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1、人教版三年級數(shù)學上冊第七單元周長的認識教學設計本資料為word文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址周長的認識教學內容：人教版三年級數(shù)學上冊第七單元第二課時教學要求：、通過活動使學生理解、掌握周長的概念。2、培養(yǎng)學生動手操作及概括能力。3、使學生獲得學習成功的體驗。教學重難點：使學生理解掌握周長的概念教學過程：一、認識周長活動一摸一摸自己的腰在哪，你能用軟尺量一量自己腰的長度嗎？誰能說說你的腰的長度？你的腰一圈的長度我們叫做腰的周長。摸一摸你腰的周長在哪。2活動二出示以各種實物：鐘面、數(shù)學書、國旗、葉子你能指出這個鐘面的周長在哪嗎？那么數(shù)學書、國旗、葉子的周長又在哪呢？請你們同桌互相指一指。全班

2、匯報、互相指正。3周長的概念通過剛才我們量腰的周長，找數(shù)學書、國旗、葉子的周長，描這些圖形的周長，你能用自己的話說說什么是周長嗎？學生說一說打開課本看看書什么叫做周長，全班讀一讀。圖形一周的長度就叫做周長，為什么要加上封閉兩個字呢？二、鞏固周長的概念，探究求這些圖形周長的策略你有辦法知道這些圖形或實物的周長嗎？自己選一個看看你能用幾種方法知道它的周長，然后再在四人小組里說一說。2學生活動3匯報：你選的是哪個圖形？你是怎么知道它的周長的？還有什么辦法嗎？三、聯(lián)系生活，概括總結周長在生活中應用和廣泛，你能舉出一個周長在生活中運用的例子嗎？這節(jié)課你有什么收獲？還有問題嗎？四、練習要計算下圖的周長，你準備量哪幾條邊？最少量幾條？為什么？2思考題：小冬沿著跑道跑一圈，他跑的總長度是不是運動場的周長？在長方形鏡框的四周圍上鐵皮，鐵皮的長度是不是這個長方形鏡框的周長？五、作業(yè)：

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