《My Favourite School Work 》說課設(shè)計

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第5頁 共5頁my favourite school work 說課設(shè)計小學(xué)英語第四冊30課my favourite school work 說課英語說課資料尊敬的各位老師：大家好，今天我要說課的內(nèi)容是冀教版小學(xué)英語第四冊30課my favourite school work 。一、說教材（一）分析本課內(nèi)容在教材中的地位和作用。本課是第四單元中的第六課，本單元中，jenny 、danny和同學(xué)們表述了他們的個人喜好，而本課中jenny 、danny等人介紹了他們最喜愛的學(xué)校功課，也對“my favourite”句型結(jié)構(gòu)加深了理解，具有承上啟下的作用。

2、再則，從本單元來說它既是本單元的基本語言內(nèi)容，又為本單元知識擴(kuò)展和綜合語言運用奠定堅實的基礎(chǔ)。，既可讓知識學(xué)習(xí)具有一定的延續(xù)性，又可為下面的教學(xué)做好鋪墊，對完成本單元和今后的英語教學(xué)具有重要的意義（二）本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重、難點 在“知識目標(biāo)”中，通過教學(xué)讓同學(xué)掌握本課的詞匯運用；“能力目標(biāo)”方面：指導(dǎo)同學(xué)在任務(wù)型教學(xué)模式中，讓同學(xué)學(xué)會用英語與他人談?wù)撊说膫€性特征和形容詞的比較的話題，以和進(jìn)一步提高聽力能力和英語語言表達(dá)能力；“情感、態(tài)度、價值觀”方面：通過師生在教學(xué)的雙邊活動中主動性和發(fā)明性的發(fā)揮，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，體驗英語語言的美，體驗知識間的相互應(yīng)用、相互依存、聯(lián)系，讓同學(xué)充溢自信，體

3、驗成績感和合作精神。本課教學(xué)重點是：my favourite school work is to .。難點在于把所學(xué)知識運用到實際談話中去。 為達(dá)到以上的教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)英語“課標(biāo)”中強(qiáng)調(diào)課程要從同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平動身，倡議體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展同學(xué)的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程以和我校同學(xué)的實際，我將在教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)模式，結(jié)合聽說法、游戲法以循序漸進(jìn)的方式來進(jìn)行教學(xué)。 二、說教法為了順利完成以上的教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點，

4、突破難點，依照同學(xué)的認(rèn)識規(guī)律，我采用講讀、直觀演示、交際、愉快教學(xué)相結(jié)合的方法；“興趣是最好的老師”，小學(xué)階段英語語法相對較少，而更注重趣味教學(xué)，在課堂教學(xué)中，適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合愉快教學(xué)，能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)不是簡單的知識傳授，為了不使學(xué)習(xí)感到枯燥無味，我采用多種教學(xué)手段，如多媒體電化教學(xué)，比較形象、直觀，在教學(xué)過程中啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)思維，培養(yǎng)不同層次的同學(xué)大膽用英語交際的能力三、說學(xué)法教法的選擇固然重要，但學(xué)法也是必不可少的，我們都知道，教學(xué)的主要任務(wù)不是積累知識，而是發(fā)展思維。教師在傳授知識的同時，更主要是的教會同學(xué)方法，發(fā)展能力，通過考慮，將有關(guān)知識重新提煉總結(jié)，鑒于本課句型特點和同學(xué)現(xiàn)

5、有的知識水平，我準(zhǔn)備引導(dǎo)同學(xué)采用聽、看、讀、想、說的方法來學(xué)習(xí)本課，通過聽、看，達(dá)到有所思，有所得，能說出問題的關(guān)鍵，協(xié)助同學(xué)掌握學(xué)習(xí)重點，多褒揚，勤鼓勵，便不同層次的同學(xué)都有學(xué)習(xí)教育積極性，在知識上均有所提高。四、說教學(xué)過程和設(shè)計意圖合理布置教學(xué)程序是教學(xué)勝利的關(guān)鍵之一。針對同學(xué)的認(rèn)識情況和本課教材特點，從任務(wù)型教學(xué)入手，我分四個活動進(jìn)行優(yōu)秀教案：活動一：激趣導(dǎo)入在教學(xué)的開始我以“啞劇”扮演導(dǎo)入課堂，運用肢體語言進(jìn)行師生互動活動引出與本課有關(guān)的話題，如：play basketball 、sing songs 、draw pictures、do my homework等學(xué)校相關(guān)的功課，本環(huán)節(jié)以

6、同學(xué)原有的知識為切入點談?wù)撨^去所做的活動，不知不覺地將同學(xué)引入教學(xué)交往的境地，進(jìn)入本課的話題，達(dá)到潤物細(xì)無聲之效果，使同學(xué)形成積極的情感，主動思維，并形成良好的語感?；顒佣盒屡f銜接，感受知識的形成自己認(rèn)為要充沛挖掘教材的內(nèi)涵，從同學(xué)已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行遷移，培養(yǎng)他們遷移類推的能力。在這里我讓同學(xué)表述自身喜歡的學(xué)校功課如：i like to ,又通過游戲自然引出本節(jié)課的重點句型“my favourite school work is to”這里我以充沛相信同學(xué)為宗旨，以任務(wù)型教學(xué)為主線，把任務(wù)明確的交給同學(xué)，讓他們感受到自身的能力，無論他們勝利與否，這都是對他們的一次鍛煉。我?guī)砹艘欢谓虒W(xué)錄象請

7、大家看一下（視頻剪輯1）至此活動得到進(jìn)一步升華，不只反饋于第一環(huán)節(jié)的活動，也為本節(jié)的重點突破環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。同時激起同學(xué)的求知心和參與的欲望，使他們感受到勝利的樂趣，體會到英語的魅力，而這一過程正是培養(yǎng)同學(xué)的語言能力形成的過程?；顒尤荷幕友杏懪c聽力能力的反饋采用任務(wù)型教學(xué)途徑，借助多媒體課件輔助教學(xué)，讓同學(xué)聽音做事。在活動之前，我給出同學(xué)明確的任務(wù)找出：what is dannys favourite school work ? ,同學(xué)帶著任務(wù)去聽，更能使他們進(jìn)一步對聲音語言進(jìn)行體會、感受，這就是本課的重點突破環(huán)節(jié)。此后，我又以同學(xué)喜聞樂見的卡通人物“蠟筆小心”為切入點，進(jìn)行知識的拓展遷

8、移。我再次通過任務(wù)型教學(xué)途徑，分小組.結(jié)合循序漸法進(jìn)行活動：先讓“小心”和小朋友們進(jìn)行零距離對話，然后遷移到師生對話，最后過渡到生生互動討論編排對話。大家再來看一下我的教學(xué)錄象片段（視頻剪輯2）這里同學(xué)在討論、交際互動的過程中，使其口語交際能力提高到一個新的高度，激起同學(xué)的交際欲望，讓同學(xué)體驗到成績感和合作精神，從而突破本課的難點?；顒铀模航Y(jié)尾設(shè)懸，培養(yǎng)同學(xué)寫的輸出課堂最后，我又設(shè)懸念，讓同學(xué)找出課桌中藏有什么，當(dāng)同學(xué)興高采烈地找到卡片時，我趁機(jī)進(jìn)行寫的滲透，讓他們把所學(xué)知識運用到實際，這里我也帶來了一個小片段（視頻剪輯3）。到此為止，同學(xué)完整地感受了任務(wù)型教學(xué)的過程、方法和本節(jié)課學(xué)習(xí)的最終目的。以上的教學(xué)過程我注重同學(xué)的興趣，貫穿“快樂教學(xué)”為指導(dǎo)思想，給同學(xué)足夠的時間