高中英語有效課堂教學(xué)初探

1、高中英語有效課堂教學(xué)初探 課堂是教學(xué)的主要陣地，如何提高課堂效率是教師探索和追尋的重點(diǎn)，這也新課改的中心內(nèi)容，新課程理念提出要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。這樣的學(xué)習(xí)方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而提高教學(xué)效率，這需要教師在教學(xué)實(shí)踐中去探索。這不是簡單地將課文知識傳遞給學(xué)生，而要在課堂教學(xué)中讓學(xué)生活躍起來，靈動起來，感悟起來，真正創(chuàng)建出師生教學(xué)相長的有效英語課堂。 一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語 正所謂興趣是最好的老師，只有對自己要學(xué)的東西感興趣才會有事半功倍的效果，要想真正學(xué)好英語，首先必須對這門學(xué)科產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣，無論是對英語本身感興趣還是對學(xué)好英語的最終成果感

2、興趣，其次就是逐漸養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。對中學(xué)英語來說，課本就是學(xué)生知識最直接的來源，學(xué)生對英語課本的興趣大小將直接影響到學(xué)習(xí)的有效性。所以，教師在實(shí)際教學(xué)過程中，要認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用各種資源，創(chuàng)造性的使用教材，理清思路，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，時刻記住將學(xué)生的注意力牽引到課堂上，充分挖掘教材的趣味性，讓學(xué)生感興趣，主動去完成英語知識學(xué)習(xí)的任務(wù)。 二、課上活動以學(xué)生為主體，提倡合作學(xué)習(xí) 本學(xué)期我們在學(xué)校的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)有效課堂教學(xué)模式的新理念，加深了我們對有效課堂的認(rèn)識，深刻認(rèn)識有效課堂的意義及重要性。有效的課堂才能讓學(xué)生有更多的收獲，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀新課標(biāo)，清楚每個單元、每個階段的教學(xué)

3、內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。在設(shè)計(jì)課堂活動時要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)要針對大部分學(xué)生，做到精選內(nèi)容，精心安排教的時間和學(xué)的時間，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，提倡合作學(xué)習(xí)，把學(xué)生分為幾個小組，讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。英語學(xué)科的許多內(nèi)容可以由學(xué)生自主學(xué)習(xí)去完成，包括：熟記單詞、短語、句型，背誦優(yōu)秀的句子和文章，練習(xí)寫作，而reading， speaking， writing等部分內(nèi)容可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后再進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，例如必修2unit4的內(nèi)容，在warming up部分，小組成員之間可以用圖中所

4、給的動物信息進(jìn)行提問和回答，并讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，確保每個學(xué)生有提問和回答的機(jī)會，提問的問題如下： 1.now panda is in trouble. what its problem is ？ 2.how many of them are alive in the world now？ 3.what has been down to solve the problem？ 4. how effective are the measures？ 讓小組討論合作完成之后向全班匯報成果。閱讀部分是故事性較強(qiáng)，對話也比較多的文章，適合用role play的方法?？梢詫⑿〗M成員分成若干個兩人小組，各小組分別

5、編寫daisy與antelope， daisy與elephant， daisy與monkey的對話然后選出優(yōu)秀的小組到講臺上表演他們編寫的對話。 三、合理安排教學(xué)內(nèi)容，講解適當(dāng)，訓(xùn)練到位 教師要提高課堂的有效性就要明確每堂課的教學(xué)目標(biāo)，做到靈活的使用教材。教師在使用教材的時候要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，對教材內(nèi)容進(jìn)行整合，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減和增加，做到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。此外，教師在教學(xué)過程中要注意做到教與學(xué)的結(jié)合，做到精講精練，課堂練習(xí)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況，也可以督促學(xué)生要專心聽課，認(rèn)真參與小組活動，及時鞏固所學(xué)的知識，教師要精心地把課本中的重點(diǎn)知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，讓學(xué)生有所鞏固之后做到精練題

6、目。 四、重視教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)活動 每一堂課都需要教師精心的做出教學(xué)設(shè)計(jì)，要想提高課堂效率，教師就要深入研究教材，設(shè)立合理的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，視備課為重要的環(huán)節(jié)，以備教材為基礎(chǔ)，提升到備學(xué)生、備教法等環(huán)節(jié)。教師在備課過程中要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和本節(jié)課內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)，合理地安排師生互動，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動。我們的學(xué)生基礎(chǔ)較差，作文是一大難點(diǎn)，教師可以先給出作文的模板，比如，建議信、感謝信、邀請信等，再教學(xué)生把需要寫作內(nèi)容套入模板中，寫感謝信時，可以提問學(xué)生感謝的對象有哪些，可以用到哪些詞、那些短語，再把一些涉及到的詞匯寫在黑板上，讓學(xué)生快速的寫一封感謝信，這樣的涉及可以讓不同層次的學(xué)生都參與到

7、課堂中，學(xué)生比較接受，可以較容易的寫出作文，體驗(yàn)到成功的快樂，這也有助于調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。 五、高中有效課堂教學(xué)的方法 1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生自覺地去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是：（1）學(xué)會預(yù)習(xí)： 學(xué)生通過預(yù)習(xí)，對教材有了一個大致的了解，預(yù)習(xí)階段就可以通過查字典、查資料的方式處理生詞、句型，標(biāo)記重難點(diǎn)。 （2）專心聽講：學(xué)生通過預(yù)習(xí)，勾畫出重難點(diǎn)，在上課的時候就要做到集中精力，專心聽講。 （3）積極思考，善于提問：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要認(rèn)真思考在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，積極思考教師和同學(xué)提出的問題，對于疑惑的地方要善于提問和主動學(xué)習(xí)。（4）鞏固復(fù)習(xí)：

8、通過鞏固復(fù)習(xí)才能更加深刻的記憶基礎(chǔ)知識，如果基礎(chǔ)知識掌握不全，就會造成知識的遷移能力差，同樣的知識點(diǎn)換成其他考法就不會了，只有掌握透徹才能將許多知識點(diǎn)融會貫通并運(yùn)用到解題的過程中去，才會提高自己運(yùn)用知識的能力。 2.實(shí)施小組學(xué)習(xí)法 （1）按學(xué)生的學(xué)科成績對學(xué)生進(jìn)行合理分組，并且合理的分配任務(wù)。學(xué)習(xí)小組要圍繞課堂教學(xué)任務(wù)中具體學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，完成課堂教學(xué)任務(wù)。各小組都要有英語優(yōu)秀、一般及成績較差的學(xué)生，確保每個學(xué)生都動起來。（2）建立科學(xué)的評價機(jī)制。教師把課堂教學(xué)的任務(wù)分配到各個小組，小組成員進(jìn)行合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生互幫互學(xué)，交流合作，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 在高中英語課堂教學(xué)中，教師可以根據(jù)實(shí)際情況采取開放式的任務(wù)型活動和具有探究性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣學(xué)生就有機(jī)會來表達(dá)自己的見解和觀點(diǎn)，這樣的課型主要通過學(xué)生自學(xué)來完成，小組成員自主探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮各自的主動性、創(chuàng)造性和想象力，然后通