大三家鎮(zhèn)中心小學藝術教育發(fā)展報告

1、大三家鎮(zhèn)中心小學藝術教育發(fā)展年度報告學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內(nèi)容，藝術教育能夠培訓學生感受美，表現(xiàn)美，鑒賞美，創(chuàng)造美的能力，引導學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力與創(chuàng)新意義，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。為深入貫徹學的十八大精神，落實教育規(guī)劃綱要，我校十分重視藝術教育，認真抓好藝術教育，現(xiàn)將我校藝術教育發(fā)展年度報告如下： 一、高度重視。一年來，我校對學校藝術教育高度重視，把藝術教育做為學校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來落實。一是加強領導，學校專門安排一個教師，主抓學校藝術教育，學校德育處把學校藝術教育工作作為學校德育工作的重點來抓。成立了以校長為組長

2、的學校藝術教育工作領導小組。每學期初都組織全校教師認真學習上級下發(fā)的有關藝術教育的文件和相關規(guī)定，在學校工作計劃中對學校藝術教育都做出具體的安排，并狠抓落實。在抓好藝術教育的過程中，還注意藝術教育與德育、智育、體育的整合。通過藝術教育促進其它各育的發(fā)展。二、多渠道、多形式地做好學校藝術教育工作。1、以課堂教學做為抓手，做好藝術教育的普及工作。（1）加強藝術教育課程的管理。學校嚴格按照上級下發(fā)的課程計劃，把藝術教育落實到課表上，保證藝術教育課程的開足開齊。我們從備課開始，要求教師認真?zhèn)湔n，備課要面向全體學生抓普及，抓全面提高。在教師過程中強調(diào)學生參與和審美體驗，通過藝術課教學，逐步培養(yǎng)了學生的初

3、步的審美意識和能力，以及初步的藝術鑒賞能力。我們還要求所有教師每學期至少要做一節(jié)教學研討課，要求所有教師的聽評課次數(shù)每學期不少于三節(jié)。堅決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術課程課時的現(xiàn)象。學校按照課程表不定期對各年級的音、美課進行巡課。將按課表上課納入對教師教學的月考核中去。抓好藝術教育課程教學質(zhì)量的考核評價。 學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發(fā)和培養(yǎng)學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結(jié)性評價，終結(jié)性評價也以促進學生的發(fā)展為目的，比如，美術學科的期末考試內(nèi)容，讓學生畫兩或三幅作品，然后教師從中選中一張最好的做為考試成績。這樣就避免了一張試卷

4、定死學生，挫傷學生學習上進心的弊端。2、加強藝術教師隊伍建設。全鄉(xiāng)共有音樂專業(yè)畢業(yè)專職音樂教師兩名，四名兼職音樂教師，有美術專業(yè)畢業(yè)專職教師一名，五名兼職美術教師。這些藝術課程教師都具備本科以上學歷，具備一定的專來素養(yǎng)和教學能力。為提高全鄉(xiāng)藝術教師的業(yè)務能力及教學水平，我校積極組織藝術教師參加上級各級別的藝術教育培訓，開拓藝術教師的視野，使他們的教學水平能夠逐漸提升。扎實地做好教學研究工作。學校成立了藝術教育教研組。每月至少活動兩次，研究在課堂教學中遇到的實際問題。這種結(jié)合實際的研究，有利地促進了學校藝術教育課堂教學的效果。請師校藝術教育教研員來我校進行指導，使我校藝術教師的業(yè)務能力得到了普通

5、的提高。此外，學校對教師的評價考核除每月的月考核外，還在學期考核中給與體現(xiàn)。特別是我校皆是兼職音美教師。學校在學期末的考核對所有兼職的科目都要進行考核，無論是考試科目還是考察科目一律同等。3、藝術特長生的培養(yǎng)工作。（1）按照上級要求我們積極落實體育藝術二加一活動項目。即每位學生要有一項藝術特長。為了使每位學生具備一項藝術特長，我們在抓好課堂教學主渠道教育的同時，在學校組織了多個藝術教育興趣小組。（2）積極參加上級組織的文藝展演活動。每學年我們都組織全鄉(xiāng)藝術節(jié)活動，在活動的基礎上篩選優(yōu)秀的作品參加上級舉辦的比賽活動。（3）2014年六一兒童節(jié)或組織了一次綜合性的藝術節(jié)目展演。節(jié)目形式涉及唱歌、舞

6、蹈、相聲、書法、繪畫等。通過十幾個節(jié)目綜合展現(xiàn)我校一年來藝術教育的成果。4、加強藝術教育的經(jīng)費投入，完善藝術教育設備設施。2014年我校在經(jīng)費緊張的情況下，投入一萬余元，用于購買音樂及美術器材。中心小學和興隆小學建設了標準和音樂室和藝術室，達到了國家標準化學校建設的水平。5、校園文化藝術環(huán)境有了很大的改善。2014年，我校投資三萬多元，對各校的環(huán)境建設進行了統(tǒng)一的規(guī)劃，粉刷室內(nèi)外環(huán)境，種值花草樹木，辦公室、教室的環(huán)境布置，都煥然一新。2014年春學期進行了一次校園藝術化檢查，在很大程度上促進了各校在室內(nèi)外環(huán)境的改善，特別中心和興隆小學及乃林皋小學和小巴里小學四所參加標準化建設達標的學校，在室內(nèi)

7、外環(huán)境建上有了很大的提高。其它各校也有一定程度的提高，教室布置在向著高標準，個性化，藝術化方向邁進。特別是一些年輕教師，室內(nèi)環(huán)境的布置很有特色，個性突出，主題鮮明，賞心悅目，相信孩子們在這樣的教室里學習，不知不覺中受到藝術的熏陶。本學期我們開展了班級藝術化評比活動，評選出了六個班級藝術化優(yōu)秀班級，記入學校教師個人考核成績。6、實行學校藝術教育工作自評公示制度。中心校每學期末都要對各校藝術教育工作情況進行一次全面的檢查活動，檢查活動中，各村小校長都要對本校的藝術教育工作情況進行詳細的匯報，并對自己的藝術教育工作進行自我評價。中心校主要負責人將對各校藝術教育工作情況進行公平公正的打分和現(xiàn)場指導。各

8、校藝術教育工作進行排名，記入學校千分競賽考核成績之中。7、藝術教育工作成績顯著。我校積極參加上級舉辦的各種藝術活動。2014年上學期舉辦的朝陽市藝術節(jié)活動，我校推薦了舞蹈微山湖獲銅獎。2014年下學期慶十一畫展，我校獲得優(yōu)秀組織獎。我校藝術小組活動開展的紅紅火火，豐富了學生的課余生活，為特長學生提供了展示的舞臺和空間，得到了社會和老百姓的一致認可。三、存在的不足及努力的方向。教師素質(zhì)偏低一直困擾我校藝術教育的大幅提高。受過專業(yè)教育的藝術教育教師比例偏低。雖然學校在努力提高教師素質(zhì)和多方面的能力，但是教師專業(yè)素質(zhì)的提高問題，仍然任重而道遠。受我校校舍限制，各村小專門的美術、音樂教室到目前仍然無法解決。藝術社