái)愈重要的作用。他研制的

8、砼岔枕已經(jīng)試鋪勝利，全面鋪開(kāi)后，將給x鋼鐵路岔群修理帶來(lái)革命化的變革；我們推舉的鐵運(yùn)公司*員品牌徐慧主動(dòng)組織各修理車間利用鋼軌調(diào)邊、工程利舊、尖軌打磨、舊料修復(fù)，以及對(duì)小型機(jī)具設(shè)備進(jìn)行自修等多種途徑，綜合降低修理成本近千萬(wàn)元。 其次，以實(shí)踐熬煉為基礎(chǔ)，進(jìn)行“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。堅(jiān)持以練促學(xué)，學(xué)練結(jié)合，堅(jiān)持在創(chuàng)新實(shí)踐中練創(chuàng)新。如20XX年我們承辦的x鋼鐵路修理工技術(shù)競(jìng)賽，就是通過(guò)賽前全員培訓(xùn)，要求人人參賽、層層選拔，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，產(chǎn)生出我廠的參賽選手。在有礦業(yè)公司高手參賽的狀況下，我廠選手陣前冷靜，發(fā)揮超常，最終包攬了前15名，受到了x鋼集團(tuán)相關(guān)部門(mén)的高度贊揚(yáng)，呈現(xiàn)了我廠職工學(xué)技術(shù)、學(xué)本

9、事、練內(nèi)功的豐碩成果。 三、應(yīng)用效果 企業(yè)整體水平顯著提升。通過(guò)創(chuàng)新培訓(xùn)模式、提高職工素養(yǎng)，我廠的班組建設(shè)、人才培育、科技攻關(guān)和各項(xiàng)管理工作均躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，榮獲了集團(tuán)公司和鐵運(yùn)公司XX年度先進(jìn)單位的殊榮。全廠的各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步推動(dòng)、線橋質(zhì)量明顯提升、降本增效成果顯著。 、課題攻關(guān)取得新突破。年內(nèi)申報(bào)的“60kg/m鋼軌整鑄軌撐墊板”成攻獲得國(guó)家專利；“XX”、“XX”分獲x鋼專有技術(shù)；“XX”榮獲遼寧省QC質(zhì)量管理活動(dòng)一等獎(jiǎng)。XX獲全國(guó)年度冶金企業(yè)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。XX手冊(cè)，已于20XX年10月正式出版，填補(bǔ)了x鋼鐵路橋涵管理的空白。 、職工隊(duì)伍素養(yǎng)明顯提高。全年干部職工共參與各類培訓(xùn)班X

10、X期，培訓(xùn)管理技術(shù)人員XX人次，完成方案XX；培訓(xùn)生產(chǎn)操作崗位人員XX人次，完成方案XX。為XX名職工辦理了技術(shù)等級(jí)鑒定手續(xù)，主體線路工技術(shù)等級(jí)中級(jí)以上達(dá)到XX。建立“導(dǎo)師帶徒”x對(duì)。新增職工XX名。 總之，加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)，打造技能型職工隊(duì)伍是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、全新的工作，它沒(méi)有現(xiàn)成的地圖，路要靠自己走出來(lái)。這就要求我們?cè)谟?xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)中，必需堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身，把構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)與我廠的具體狀況相結(jié)合，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)，始終做到構(gòu)建“學(xué)習(xí)型鐵修”活動(dòng)，培訓(xùn)工作中不斷完善，使之成為鐵修進(jìn)展的不竭動(dòng)力，只有這樣，企業(yè)培訓(xùn)工作才能取得明顯效果，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型鐵修”之路才會(huì)越走越寬廣。 篇二 緊急的學(xué)習(xí)就是

11、自我充電的過(guò)程，總結(jié)這幾天的學(xué)習(xí)，感想頗多，真是滴滴香濃，意猶未盡！ 感想一：進(jìn)一步、學(xué)幾招，海闊天空。 學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)劃自己的人生，將工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，規(guī)定自己需要完善目標(biāo)的時(shí)間，進(jìn)行量化考核，做到詳情決定成??！ 感想二：我們不能夠轉(zhuǎn)變環(huán)境，但能夠轉(zhuǎn)變自己。 同樣是梅花，在*的筆下就是，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑；而在陸游的眼里就是，驛外斷橋邊，孤獨(dú)開(kāi)無(wú)主。同樣是江水，*說(shuō)，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物；而李后主卻低吟，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。同樣的情境，不同的是人，人的心情，就有迥然不同的2個(gè)心境。就像那個(gè)撕紙的嬉戲我們假定此刻是40歲，預(yù)期活到70歲，我們把一張紙，折

12、成7份，每份代表10年，我們剩余的30年，再細(xì)分，除去睡覺(jué)、與家人伴侶團(tuán)就、一些應(yīng)酬，那么實(shí)際屬于工作的又有多少呢但是知其中我們能夠這樣理解，我們不能轉(zhuǎn)變我們生命的長(zhǎng)度，但我們能夠掌控我我們生命和生活的深度和廣度，我們只有在有效的時(shí)間內(nèi)，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，歷練自己的言行，捕捉屬于我們的精華，吸取我們的養(yǎng)分，增加我們的才能，才能等于無(wú)限的延長(zhǎng)了我們生命的長(zhǎng)度，這樣的人生才有好處，當(dāng)我們很平凡的生活和工作，那么我們回首自己走過(guò)來(lái)的路時(shí)，會(huì)是一片空白！ 感想三：發(fā)散思維，突破瓶頸。 曾有一位教授，他發(fā)覺(jué)自己汽車的輪胎被人卸掉一個(gè)，并且卸掉輪胎的四個(gè)螺絲也被卸掉了，教授雖有備胎但很無(wú)奈，這時(shí)過(guò)來(lái)一位農(nóng)民

13、，看出了教授的心里，就決定教授。農(nóng)民將其他三個(gè)輪胎每個(gè)上面卸下一個(gè)螺絲，然后用這3個(gè)螺絲把備胎安裝好，使教授能夠順當(dāng)開(kāi)車在路上疾馳。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論我們的學(xué)歷和職務(wù)凹凸，只要我們利用已經(jīng)擁有的學(xué)問(wèn)，發(fā)散思維，突破瓶頸，就會(huì)收到不同的效果。在我們的生活中或許會(huì)遇到許多的門(mén)檻，過(guò)去就是門(mén)，過(guò)不去就是檻，那么門(mén)檻高怎樣辦我有3個(gè)答案，1、找個(gè)凳子；2、繞個(gè)彎子；3、調(diào)頭。我想透過(guò)我們學(xué)習(xí)以后，我們不會(huì)選取調(diào)頭。 感想四：夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。 在北戴河學(xué)習(xí)的5天，我們都去散步，要圍著海濱繞一大圈，許多伴侶都說(shuō)那么遠(yuǎn)，不累嗎其實(shí)你可能沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到其中的樂(lè)趣，就像工作和學(xué)習(xí)以及散步一樣，有事很單調(diào)、枯

14、燥、乏味，但當(dāng)我們欣賞一路的風(fēng)景、觀賞一路的歡聲笑語(yǔ)之后，就會(huì)遺忘那些單調(diào)、枯燥、乏味，取而代之的是快樂(lè)、歡樂(lè)、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。 篇三 20XX年已悄然走來(lái)，XX年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和關(guān)心下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)，為了總結(jié)閱歷，查找差距，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)向如下： 一、培訓(xùn)工作狀況： XX年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參與，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求；（其中包括全公司員工消防學(xué)問(wèn)，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)）。 二、培訓(xùn)工作分析： 1、XX年的培訓(xùn)工作比起XX年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是

15、培訓(xùn)質(zhì)量上都有了肯定的增長(zhǎng)幅度。一是：對(duì)一線操作人員開(kāi)展技能培訓(xùn)，做到持證上崗；對(duì)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn)；二是：全員培訓(xùn)，對(duì)全部員工進(jìn)行平安訓(xùn)練、法律法規(guī)訓(xùn)練、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練與培訓(xùn)；三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。 2、完整了培訓(xùn)方案：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺(tái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)閱歷基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。 3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，主動(dòng)探究新的培訓(xùn)模式：XX年的培訓(xùn)工作，我們主要實(shí)行幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快把握相關(guān)學(xué)問(wèn)，在投入工作。 三、培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與不足： 1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參與與不參與一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。 2、雖轉(zhuǎn)變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采勸上面講，下面聽(tīng)形式，呆板、枯燥，提不起員工的愛(ài)好，導(dǎo)致員工留意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。 3、培訓(xùn)過(guò)于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái)。 4、實(shí)施培