2021精選中班語言教學(xué)方案大全

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021精選中班語言教學(xué)方案大全 良好的語言素養(yǎng)，特殊是對構(gòu)詞方法、語法構(gòu)造、詞義詳情、搭配關(guān)系的清楚認(rèn)識，對于孩子進(jìn)展細(xì)致縝密的思維具有特別重要的作用。以下是我細(xì)心搜集整理的中班語言教學(xué)方案,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 中班語言教學(xué)方案1 活動目的： 1、幼兒學(xué)念兒歌，認(rèn)讀漢字：圓圓、綠綠、紅紅、甜甜。 2、理解作品對草、花等夢的描寫，加深幼兒對美妙夢境的體驗。 3、幼兒初步學(xué)習(xí)依據(jù)兒歌中原有的內(nèi)容來創(chuàng)編新的兒歌。 活動預(yù)備：1、幼兒事先議論過自己的夢 2、教具圖片、操作字卡人手1份 活動過程： 一、議論： 問：你們做過夢嗎?你夢見了什么?

2、二、理解兒歌內(nèi)容： 1、出示小草：問：看誰在做夢?他們的夢是怎么樣的?(老師出示相應(yīng)漢字：綠綠，幼兒認(rèn)讀。) 2、依次出示小花、露珠、小伴侶。(同上)(重點介紹：什么是露珠?)(幼兒認(rèn)讀漢字：紅紅、圓圓、甜甜) 三、學(xué)念兒歌 1、老師完好示范。 2、幼兒集體學(xué)念。念到“綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的時，可適當(dāng)拉長語調(diào)。 四、爭論： 問：為什么說小草(小花、露珠、小伴侶)的夢是綠綠(紅紅、圓圓、甜甜)的? 啟發(fā)幼兒依據(jù)花、草等的顏色、樣子等特點來爭論。 五、嬉戲：字寶寶找家 1、示范玩法：將圖夾文的文字貼到相應(yīng)的卡片位置上。要求：邊貼邊念兒歌。 2、分組操作，老師個別指導(dǎo)，關(guān)心幼兒認(rèn)識兒歌中有關(guān)

3、的漢字。 六、創(chuàng)編兒歌 1、幼兒拿著手中的字卡，與同伴相互念兒歌。 2、幼兒創(chuàng)編兒歌：問：還有誰會做夢?他的夢是怎么樣的? 3、幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)兒歌的內(nèi)容來創(chuàng)編新的兒歌。( 老師將幼兒說的整理成完好的句子) 中班語言教學(xué)方案2 活動目的 1、通過集體活動關(guān)心幼兒把握在閱讀時抓住故事主要線索的方法，觀賞并寵愛故事中丑小鴨的角色形象; 2、讓幼兒在傾聽故事的同時能按線索理解故事內(nèi)容，進(jìn)展幼兒記憶故事主要內(nèi)容的有意性。 活動過程 1、玩書 老師為幼兒供應(yīng)一本局部頁碼沒有圖片的自制折疊書。先讓幼兒跟隨老師一起從封面開頭逐頁翻到封底，并用“書上是否有圖畫等提問引導(dǎo)幼兒發(fā)覺這是一本空白書。 引起孩子對故事的愛

4、好，并引出下一個活動環(huán)節(jié)玩拼板。由于折疊書比擬特別，老師可讓孩子嘗試?yán)_再合上的翻閱方式。 師：這本書里究竟講了一個什么故事呢?別焦急，讓拼板來關(guān)心我們。 2、玩拼板，賞故事 老師出示能突出故事中主要角色形象的三副拼板(拼好后正好是空白書缺頁中的三幅圖)：如小鴨子出殼、小鴨子、天鵝，請幼兒動腦筋試拼。等幼兒完成拼板后，清他們說況拼好的是什么圖案。然后告知幼兒這三塊拼板講了一個特別好聽的童話故事丑小鴨 師：如今我們就來講講這個故事，請你們認(rèn)真聽，看看每一張拼板的內(nèi)容都在故事里嗎?(放故事錄音。老師提示孩子仔細(xì)傾聽，留意故事里有沒有講到拼板上：出現(xiàn)的內(nèi)容。) 師：請你們把拼板按故事的挨次排好。這個

5、環(huán)節(jié)旨在通過玩拼板、把聽到的故事和拼板相聯(lián)絡(luò)、依據(jù)對故事的理解和記憶擺放拼板等環(huán)節(jié)，讓幼兒熟識故事的角色、把握故李的線索。 3、自制圖書、觀賞故事、調(diào)整畫面 老師出示丑小鴨空白書中全部的缺畫，要求幼兒看清圖畫內(nèi)容后，回憶故事內(nèi)容，將每幅圖根據(jù)正確的挨次放到缺圖的書中適宜的位置，做成一本故事書。老師觀看幼兒按序編排圖畫的操作狀況。 師：你們的圖畫挨次究竟放得對不對呢?讓我們一邊聽故事一邊檢查一下，看看你的圖片有沒有放錯，假如有就趕快把它改正過來。老師其次次供應(yīng)傾聽的時機(jī)，讓幼兒通過核對圖片的擺放挨次加深對故事內(nèi)容的理解和記憶。等幼兒訂正后，供應(yīng)已經(jīng)預(yù)備好的故事書封面，幫幼兒做成一本完好的書。 4

6、、師生共同閱讀自制的故事書 老師讓幼兒圍坐在自己身邊，選擇一本由幼兒編制好的書，建議大家一起來閱讀故事書，同時圍繞故事的主要情節(jié)提問。 師：“白天鵝小的時候為什么大家說它是丑小鴨呢? 幼l：“它的蛋和大家的不一樣。 幼2：“它的蛋顏色很深，樣子很大。 幼3：“它長得和小鴨子不一樣。 幼4：“丑小鴨的個頭很大，身體是白色的。 師：“丑小鴨為什么很難過? 幼1：“沒有動物和它玩。 幼2：“小鴨子、小鳥不和丑小鴨玩。 師：“小動物對丑小鴨說了些什么呢?幼：“你那么丑，我們不喜愛你，快走開。(幼兒用故事中的原話來答復(fù)) 師 ：“那么，丑小鴨究竟是不是鴨子呢? (全部的幼兒都理解不是鴨子，還能精確答復(fù)“

7、它是一只天鵝。) 師：“這是怎么樣的天鵝呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)展描繪) 幼1：“脖子長長的天鵝。 幼2：“白色的天鵝。 幼3：“漂亮的天鵝。 最終的共讀環(huán)節(jié)加深了幼兒對故事的理解，通過問答也為幼兒供應(yīng)了用自己的語言進(jìn)展表達(dá)的時機(jī)。 中班語言教學(xué)方案3 活動目的： 1、傾聽故事，能講解并描述故事的大意。 2、讓幼兒明白給大家?guī)須g樂，自己就會歡樂。 3、識字：甜香果實 活動預(yù)備：掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥的頭飾 活動過程： 一、觀賞故事 老師生動的講解并描述故事，幼兒觀賞。 二、理解故事 提問：有哪些小動物走過蘋果樹? 它們都干了些什么? 小草看到這些小動物拿走蘋果，說了些什么? 蘋果樹怎樣答復(fù)的? 出

8、示教學(xué)掛圖，老師完好講解并描述故事，幼兒看圖、傾聽。 三、講故事 老師出示字卡“甜香果實教幼兒認(rèn)讀 引導(dǎo)幼兒看圖，練習(xí)講故事。 四、表演故事 老師和幼兒一起戴頭飾表演故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事，感受故事情趣。 中班語言教學(xué)方案4 【教學(xué)目的】 1、感知人的多種心情，能與同伴溝通、共享讓自己興奮的方法。 2、愿意用語言、動作等來調(diào)整自己的心情。 教學(xué)重點：表述不同表情的心情。 難點：調(diào)整不良心情的方法。 【教學(xué)預(yù)備】 課件、視頻轉(zhuǎn)換儀、幼兒畫冊。 【教學(xué)過程】 一、感知人的多種表情 1、從幼兒自身說起 提問：小伴侶，你們有興奮、難過、生氣的時候嗎?請你說一說這個時候，你的表情是怎樣的? 教師逐一

9、說不同的心情 2、觀看課件，感受不同的心情 師：(1)小伴侶，你們看看，這些小伴侶他們是什么心情?你是怎么看出來的? (2)除了這些，我們還會有什么樣的心情和表情呢? 二、溝通快樂法寶，排除不開心心情 1、組織幼兒溝通自己排除不良心情的方法 提問：我們有了不快樂的事，你是想什么方法讓自己快樂起來的? 2、閱讀幼兒畫冊中“我的快樂法寶相關(guān)內(nèi)容 提問：(1)畫冊中的小伴侶是怎樣讓自己快樂的?(2)你還有什么方法? 3、觀賞表情歌，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)心情 提問：當(dāng)你興奮時，你會怎么樣?當(dāng)你生氣時，你又會做什么動作? 三、完畢活動 小結(jié)：當(dāng)我們有了不良的心情時要想方法讓自己盡快歡樂起來，不要老是想著不快樂的事。 中班語言教學(xué)方案5 教學(xué)目的： 1、理解故事內(nèi)容 2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。 3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。 重點： 1、理解故事內(nèi)容 2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。 難點： 1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。 2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。 預(yù)備：ppt課件流程： 一、輕松導(dǎo)入 二、故事觀賞 三、提問思索： 1、為什么大伙都不愿和