2021年7月三級人力資源師理論知識考前習(xí)題三（6）

1、 2021 年 7 月三級人力資源師理論知識考前習(xí)題三（6）1.訂立勞動合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化致使勞動合同無法履行，應(yīng)變更相關(guān)的內(nèi)容。客觀情況包括(abce)a自然災(zāi)害或企業(yè)事故b企業(yè)調(diào)整生產(chǎn)任務(wù)c企業(yè)分立、合并、遷移廠址d國家相關(guān)的法規(guī)改變e上崗前進(jìn)行職業(yè)安全衛(wèi)生教育、培訓(xùn)2.勞動安全衛(wèi)生監(jiān)察制度是以國家監(jiān)察為主體，(b)相結(jié)合的一種制度。a政治教育和經(jīng)濟(jì)制裁b政治教育和經(jīng)濟(jì)處罰c口頭教育和經(jīng)濟(jì)處罰d政治教育和經(jīng)濟(jì)賠償3.執(zhí)行女職工生理機(jī)能變化過程中的特殊保護(hù)不包括(d)a孕期保護(hù)b產(chǎn)期保護(hù)c哺乳保護(hù)d生病住院期間保護(hù)4.勞動衛(wèi)生規(guī)程包括各種工業(yè)生產(chǎn)衛(wèi)生、(ab)等技術(shù)和組織管理措

2、施a醫(yī)療預(yù)防b健康檢查c生產(chǎn)設(shè)備d勞動保護(hù)e組織文化建設(shè)1 5.工廠安全技術(shù)規(guī)程主要內(nèi)容包括(acde)的安全措施a廠房b生產(chǎn)輔助c道路d電氣設(shè)備e機(jī)器設(shè)備6.企業(yè)組織內(nèi)的員工溝通方式多種多樣。作為一個完整的員工溝通，一般包括信息的發(fā)送者、信息的接收者、(ac)等要素a溝通渠道b語言選擇c信息d例會制度e信息說明7.(ace)屬于勞動爭議仲裁的特征a仲裁主體具有特定性b仲裁客體具有特定性c仲裁對象具有特定性d仲裁手段具有特定性e仲裁施行強(qiáng)制原則8.企業(yè)調(diào)解委員會的組成包括(abd)a職工代表b工會代表2掃碼關(guān)注老師公眾號 c勞動行政部門代表d用人單位代表e仲裁委員會的辦事機(jī)構(gòu)9.企業(yè)勞動爭議調(diào)

3、解委員會調(diào)解的程序內(nèi)容包括(abcd)a申請和受理b案件仲裁準(zhǔn)備c開庭審理和裁決d仲裁文書的送達(dá)e勞動爭議當(dāng)事人履行協(xié)議10.為防范培訓(xùn)風(fēng)險，企業(yè)與受訓(xùn)者簽訂培訓(xùn)合同的主要項目包括(abcd)a培訓(xùn)成本的分擔(dān)b受訓(xùn)者的服務(wù)期限c保密協(xié)議d違約補(bǔ)償e培訓(xùn)內(nèi)容11.勞動爭議按爭議的標(biāo)的劃分為(bde)a權(quán)利爭議b勞動合同爭議c利益爭議d勞動報酬爭議e關(guān)于勞動安全衛(wèi)生、工作時間、休息休假、保險福利而發(fā)生的爭議12.集體合同制度在協(xié)調(diào)勞動關(guān)系中處于重要地位，其意義表現(xiàn)在(abde)3 a有利于協(xié)調(diào)勞動關(guān)系b加強(qiáng)企業(yè)的民主管理c維護(hù)職工合法權(quán)益d彌補(bǔ)勞動法律法規(guī)的不足e維護(hù)集體利益13.集體合同具有如下

4、特征(acd)a集體合同是規(guī)定勞動關(guān)系的協(xié)議b集體合同是法定要式合同c工會或勞動者代表職工一方與企業(yè)簽訂d集體合同是定期的書面合同，其生效需經(jīng)特定程序e集體合同具有法律約束性14.執(zhí)行未成年人特殊保護(hù)制度具體內(nèi)容是(abcde)a最低就業(yè)年齡規(guī)定b禁忌勞動范圍c實行定期健康檢查d實行登記制度d上崗前進(jìn)行職業(yè)安全衛(wèi)生教育、培訓(xùn)15.下列關(guān)于有效的績效反饋信息應(yīng)達(dá)到的要求不正確的是(a)a具有廣泛性b具有主動性和能動性c具有針對性和及時性d具有真實性4掃碼關(guān)注老師公眾號 16.(b)是企業(yè)根據(jù)崗位工作說明書，對員工的工作業(yè)績，包括工作行為和工作效果，進(jìn)行全面系統(tǒng)考察與評估的過程。(a)行為考核(b

5、)績效考核(c)人事考核(d)能力考核17.選擇(a)的績效考核類型，對具體產(chǎn)生操作的員工較適合，但對事務(wù)性工作人員的考評不太適合。(a)效果主導(dǎo)型(b)行為主導(dǎo)型(c)觀察主導(dǎo)型(d)品質(zhì)主導(dǎo)型18.(d)是指考核者以員工的工作結(jié)果而不是行為表現(xiàn)或特征來對員工進(jìn)行評估。(a)按照員工的工作表現(xiàn)進(jìn)行評估的方法(b)按照員工的工作能力進(jìn)行評估的方法(c)按照員工的工作態(tài)度進(jìn)行評估的方法(d)按照員工的工作成果進(jìn)行評估的方法19.量表評定法使用(c)，事先要規(guī)定好指標(biāo)評定等級的意義及指標(biāo)的定義。(a)按具體形式區(qū)分的評估方法(b)混合標(biāo)準(zhǔn)尺度法(c)描繪性評定量表法(d)書面法20.績效考核指員工

6、的(a)做比較，而通過工作分析可以確定績效考核的標(biāo)準(zhǔn)。(a)實際績效與組織的期望(b)個人成績與群眾測評(c)群眾測評與組織的期望(d)實際績效群眾測評、組織期望21.以下屬于績效反饋基本要素的有(d)。5 (a)科學(xué)性(b)有效性(c)永久性(d)真實性22.將員工考評期實際業(yè)績與去年同期工作業(yè)績相比較和衡量的方法是(a)。(a)水平比較法(b)成對比較法(c)橫向比較法(d)目標(biāo)比較法23.為保證績效面談信息反饋的有效性，最好的方式是(a)。(a)進(jìn)行“一對一”的反饋面談(b)組成一個面談小組來進(jìn)行面談(c)在小級其他成員在場的情況下面談(d)針對部門的共同問題，進(jìn)行小組或部門的討論24.

7、將關(guān)鍵事件法和等級評價法相結(jié)合的方法是(d)(a)行為觀察法(b)目標(biāo)比較法(c)加權(quán)選擇量表法(d)行為錨定等級評價法25.績效管理中的目標(biāo)考核所涉及的人員不包括(b)(a)高層領(lǐng)導(dǎo)(b)外部客戶(c)全體員工(d)人力資源部門人員26.采用可監(jiān)測、可核算的指標(biāo)構(gòu)成若干考評要素來評價下屬的方法是(c)(a)目標(biāo)管理法(b)績效標(biāo)準(zhǔn)法6掃碼關(guān)注老師公眾號 (c)直接指標(biāo)法(d)成績記錄法27.在績效管理實施過程中，最直接影響績效評價質(zhì)量和效果的人員是(c)(a)高層領(lǐng)導(dǎo)(b)一般員工(c)直接上級/主管(d)人力資源部人員28.對生產(chǎn)管理人員的績效考評，最經(jīng)常采用的是(b)(a)行為觀察法(b)以結(jié)果為導(dǎo)向的考評方法(c)以關(guān)鍵事件為導(dǎo)向的考評方法(d)以行為或品質(zhì)特征為導(dǎo)向的考評方法29.對績效考評指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系的診斷一般發(fā)生在績效管理的(c)(a)考評階段(b)實施階