七彩文化教學設計

1、框題樹立正確的消費觀課型新授課課時一課時執(zhí)教者黃冰鳳教學目標情感態(tài)度價值觀目標：通過本課的學習，使學生樹立正確的消費觀，做一個理智的消費者。能力目標： 著重培養(yǎng)學生的分析、比較、概括能力和參與生活實踐的能力。知識目標：了解四種消費心理，樹立正確的消費觀應遵循的四原則。教學重點樹立正確的消費觀。教學難點 “勤儉節(jié)約、艱苦奮斗原則”教學方法案例教學法 討論教學法 聯(lián)系實際教學法 自主探究法 教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容、教師及學生活動過程目標達成一、 導入新課1、圖片導入： 展示幾幅貼近生活消費的圖片2、提問：大家喜歡哪一幅圖片？3、學生回答，教師分析：每個國家音樂都不一樣，每個國家的文化都不一樣。什么是文化

2、？文化的多樣性導致的文化沖突，我們應該如何對待文化的差異？我們中華民族擁有怎樣博大精深的文化？今天我們就來學習七彩文化。通過圖片展示吸引學生的興趣，能活躍課堂氣氛，為新內(nèi)容的講授做鋪墊，同時指出本節(jié)課的教學目標及其重難點。二、 講授新課（一）文化的內(nèi)涵1、結(jié)合導入的圖片，學生預習并回答（1）什么是文化？（2）文化是怎么創(chuàng)造的？（3）文化的內(nèi)容是什么？（4）文化的具體表現(xiàn)是什么？教師根據(jù)學生的回答分析并展示答案。2、世界的七彩文化：從節(jié)日習俗，飲食服飾，風景建筑，文藝體育方面回答3、談談你所知道的中國與外國的節(jié)日（1）學生回答問題（引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的節(jié)日習俗，了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日與文化）（2）播放

3、中國的傳統(tǒng)節(jié)日的視頻，展示外國的節(jié)日的圖片（3）師生總結(jié)分析：不同的國家和民族，通常有自己獨特的節(jié)日，反應著不同的民族傳統(tǒng)文化。4、展示不同的服飾，不同的飲食的圖片5、快樂大巴展示圖片，學生猜想這是哪個國家的著名建筑和風景。結(jié)合導入的圖片，引導學生自主學習，探索知識，落實知識目標。世界的七彩文化，引導學生了解更多國家的不同文化，從而為文化的差異性奠定基礎。學生談所知道的中國節(jié)日與外國節(jié)日，并通過播放視頻與圖片，讓學生認識中國的民族傳統(tǒng)文化。圖片展示，了解不同的文化，從而培養(yǎng)學生尊重不同的文化。圖片鑒賞讓學生認識文化的差異性，理解與尊重不同文化，提高文化認同感，從而實現(xiàn)能力目標。2 / 66、展

4、示意大利蒙娜麗莎和中國仕女圖的圖片引導學生明白：藝術(shù)是各國文化和傳統(tǒng)的重要組成元素，每種藝術(shù)形式都已自身的特色傳遞對生活的感受和理解，展現(xiàn)一個民族獨特的審美需求和歷史文化的發(fā)展軌跡。7、展示不同宗教的圖片，了解宗教文化。（二）對待文化的差異8、理解旅途中的誤會（1）學生表演:故宮與白宮的對話（2）學生思考討論，并辯一辯：故宮和白宮誰說得有道理？（3）教師總結(jié)：建筑有差別，不分優(yōu)劣。文化有差異，要尊重文化差異。9、小組探討：我們國家在服飾，飲食，節(jié)日等方面與其他國家存在很大的差異，我們應該如何正確對待文化差異？引導學生分小組討論并回答，教師總結(jié)并展示：（1）尊重不同文化的差異，要尊重不同民族的語

5、言文字、宗教信仰、生活方式和風俗習慣。（2）善于學習和借鑒其他民族的優(yōu)秀文化，堅決抵制各種腐朽思想文化的侵蝕。（3）在尊重自己民族文化價值的同時，又尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、互相學習?？傊畬Υ幕町愐∑渚A去其糟粕。（三）中國博大精深的文化10、找一找：我們身邊中西和諧的例子。（包括語言、飲食、服裝、建筑、交往等）（1）展示：鳥巢，圖蘭朵的材料（2）聯(lián)系第一節(jié)課五千年文明所學過的中國燦爛的文化分析中國文化的博大精深。（3）展示：中國擁有燦爛的古代文明和悠久的歷史文化，擁有強大的民族精神和深厚的人文傳統(tǒng)。文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。學生了解宗教文化的差異

6、。學生體驗，讓學生在文化旅途誤會中學會尊重不同民族的文化傳統(tǒng)，正確對待文化差異，引導學生從知識目標向能力目標，情感態(tài)度價值觀目標提升。引導學生主動參與課堂，引導學生懂得如何對待文化的差異。引導學生發(fā)現(xiàn)生活中文化相互和諧發(fā)展，文化交流相融的例子，承上啟下。更好地使學生了解中國文化的博大精深，中華民族傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造力與生命力。從而落實情感態(tài)度價值觀目標，熱愛中華民族傳統(tǒng)文化。三、小結(jié)練習小結(jié)：文化是人類文明進步的結(jié)晶，不同的國家不同的名族創(chuàng)造了不同的文化。在七彩的文化中我們要學會尊重不同民族的文化傳統(tǒng)，樹立正確的態(tài)度對待文化差異，熱愛中華民族傳統(tǒng)文化，立志發(fā)揚光大中華民族文化。課堂小結(jié)，總結(jié)知識點

7、，情感升華。我們要伸出雙手，用我們的智慧創(chuàng)造更精彩的文化！實戰(zhàn)練習據(jù)報道，國家有關(guān)部門已將春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)重陽節(jié)列入第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，并公布為中國六大傳統(tǒng)節(jié)日。這樣做有利于（ D ）抵制洋文化進入中國 繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，凸顯獨特的文化魅力 向世界傳播中華民族的優(yōu)秀文化 增強中華民族的凝聚力A、 B、 C、 D、 主題活動文化是人類進步的結(jié)晶。同學們圍繞“七彩文化”為主題，開展主題活動。（1）你打算用什么方式開展這次活動？主題班會，演講比賽，座談會，辯論賽等（2）請為這次活動設計兩條宣傳標語。熱愛中華文化，傳承傳統(tǒng)藝術(shù)。文化讓我們的距離不再遙遠。（3）通過這次

8、活動你有什么收獲？課后探究有人說：中華民族傳統(tǒng)文化是民族的根，我們應該盡力保護。你怎么看？要盡力保護中華民族傳統(tǒng)文化的原因：只有具有民族的獨特性，才能體現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造力、凝聚力，才能在世界文化融合的洪流中保持自己的個性和特征，才能在世界文化中占有一席之地，真正體現(xiàn)文化的多樣性；只有保持自身文化的獨特性，才能形成中國文化自我更新、不斷發(fā)展而又兼容并包的開放體系，在世界文化的碰撞、交流和交融中，相互汲取營養(yǎng)，煥發(fā)出新的生命力。學以致用，讓學生落實知識目標，掌握本節(jié)課所學的知識點。板書設計：七彩文化1、文化的含義：文化是人類文明進步的結(jié)晶。2、文化的創(chuàng)造：在人類歷史長河中，生活在不同國家和地區(qū)的不同民族和人民，創(chuàng)造了各種具有鮮明特色的文化。3、文化的內(nèi)容：包括語言文字、文學、藝術(shù)、價值觀、宗教、教育、科技以及生活方式、風俗習慣等。 節(jié)日習俗 飲