2021年小學英語教師個人述職報告范文大全2021

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年小學英語教師個人述職報告范文大全2021 小學英語對于同學的成長而言是極其重要的，作為小學英語老師的我們應當要仔細對待教學工作，并做好述職報告。以下是由我為大家整理的小學英語老師述職報告范文2021，僅供參考，歡送大家閱讀。 小學英語老師述職報告范文2021(一) 敬重的指導： 一個學年即將完畢了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素養(yǎng)力量等各方面都進步、進步了很多。一年來，我關懷、喜愛每一位同學，熱心為每一位同學排憂解難;遵紀遵守法律，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力進步自己的政治思想覺悟，自覺抵抗各種不

2、良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。以下是我的述職報告。 一、努力進步教學質量 本學年我在課堂上特殊重視調動同學學習英語的主動性和主動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚鼓勵等教學手段，充分發(fā)揮同學自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓同學自覺參加到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，進步教學質量。 二、開展四人小組互助活動 在課堂教學中，但凡開展自主讀書或是堂上爭論活動，我大多都是以四人小組為單位進展的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和關心下，一般都能比擬仔細和自覺參與讀書或爭論活動，從而使這些中下生在參加這些學習活動中也得到了進步， 三、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風

3、學風的建立 在每節(jié)課上課前，我都比擬注重同學課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前預備工作，我一般都不急著開頭上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建立，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步進步。 在以后的訓練教學工作中，我將連續(xù)以同學為本，針對不同層次的同學，采納不同的訓練教學方法，因材施教;連續(xù)遵循以同學為主體、老師為主導的訓練教學原那么，最大限度地發(fā)揮同學學習的主動性和主動性，運用各種教學手段，鼓勵同學主動、主動參加課堂教學的全過程，以全面進步訓練教學的質量和效率。 此致 敬禮! 述職人：xxx 2021年x月x日 小學英語老師述職報告范文2021(

4、二) 敬重的指導： 時間飛逝，驀然回首，一學期的教學工作即將畫上句號，回憶這學期的英語教學，我感受頗多。這學期對我來說是一個全新的開頭，自己有了一個全新的身份。從開頭的迷茫到如今的慢慢適應，有過無措，有過抱怨，但更多的是收獲。收獲的是閱歷，收獲的是從理論到理論的轉變，收獲了與小同學的情感，教學工作的點點滴滴都記在心頭，伴我成長。以下是我的述職報告。 本學期我擔當三、五、六班級的英語教學工作。面對跨三個年段的工作，一開頭滿頭霧水，怕自己調整不了心態(tài)，到底凹凸班級在教學上還是有區(qū)分的。之前雖有過一年的代課經(jīng)受，可也是第一次接觸六班級和三班級，生怕誤人子弟。學校只有我一個專職老師，自己心里更沒底，沒

5、有一個專業(yè)的師傅可以教育自己。剛開頭，往往支配不好時間，每天不停的忙，很累，事情有量質也不高。慢慢地，靠著自己對這份工作的追求堅持下來，開頭收獲閱歷和歡樂。 一、仔細鉆研教材，仔細備課 新教師面臨的最大問題是不熟識教材，不理解重、難點，也不知道應當怎樣上課。對此，我的心里很慌，生怕因為課上得不好而影響了同學對學問的把握以及對這門課的愛好。剛接手這些班級時，我首先通過分析摸底，詢問相關教師，大致理解他們的根本狀況。三班級是剛開頭學習英語，五班級根底較差，后進生占了大局部面積，六班級兩個班根底都還不錯。 教學前，我仔細鉆研教材，分析重難點，依據(jù)教材內容和同學實際狀況，設計相應的教學方法，寓教于樂，

6、盡可能的讓同學能學得歡樂、輕松。課上，采納多種教學方法，引導同學多說，多做，調動同學的主動性，盡可能使每個同學參加到課堂中來。課后，我準時修改作業(yè)，對難題準時分析，仔細講評作業(yè)本，同時做好課后輔導工作。完成了一天的教學工作后，再次整理教案，登記缺乏之處，同時盡量多寫教學反思。 二、努力在工作中向老老師學習，向優(yōu)秀老師學習 閱歷是新老師所最為匱乏的東西之一，老老師閱歷豐富，所以我會常常地問他們一些教學上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似大事的參考，但我不會一味的照搬。很幸運我工作的這個時代網(wǎng)絡如此的興旺，讓我能跟其他的同行們溝通閱歷，或者上網(wǎng)聽名師們的課堂。優(yōu)秀老師們身上有許多的閃光點，我

7、會依據(jù)同學的實際狀況借鑒他們的教學方法，讓自己的課堂也盡量精彩些。同時，我也主動參與校內外的活動。校內教研時，仔細聽老老師的課，也展現(xiàn)自己的教學;校外參與聽課，觀摩骨干老師們的精品課堂;準時參與新老師培訓，改善自己的專業(yè)學問。 三、養(yǎng)成一些小習慣，關心自己專業(yè)成長 空余時間，我盡量多看些有關訓練理論的書，尤其是涉及英語教學方面的。學會記錄，我會準時登記教學上對自己感受頗深的教學大事，漸漸思索，從中領悟。我也喜愛觀看，掃瞄網(wǎng)頁上的訓練信息，查看同行們的優(yōu)秀文章，準時理解身邊的訓練時況，努力使自己不落伍。 當然，作為新老師，在教學工作中還存在著許多缺乏之處。因為擔當五個班的教學工作，我常常時間安排

8、不好，課后輔導同學的時間少。課后我準時修改作業(yè)，因為一堂課教學時間有限，所以作業(yè)本的錯題，常常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評，很少有時機個別輔導。同時，作業(yè)的再批也做得不好，常常是引導同學訂正，但同學訂正后常常性的遺忘再批。我對后進生的勸說訓練缺乏力度，雖然也關注后進生，但沒有時時抓緊他們，給他們輔導的時機少。在教學語言表達力量，英語專業(yè)教學力量，與同學家長溝通等方面都是我有待進步的地方。 在今后的教學工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，虛心向別人請教，發(fā)揮優(yōu)勢，改正缺點，不愧對為人師表這四個字，做好這份來之不易但喜愛的工作。 此致 敬禮! 述職人：xxx 2021年x月x日 小學英語老師

9、述職報告范文2021(三) 敬重的指導： 本人喜愛訓練事業(yè)，在工作中遵守訓練法規(guī)，愛崗敬業(yè)，主動進取，為人真誠，團結同志，不計個人得失，為困難同學義務送教。參與工作二十多年來，始終進展循環(huán)訓練，常年擔當班主任工作，具有較強的工作責任心，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，無條件服從學校布置的任何工作任務，常年超負荷工作，滿腔熱情地奮斗在訓練、教學工作的第一線。起早帶晚，樂于奉獻，一心撲在訓練教學工作上，因此，我的訓練、教學工作得到了全體師生的好評。以下是我的述職報告。 一、英語教學工作 在英語教學中，我能依據(jù)學校的工作目的和教材的內容，理解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定實在可行的學期工作方

10、案，能為整個學期的英語教學工作定下目的和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學過程中，同學是主體，讓同學學好學問是教師的職責。因此，在教學之前，我仔細細致地討論教材，討論同學把握學問的方法，不斷探究，嘗試各種教學的方法，主動聽課，汲取相關的教學閱歷，進步自身的教學程度。 通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代訓練的動向，開拓教學視野和思維。我注重課堂教學效率，注重課堂教學同學的主體作用與老師的主導作用很好地進展統(tǒng)一，不斷探究課堂教學的新思路、新方法，引導同學發(fā)覺、探究、解決問題的力量，培育同學的開拓精神和創(chuàng)新意識。為了能使同學更好地發(fā)揮天賦力量，在教學的設計和支配上，我更加留意教

11、法新穎有創(chuàng)意，以便更好地調動和發(fā)揮同學的主體性，使他們真正成為學習的主角。 此外，在教學中我更注重教會他們如何學習，我常教同學如何對所學學問的歸納與總結，由于我平常較注重鉆研課堂教學，課堂氣氛活潑，同學學英語的愛好很濃。所教學班級英語成果都位班級之前列。我的公開課始終得到大家的好評，曾屢次獲獎。 二、班主任工作 從事班主任工作以來，我始終堅持班主任是班級的管理者，也是班級的一員以身作那么，用自己的人格魅力去感染同學，去影響同學，要求同學做到的，班主任首先要做到。在同學中起良好表率作用。在工作中，我敬重每一位同學，不卑視，不挖苦，我堅持以踏實、細致、耐煩的工作作風嚴格要求自己，對每一個同學負責。

12、從培育同學的責任感入手，要求同學從我做起，從小事做起，從如今做起。 準時地發(fā)覺同學的閃光點予以賞識、表揚、鼓舞，使他布滿自信，讓表揚和鼓舞成為走向勝利的催化劑。事實證明，有時表揚、鼓舞比批判訓練更有效。由于我的不斷鼓舞與欣賞，同學們的學習主動性得到了進步，所帶班級學習氣氛深厚，加之科學的班級管理，及良好的師德感染同學，班級凝聚力強、安康向上，學習成果始終名列班級前茅，得到家長與同事的全都好評。 在班主任工作中也能重視對同學干部力量的培育，提倡同學自我管理。平常和任課教師親密協(xié)作，針對不同特點的同學實行不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最正確指導。工作之余，常常采納電話聯(lián)絡、家庭走訪、家校聯(lián)絡本等方式和家長溝通，共同討論家庭訓練的科學方法。擔當班主任以來，曾被授予校優(yōu)秀班主任稱號。 三、指導青年老師工作教研成果狀況 我在對青年老師和實習生的幫教中，做到政治上關懷，業(yè)務上關心，以誠相待，我的幫教對象xx教師，在我的悉心指導和熱心關心下，她快速地成長了起來并在訓練教學工作崗位發(fā)揮著主動地作用，現(xiàn)已是校骨干老師之一。同時我