活動(dòng)方案范文合集8篇（多篇）

1、never give up is the best character of the investigator.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）活動(dòng)方案范文合集8篇 活動(dòng)方案 篇1校園心理劇是一種學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園文化形式，通常通過(guò)角色扮演喚起參與者相應(yīng)的情感體驗(yàn)和思考。其題材可以是表現(xiàn)學(xué)生青春期迷茫心理，或反映校園學(xué)習(xí)和生活矛盾，或反映親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系，或贊美美好生活、傳統(tǒng)美德等，寢室、教室、自習(xí)室等皆有故事。學(xué)生們通過(guò)自編、自導(dǎo)、自演，將發(fā)生在他們身邊熟悉的甚至是親身經(jīng)歷的故事融入劇中，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓并從中領(lǐng)悟一定道理的目的，是一種富有成效和極具特色心

2、理健康教育方式。為了能夠優(yōu)化心理健康教育，繁榮校園文化，豐富校園生活，我校將于第五屆“5.25”心理健康活動(dòng)月（20_年5月）期間舉辦海南中學(xué)首屆校園心理劇大賽。本屆大賽旨在增強(qiáng)我校學(xué)生的心理健康意識(shí)，提高他們的心理調(diào)適能力和自我教育能力，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和生活情境，激發(fā)全體學(xué)生對(duì)自己以及身邊的同學(xué)心理健康的關(guān)注、重視和自我保健，并以此提升到對(duì)生命的關(guān)注和呵護(hù)。一、大賽主題：“陽(yáng)光生命，和諧校園”。關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)心靈，擁抱陽(yáng)光；用真心演繹身邊的故事，用感動(dòng)傳遞心靈的力量。二、參賽對(duì)象：高一年級(jí)，以班級(jí)為單位參賽。初中年級(jí)，由心理組選派班級(jí)參加（友好參賽，不占用高中班級(jí)的獲獎(jiǎng)名額）。

3、三、參賽要求本次比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽暨匯報(bào)大賽三個(gè)環(huán)節(jié)。初賽：參賽班級(jí)每班報(bào)送一個(gè)劇本參賽。評(píng)出15個(gè)班級(jí)的劇本進(jìn)入復(fù)賽。1）劇本內(nèi)容要求健康向上，反映當(dāng)代初高中學(xué)生的生活，突出初高中學(xué)生的心理特點(diǎn)，反映出主人翁心理變化的過(guò)程，給人以啟迪。內(nèi)容力求新穎、有創(chuàng)意。2）劇本時(shí)間應(yīng)控制在8-12分鐘，主要角色人數(shù)控制在8人之內(nèi)。3）各參賽班級(jí)的劇本內(nèi)容若有重復(fù)，以報(bào)名的先后順序?yàn)闇?zhǔn)，后報(bào)名的班級(jí)須更換劇本。4）若劇本為原創(chuàng)作品，應(yīng)在報(bào)名時(shí)說(shuō)明為“原創(chuàng)”，以參評(píng)“最佳劇本獎(jiǎng)”。復(fù)賽：進(jìn)入復(fù)賽的班級(jí)進(jìn)行劇本表演。評(píng)出8個(gè)班級(jí)進(jìn)入決賽。1）參賽隊(duì)自備劇目所需道具、服裝以及背景音樂(lè)等。2）參賽隊(duì)提前做好

4、配音錄制工作，表演時(shí)原聲與錄制音同時(shí)展現(xiàn)。決賽暨匯報(bào)大賽：進(jìn)入決賽的班級(jí)（高中8個(gè)，初中2個(gè)）進(jìn)行決賽暨匯報(bào)表演。三、具體安排1、宣傳及準(zhǔn)備階段：20_.3.7-20_.3.182、報(bào)名及上交劇本階段：20_.3.18-20_.4.7請(qǐng)參賽班級(jí)的心理委員將報(bào)名表、參賽劇本、演員名單、負(fù)責(zé)人姓名及聯(lián)系方式等資料于4月7日前交至教務(wù)科陳韻君老師處（綜合樓二樓教務(wù)科，聯(lián)系電話65883641），同時(shí)上交一份電子稿（郵箱：email protected）；初中參賽班級(jí)相關(guān)材料交至鄧婷婷老師處（初一年級(jí)班主任辦公室，郵箱：email protected）3、初賽：20_.4.8-20_.4.11? 劇本

5、篩選階段4、復(fù)賽：20_.5.5-20_.5.6? 地點(diǎn)：藝術(shù)活動(dòng)中心5、決賽暨匯報(bào)大賽：20_.5.27? 地點(diǎn): 藝術(shù)活動(dòng)中心四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。單向獎(jiǎng)：最佳劇本獎(jiǎng)1名、最佳表演獎(jiǎng)1名、最佳舞臺(tái)效果獎(jiǎng)1名、最具感染力獎(jiǎng)1名。校園心理劇大賽活動(dòng)方案獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人將獲得由學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)及精美獎(jiǎng)品。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、內(nèi)容：思想內(nèi)容健康向上且特色鮮明，有一定的思想性、啟發(fā)性；2、主題：緊密聯(lián)系校園生活實(shí)際，真實(shí)反映初高中學(xué)生的心理特點(diǎn)，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義；3、語(yǔ)言：語(yǔ)言吐字清楚，生動(dòng)活潑，幽默機(jī)智，感染力強(qiáng)；4、表演：表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；5

6、、服裝道具：服裝道具齊備且富有創(chuàng)意6、劇本若為原創(chuàng)加5分六、評(píng)委老師及特邀嘉賓：1、評(píng)委老師：政教科（處）、心理組老師2、特邀評(píng)委：藝術(shù)組老師3、匯報(bào)賽特邀嘉賓：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、心理教育界專家、團(tuán)委書(shū)記等活動(dòng)方案 篇2為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué)，讓家長(zhǎng)親身體會(huì)新課程的課堂教學(xué)氛圍，共同探討新課程課堂教學(xué)方法，特定于11月2日舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,走進(jìn)新課程。一、活動(dòng)目的1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的

7、輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。二、活動(dòng)主題把握今天，創(chuàng)造明天三、活動(dòng)及班級(jí)安排1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講最后回收家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。四、教師注意事項(xiàng)1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真，能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)3、

8、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。(10)分4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)5、教育活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目的。 (10分)五、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表六、家長(zhǎng)邀請(qǐng)函活動(dòng)方案 篇3設(shè)計(jì)理念：學(xué)生指明了與人友好相處的人際關(guān)系小竅門日常生活中，人與人之間的關(guān)系是非常微妙的，處理得當(dāng)，和和氣氣，處理不當(dāng)，心里產(chǎn)生怨恨，所以我設(shè)計(jì)人際心理活動(dòng)方案，來(lái)調(diào)整他們的心態(tài)，幫助他們改正缺點(diǎn)。活動(dòng)的中心主體是學(xué)生，建立在“情”和“誠(chéng)”的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)如何正確地去處理人際關(guān)系，讓學(xué)生了解人際交往中的規(guī)則，學(xué)會(huì)換位思考，從而提高自己的交往能力。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得在人際交往中，發(fā)生磕磕碰碰的事

9、情是難免的，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何正確地去處理人際關(guān)系。2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到伙伴之間友誼的珍貴。懂得擁有良好的人際關(guān)系是一種快樂(lè)，是一個(gè)人取得成功的重要條件。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些處理人際關(guān)系的小竅門，結(jié)交更多的好朋友。4、讓學(xué)生了解人際交往中的規(guī)則，學(xué)會(huì)換位思考，從而提高自己的交往能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、讓學(xué)會(huì)掌握人際關(guān)系的小竅門，不斷提高自己的交往能力。2、引導(dǎo)學(xué)生善于換位思考，不要以“我”為中心，要學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張、繩子若干條活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1.拍手游戲在上新課前，我們先來(lái)放松一下心情，請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)做！用你右手的一個(gè)手指拍擊你左手的掌心，然后再用兩個(gè)手

10、指拍擊掌心，再用三個(gè)直到用五個(gè)手指一起拍2.談體會(huì)：?jiǎn)枺簽槭裁次鍌€(gè)手指一起拍擊手掌時(shí)才會(huì)有很響的聲音呢？（生答）3. 揭示課題其實(shí)是因?yàn)槲鍌€(gè)手指一起合作才會(huì)成功地拍出響亮的聲音，如果他們不合作，就象剛才一樣，用一個(gè)或者兩個(gè)手指去拍是不會(huì)有響亮的聲音的。二、想象家園：1、動(dòng)手操作：以“我希望居住的島快樂(lè)島”為主題，小組合作作畫(huà)。2、寫好作品解釋詞，進(jìn)行小組講說(shuō)、評(píng)比?？鞓?lè)島讓我們回到了天真的童年，天真的童年生活到底離我們有多遠(yuǎn)呢？也許你和他曾經(jīng)大動(dòng)肝火，也許你曾和別人有過(guò)很多的磕磕碰碰的事情，也許。三、合作游戲1、過(guò)渡：上節(jié)課我們做了一個(gè)游戲，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲，不過(guò)這一回我要求大家根據(jù)我

11、們學(xué)到的知識(shí)好好的使用起來(lái)，爭(zhēng)取每一組都成功！2、游戲三人四足要求：每個(gè)小組派出3個(gè)人，3個(gè)人并排站著，將相臨的兩個(gè)人的腳用繩子綁在一起，從教室的一邊跑到另一邊，先到者為勝利四、美文欣賞1、請(qǐng)同學(xué)朗讀為別人點(diǎn)燃一盞燈。2、說(shuō)說(shuō)你的感受。3、你也想成立一個(gè)“快樂(lè)協(xié)會(huì)”嗎？過(guò)渡：在英國(guó)有一個(gè)“快樂(lè)協(xié)會(huì)”。人們每隔一個(gè)星期就要聚在一起，把最近聽(tīng)到的、遇到的趣事說(shuō)出來(lái)，大家一起盡情歡笑，分享快樂(lè)。于是，一個(gè)人的快樂(lè)就變成了許多人的快樂(lè)。同學(xué)們，你們也想成立一個(gè)“快樂(lè)協(xié)會(huì)”嗎？討論：（1）、如果你是快樂(lè)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，你準(zhǔn)備給協(xié)會(huì)起個(gè)什么好聽(tīng)名字？（2）、你想給你們的快樂(lè)協(xié)會(huì)準(zhǔn)備一首什么快樂(lè)歌曲？讓我們來(lái)唱

12、一唱你們的快樂(lè)歌曲。4、同學(xué)們，當(dāng)我們遇到快樂(lè)的事情，心里一定特別開(kāi)心，是不是想馬上告訴自己的好朋友，與他們一同分享呢？那么，當(dāng)別人有了快樂(lè)的時(shí)候，你愿意和他一起分享嗎？為什么？讓我們先來(lái)看兩幅圖：（1）、圖上畫(huà)的是什么？你有過(guò)類似的情景嗎？當(dāng)時(shí)心里怎樣？能用一句話說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的心情嗎？并說(shuō)說(shuō)為什么。（2）、第二幅圖上畫(huà)的是什么？他們是怎樣分享別人的快樂(lè)的？5、小組討論：（1）、你曾經(jīng)和別人分享過(guò)快樂(lè)嗎？分享過(guò)什么樣的快樂(lè)？（2）、當(dāng)你與別人分享快樂(lè)的時(shí)候，有什么樣的心情？是什么樣的表情？能形容一下或者表演一下嗎？6全班交流。五、小結(jié)：1、齊讀：當(dāng)我們用欣賞的目光看別人時(shí)，我們也擁有了快樂(lè)。當(dāng)你

13、同別人分享快樂(lè)時(shí)，一個(gè)人的快樂(lè)，就變成了許多人的快樂(lè)。2、跟錄音機(jī)齊唱歌曲“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”結(jié)束本課?；顒?dòng)方案 篇4一、時(shí)間：20_、10、2820_、10、31二、地點(diǎn)：學(xué)校、圖書(shū)館、旗臺(tái)下三、活動(dòng)流程：1、英語(yǔ)老師挑選各班一至兩名學(xué)生（奇裝異服、面具、帽子等）2、展板公告：歡樂(lè)萬(wàn)圣節(jié)，不給糖果就搗亂3、周三下午一節(jié)后后圖書(shū)館集合排練4、周四國(guó)旗下展示學(xué)生上場(chǎng)展示服裝、喊出口號(hào)easy介紹萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷、特點(diǎn)、口號(hào)等學(xué)生共同響應(yīng)口號(hào)：不給糖果就搗亂圖書(shū)館老師推介圖書(shū)館萬(wàn)圣節(jié)圖書(shū)5、隊(duì)伍巡回各年級(jí)組演出，不給糖果就搗亂。6、周四下午放學(xué)后圖書(shū)館研讀萬(wàn)圣節(jié)的英文繪本、繪制面具等。7、萬(wàn)圣節(jié)書(shū)本征集及

14、推介：書(shū)、南瓜燈、圖書(shū)四、人員分工1、英語(yǔ)組成員：負(fù)責(zé)通知、挑選學(xué)生2、easy老師：排練、培訓(xùn)學(xué)生、英文書(shū)籍推薦3、圖書(shū)館老師：布置書(shū)籍推薦會(huì)、策劃、購(gòu)買道具、分發(fā)糖果、黑板通知、串詞等4、拍照：“小管”5、新聞：姜瑩五、道具：自制：奇裝異服、面具、帽子購(gòu)買：南瓜燈3個(gè)、萬(wàn)圣節(jié)貼圖、糖果活動(dòng)方案 篇5一、活動(dòng)目的通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì)，在學(xué)生中倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生知道誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，樹(shù)立誠(chéng)信光榮的意識(shí)，懂得人與人之間需要以誠(chéng)相待，誠(chéng)信中隊(duì)活動(dòng)方案。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備1、各小隊(duì)利用課余時(shí)間自主設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。2、隊(duì)員們搜集誠(chéng)信格言和故事。3、隊(duì)員們利用課余時(shí)間組織排練兒

15、童劇、快板及歌曲等節(jié)目。三、活動(dòng)過(guò)程報(bào)告人數(shù)隊(duì)會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：出旗隊(duì)會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌隊(duì)會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：中隊(duì)長(zhǎng)講話今天我們五三中隊(duì)在這里召開(kāi)“誠(chéng)信在我心”主題隊(duì)會(huì)，我們將以講故事、說(shuō)格言、表演兒童劇、快板等形式來(lái)告訴大家我們要誠(chéng)實(shí)守信，通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，我們不僅可以鍛煉能力，更重要的是明白誠(chéng)信在我們生活中的重要性。在準(zhǔn)備隊(duì)會(huì)的過(guò)程中，各小隊(duì)的隊(duì)員都表現(xiàn)的十分積極，大家利用課余時(shí)間認(rèn)真排練節(jié)目，我相信今天的隊(duì)會(huì)一定會(huì)開(kāi)的很成功。謝謝大家！主持人（女）：大家好，我們是誠(chéng)信小天使。主持人（男）：今天，由我們來(lái)主持隊(duì)會(huì)“誠(chéng)信在我心”。主持人（女）：在座的四個(gè)小隊(duì)是我們的誠(chéng)信小隊(duì)，讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的口號(hào)。主

16、持人（男）：在課下我們的誠(chéng)信小隊(duì)還收集了不少有關(guān)誠(chéng)信的格言和故事，哪個(gè)小隊(duì)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)。各小隊(duì)爭(zhēng)先恐后地說(shuō)格言講故事。主持人（女）：常言說(shuō)：“不信不利，不誠(chéng)不行”，在人與人之間做到誠(chéng)實(shí)守信，就會(huì)建立起一種互相信任，和諧的人際關(guān)系，反之，一個(gè)人若不守信用，痛苦和不安會(huì)像魔鬼一樣把你牢牢按住?？?，在朱紫國(guó)就發(fā)生了這樣一個(gè)故事。（表演兒童劇誠(chéng)信果的同學(xué)上場(chǎng)。故事內(nèi)容：朱紫國(guó)國(guó)王遇見(jiàn)兩個(gè)賣酒的人，國(guó)王買了壇酒回去一喝發(fā)現(xiàn)是假酒，就派大臣把大寶二寶抓回來(lái)審問(wèn)，倆人吞下誠(chéng)信果后后悔不已，決心以后不再坑害顧客，以誠(chéng)待人。）主持人（男）：看，大寶二寶因賣假酒坑害顧客，得到了應(yīng)有的下場(chǎng)，讓我們每個(gè)人心中都有一顆誠(chéng)

17、信果吧！同學(xué)們，看完這個(gè)節(jié)目你們有什么想說(shuō)的嗎？隊(duì)員甲：有，請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲。（表演快板誠(chéng)信在我心的同學(xué)上場(chǎng)?？彀鍍?nèi)容：走上臺(tái)，鞠個(gè)躬。說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信我真輕松！誠(chéng)信的人呀就在我心中。在學(xué)校，他愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)；他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)；他為集體爭(zhēng)光榮！誠(chéng)信如同一團(tuán)火！誠(chéng)信如同一顆松！誠(chéng)信如同一面鏡！誠(chéng)信如同一盞燈！朋友之間要誠(chéng)信，同學(xué)之間要誠(chéng)信，老師之間要誠(chéng)信，父母之間要誠(chéng)信，誠(chéng)信就在生活中，規(guī)劃方案誠(chéng)信中隊(duì)活動(dòng)方案。深深地、悄悄地，扎下它那圣潔的根，有了誠(chéng)信事竟成，有了誠(chéng)信成英雄，我有誠(chéng)信事事通。讓我們知誠(chéng)信、講誠(chéng)信，誠(chéng)信永遠(yuǎn)在我心?。┲鞒秩耍ㄅ核麄兊目彀搴貌缓?，妙不妙，再來(lái)點(diǎn)掌聲要不要？隊(duì)員乙：

18、他們說(shuō)得好，我們唱得比他們更好！主持人（女）：讓我們一睹她們的風(fēng)采吧，大家掌聲歡迎?。ǜ璋槲枵\(chéng)信之歌）主持人（男）：同學(xué)們，撒謊騙人最終沒(méi)有好結(jié)果，正如剛才那位同學(xué)唱得那樣：“騙人心中不踏實(shí)，早晚沒(méi)人相信你”。主持人（女）：對(duì)，對(duì)，對(duì)，看來(lái)，不講誠(chéng)信真的不行啊！我們還是做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子吧！主持人（男）：我就知道有這樣一個(gè)小男孩，非常信守諾言，看！他來(lái)了。（表演兒童劇諾言的同學(xué)上場(chǎng)。故事內(nèi)容：一個(gè)小男孩在和一群大孩子玩軍事游戲時(shí)負(fù)責(zé)站崗看守火藥庫(kù)，后來(lái)這群大孩子玩累了，竟忘記了小男孩，各自回家去了天色漸漸暗了下來(lái)，公園里的游客都陸陸續(xù)續(xù)走出了公園，可那個(gè)小男孩卻依然堅(jiān)守在自己的崗位上。一位作家

19、發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小男孩，勸他趕快回家，但執(zhí)拗的小男孩堅(jiān)持接到命令才離開(kāi)。無(wú)奈中作家想到請(qǐng)一位軍人幫忙，這個(gè)小男孩直到接到了軍官的命令才離開(kāi)了自己的崗位。）主持人（男）：這個(gè)小男孩小小年紀(jì)就這么信守諾言，真了不起，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，做個(gè)信守諾言的人，我現(xiàn)在有一個(gè)提議，讓我們?cè)陉?duì)旗下莊嚴(yán)宣誓，說(shuō)出我們共同的心聲，好不好？請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)呼。我是縣街小學(xué)的少先隊(duì)員，我在隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓，我們要做誠(chéng)信人，說(shuō)誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，做一名誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生！主持人（女）：誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則，誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)，在我們的生活中處處都要講誠(chéng)信，我們要做一名誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，大家攜起手來(lái)共同創(chuàng)建誠(chéng)信家園。現(xiàn)在

20、讓我們拿起手中的筆，寫下美好的決心吧！（隊(duì)員進(jìn)行簽字儀式，播放歌曲明天會(huì)更好。）隊(duì)會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：輔導(dǎo)員講話親愛(ài)的少先隊(duì)員們，今天參加了你們的隊(duì)會(huì)，我為你們感到驕傲，因?yàn)槟銈儌€(gè)個(gè)都很出色！同時(shí)，我也很高興，因?yàn)樵谶@次活動(dòng)中，每一位隊(duì)員都有收獲，我相信每一位隊(duì)員都會(huì)像珍愛(ài)生命一樣，去珍愛(ài)自己的誠(chéng)信，希望通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，同學(xué)們能夠以誠(chéng)相待，讓誠(chéng)信活躍在我們生活當(dāng)中，讓誠(chéng)信無(wú)處不在，做一名誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生，你們有信心嗎？隊(duì)會(huì)進(jìn)行第六項(xiàng)：呼號(hào)隊(duì)會(huì)進(jìn)行第七項(xiàng)：退旗主持人（男）：“誠(chéng)信在我心”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在百忙之中來(lái)觀摩我們的隊(duì)會(huì)，請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)。四、活動(dòng)效果這次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，少先隊(duì)員們利

21、用課余時(shí)間自主設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，組織排練節(jié)目，隊(duì)會(huì)內(nèi)容豐富多彩，是一次貼近隊(duì)員生活實(shí)際的誠(chéng)信教育活動(dòng)。誠(chéng)信教育要與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠(chéng)信內(nèi)容的格言、故事等，通過(guò)說(shuō)格言講故事等形式調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性，使他們感受、體會(huì)誠(chéng)信是做人的根本。通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，誠(chéng)信一詞已經(jīng)成為我們中隊(duì)使用頻率最高的詞匯，誠(chéng)信已經(jīng)成為我們中隊(duì)的一種氛圍，一種習(xí)慣，深入到了隊(duì)員們的靈魂深處。隊(duì)員們深刻體會(huì)到誠(chéng)信不是過(guò)去時(shí)，也不是將來(lái)時(shí)，而是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，生活中處處都要講誠(chéng)信，誠(chéng)信要從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。這次活動(dòng)，既傳承了傳統(tǒng)文化的精髓，又發(fā)展了現(xiàn)代教育和現(xiàn)代文明，收到了很好的教育效果?；顒?dòng)方案 篇6為了豐富

22、我校孩子們的校園文化生活，促使孩子們通過(guò)活動(dòng)了解西方節(jié)日文化，體驗(yàn)圣誕節(jié)的神秘與快樂(lè)，經(jīng)學(xué)校研究決定，特舉行圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)。活動(dòng)分圣誕義賣、 圣誕聯(lián)歡、圣誕有禮三大系列。具體安排如下：一、發(fā)動(dòng)階段12月19日中午12：00召開(kāi)正副班主任和相關(guān)人員會(huì)議，傳達(dá)活動(dòng)方案，布置相關(guān)任務(wù)。二、準(zhǔn)備階段12月19日24日，班主任布置學(xué)生帶彩帶、圣誕樹(shù)、圣誕帽、音樂(lè)（鈴兒響叮當(dāng)?shù)龋?、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動(dòng)所需物品。12月21日前班主任策劃好班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)方案，12月25日午前副班主任組織學(xué)生布置好教室，營(yíng)造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。（學(xué)校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶）

23、公寓樓大廳布置一棵圣誕樹(shù)（負(fù)責(zé)人：金衛(wèi)華）。7號(hào)樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫(huà)（負(fù)責(zé)人：史向前）。三六年級(jí)布置學(xué)生搜集圣誕節(jié)相關(guān)資料。語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教師利用周一至周四時(shí)間上一節(jié)與圣誕相關(guān)的文化閱讀（實(shí)踐操作）課。三、實(shí)施階段：1、圣誕義賣活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：12月24日 中午11：50中午1：10活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)活動(dòng)對(duì)象：全校師生義賣年級(jí)：一六年級(jí)具體要求見(jiàn)十二月每月一事愛(ài)心義賣方案。友情提醒：義賣活動(dòng)時(shí)師生都戴上圣誕帽。2、圣誕聯(lián)歡活動(dòng)活動(dòng)對(duì)象：一六年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室活動(dòng)時(shí)間：走讀：12月24日下午2：504：20半托： 12月24日晚上5：307：00全托： 12月24日晚

24、上6：007：30活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任具體負(fù)責(zé)，副班主任協(xié)助?；顒?dòng)要求：（1）以班級(jí)為單位開(kāi)展聯(lián)歡活動(dòng)，活動(dòng)以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹(shù)、圣誕老人的傳說(shuō)、圣誕老人分發(fā)禮物等。（2）老師和學(xué)生統(tǒng)一戴上圣誕帽（老師的圣誕帽由學(xué)校統(tǒng)一提供，學(xué)生的圣誕帽由學(xué)生自備，如果沒(méi)有也不作強(qiáng)求）；（3）下午5：00所有行政和相關(guān)老師統(tǒng)一在學(xué)校用餐，晚飯后蹲點(diǎn)行政插到各年級(jí)與生同樂(lè)。（4）早晨在底樓導(dǎo)護(hù)的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學(xué)生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽?；顒?dòng)方案 篇7為了營(yíng)造濃郁的節(jié)日氣氛，提高廣大教職工節(jié)日情趣，豐富廣大教職工業(yè)余生活，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)室、工會(huì)研究決定特舉行教職工趣味活動(dòng)

25、。一、“慶元旦”教工趣味活動(dòng)組委會(huì)組委會(huì)成員：_x競(jìng)賽組成員：_x器材組成員：王_x二、趣味項(xiàng)目1.羽毛球拍托壘球賽跑(年齡35歲以下女教職工)地點(diǎn)：南跑道時(shí)間：11：5012：20裁判：韋群王革新比賽規(guī)則：個(gè)人參賽，參賽者持羽毛球拍托壘球進(jìn)行30m賽跑，計(jì)時(shí)比賽,用時(shí)最短者獲勝。參賽者在行進(jìn)過(guò)程中，壘球落地必須撿起回到掉落點(diǎn)處再向前行。2.搶收搶種(年齡35歲以上女教職工)地點(diǎn)：足球場(chǎng)西片時(shí)間：11：5012：20裁判：趙家和吳寅文比賽規(guī)則：個(gè)人參賽，用競(jìng)賽組提供的飛盤托住5只乒乓球向前行進(jìn)，依次將球放進(jìn)沿途設(shè)置的5個(gè)杯中，跑到20米處折返點(diǎn)返回，回程將球撿起放進(jìn)飛盤中，跑回原起點(diǎn)處完成比賽

26、，用時(shí)最短者為獲勝者。3.同舟共濟(jì)(年齡40歲以下教職工，男女不限)地點(diǎn)：南跑道時(shí)間11：5012：20裁判：黃紅哎洪勉比賽規(guī)則：兩人一組自由組合參賽，參賽者在30米區(qū)域內(nèi)用競(jìng)賽組提供的器材配合向前行進(jìn)，兩人的左右腳分別綁定在兩塊板上，途中腳掉落板的必須在原處套好后在前行，以到達(dá)終點(diǎn)時(shí)間最短者為勝。4.投乒乓球比準(zhǔn)(年齡40歲以上教職工，男女不限)裁判：朱梅吳寅文地點(diǎn)：行政樓前時(shí)間：12：2012：50裁判：朱梅吳寅文比賽規(guī)則：?jiǎn)稳隧?xiàng)目。參賽者持10只乒乓球向距線外2.5米處的紙簍內(nèi)用手拋投，比誰(shuí)的進(jìn)球數(shù)多。如進(jìn)球數(shù)相等，則組織加賽，直至決出名次。5.摸石過(guò)河(男教職工)地點(diǎn)：足球場(chǎng)東片時(shí)間12：2012：50裁判：王曉紅秦桂蘭比賽規(guī)則：個(gè)人參賽，每位選手持有三塊磚，向前