中職學(xué)校信息化建構(gòu)

1、中職學(xué)校信息化建構(gòu) 上海市中等職業(yè)教育信息化建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃（20112015）提出了中職學(xué)校信息化建設(shè)的9大任務(wù)，內(nèi)容可以歸納為以下五個(gè)方面。（1）信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，具體要求是建成千兆主干、百兆桌面、無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的高性能校園網(wǎng)；互聯(lián)網(wǎng)帶寬基本達(dá)到50m100m；校際通過光纖等通信線路連通上海中職城域網(wǎng)。（2）數(shù)字化校園建設(shè)，具體要求是完成校園一卡通建設(shè)，逐步形成本市中職校一卡通管理網(wǎng)絡(luò)；創(chuàng)建具有智能環(huán)境控制、電子課程教學(xué)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研、智能教學(xué)錄播、遠(yuǎn)程協(xié)作共享等功能的智慧教室。（3）信息化管理系統(tǒng)建設(shè)，完善資源共建共享機(jī)制，具體要求是建立數(shù)字化資源建設(shè)、發(fā)布、共享和管理系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

2、支持服務(wù)系統(tǒng)，以及教學(xué)支持服務(wù)系統(tǒng)等子系統(tǒng)。開展學(xué)籍、師資、專業(yè)、實(shí)訓(xùn)和裝備等相關(guān)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)及應(yīng)用。（4）教育資源和學(xué)臺建設(shè)，具體要求是建立上海職業(yè)教育資源中心，建設(shè)數(shù)字化文庫、音視（頻）庫、課件庫、優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)案例、改革創(chuàng)新課、數(shù)字化圖書館等教學(xué)資源，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)等方面的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。搭建公共學(xué)臺，完善網(wǎng)絡(luò)課程平臺，開發(fā)精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程。建立新型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式，形成以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為載體、以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)架構(gòu)。（5）提升師生的信息技術(shù)能力和綜合信息素養(yǎng)，具體要求是定期開展信息技術(shù)應(yīng)用和管理能力的培訓(xùn)，加強(qiáng)課程與信息技術(shù)的整合，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提升教師信息化教學(xué)理念和

3、信息技術(shù)應(yīng)用能力。開展信息化知識和技能競賽等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)專業(yè)知識、職業(yè)技能和實(shí)踐能力等綜合素養(yǎng)的提升。 十二五期間，上海浦東新區(qū)應(yīng)如何開展中職學(xué)校信息化建設(shè)的具體工作？需要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況和發(fā)展需求，尋找目標(biāo)差距，分析存在問題，提供策略方法。 通過對浦東新區(qū)所有中職學(xué)校信息化現(xiàn)狀的調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)目前學(xué)校的信息化基礎(chǔ)設(shè)施狀況與學(xué)校內(nèi)部教學(xué)和管理應(yīng)用的要求存在差距。 中職學(xué)校信息化的現(xiàn)狀分析 上海浦東中職學(xué)校的校園網(wǎng)大多是在2003年前后建設(shè)的，學(xué)校通過電信10m光纖接入浦東教育網(wǎng)，通過浦東教育網(wǎng)與上海中職城域網(wǎng)連通。校園網(wǎng)絡(luò)基本上能覆蓋教學(xué)與辦公區(qū)域，能夠滿足上網(wǎng)和檢索資料的基本需求

4、。校際之間的網(wǎng)絡(luò)通訊帶寬只有10m，不能支持基于視頻的應(yīng)用。從學(xué)校的實(shí)際使用情況來看：首先，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器老化嚴(yán)重，已基本達(dá)到使用年限，網(wǎng)絡(luò)故障和設(shè)備損壞現(xiàn)象頻發(fā)?，F(xiàn)有設(shè)備不能滿足主干1000m鏈路速度的要求，校際之間的通訊帶寬不足10m，不能滿足將來學(xué)校開展教學(xué)視頻直播點(diǎn)播、遠(yuǎn)程教學(xué)、校園安全監(jiān)控、視頻會議等大流量多媒體應(yīng)用。其次，互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬只有10m，不能滿足師生對信息瀏覽和資源下載的需要，特別是在校的師生人數(shù)大大超過普通中小學(xué)師生人數(shù)，需要比中小學(xué)更高的互聯(lián)網(wǎng)訪問帶寬。另外，學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋基本處于空白。部分學(xué)校的辦公和教學(xué)區(qū)域配置了簡單的無線終端，但僅僅只是作為校園有線網(wǎng)絡(luò)的

5、補(bǔ)充，學(xué)校整體上尚未按照無線校園網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。 目前，一卡通系統(tǒng)已列入學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃，整體處于起步階段。所有學(xué)校的圖書館都采用條碼掃描卡管理系統(tǒng)，但都沒有使用ic卡，個(gè)別學(xué)校在食堂就餐、學(xué)校淋浴、教師考勤等方面使用了一卡通管理。學(xué)校基本都配備了專用軟件進(jìn)行業(yè)務(wù)管理，信息化系統(tǒng)的普遍使用提高了學(xué)校管理的水平和效益。如圖書館管理、學(xué)生管理、教務(wù)管理、人事管理等。學(xué)校整體發(fā)展與信息化應(yīng)用形成互相促進(jìn)、共同發(fā)展的局面。信息技術(shù)為學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)發(fā)展提供新的推動(dòng)力和持續(xù)力，如將數(shù)字校園作為學(xué)校發(fā)展特色，與教學(xué)管理和學(xué)校網(wǎng)站平臺建設(shè)進(jìn)行深入的整合。學(xué)校教師普遍使用信息技術(shù)進(jìn)行課程教學(xué)和教學(xué)研究，學(xué)生利

6、用信息資源和工具開展學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，如動(dòng)漫制作軟件、航空學(xué)校的cbt軟件、物流管理和數(shù)控車仿真軟件、商務(wù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)都成為學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)應(yīng)用特色。但從學(xué)校實(shí)際反映的對課程資源方面的突出問題來看，對虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)需求存在緊迫性，各校已將虛擬實(shí)訓(xùn)平臺的建設(shè)作為信息化重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容之一。 中職學(xué)校信息化建設(shè)需要關(guān)注的幾個(gè)問題 1信息化應(yīng)成為中職學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)條件和發(fā)展動(dòng)力 中職學(xué)校教育更偏重于理論的應(yīng)用、實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力培養(yǎng)。目前市場熱門的專業(yè)，如電子商務(wù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、工控機(jī)床等，其專業(yè)課程、業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)都與信息技術(shù)緊密相關(guān)。因此，信息化應(yīng)作為學(xué)校發(fā)展的基本要求和必需條件。 2信息化基礎(chǔ)設(shè)施的配置應(yīng)滿足個(gè)性化的需

7、求 基礎(chǔ)教育的多媒體教室、機(jī)房配置可以按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一功能配置，而職業(yè)學(xué)校根據(jù)專業(yè)不同，需要的配置也不同。也就是說職業(yè)學(xué)校的教室不宜采用標(biāo)準(zhǔn)化，需要更多的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。例如，動(dòng)漫專業(yè)的教室就是一間專用的計(jì)算機(jī)房，且所配置的計(jì)算機(jī)性能、存儲容量相對要高。 3學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)依托信息化支撐 職校學(xué)生的學(xué)習(xí)對信息化的依賴性更高，需要更多的硬件設(shè)備和軟件平臺支撐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前職業(yè)學(xué)校中有20%以上的專業(yè)與信息化相關(guān)，其他的專業(yè)也都需要專用的軟件平臺、專業(yè)的儀器設(shè)備、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)支撐。目前，實(shí)訓(xùn)一體化平臺在職業(yè)學(xué)校中普遍應(yīng)用，通過軟硬件平臺搭建各種生產(chǎn)環(huán)境、實(shí)訓(xùn)環(huán)境，為職業(yè)培訓(xùn)提供實(shí)訓(xùn)一體化的服務(wù)。將來，網(wǎng)上

8、虛擬實(shí)訓(xùn)和實(shí)際操作相結(jié)合的模式將成為發(fā)展方向。實(shí)訓(xùn)虛擬化網(wǎng)絡(luò)化將更好地發(fā)揮校外職業(yè)教育的資源共享、開放合作的優(yōu)勢，將提升實(shí)訓(xùn)的有效性、靈活性和開放性。 4校內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)需要統(tǒng)一整合 相比中小學(xué)校的信息化應(yīng)用，中職學(xué)校目前使用的管理和應(yīng)用平臺更多，使用的范圍更廣。各級部門都有管理平臺在使用，但由于這些平臺業(yè)務(wù)不同、管理部門不同、使用對象不同，造成了學(xué)校內(nèi)平臺的各自為政，缺乏總體規(guī)劃和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，常出現(xiàn)數(shù)據(jù)不通、多次登錄等問題，需要進(jìn)行應(yīng)用整合和數(shù)據(jù)共享。這也是今后中職學(xué)校信息化建設(shè)中需要重點(diǎn)解決的問題。#p#分頁標(biāo)題#e# 5中職學(xué)校對信息資源需求的規(guī)模更大 由于中職學(xué)校的師生數(shù)量要遠(yuǎn)大于普通中小學(xué)

9、校師生數(shù)量，特別是國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校在校的師生人數(shù)達(dá)到4000人，因此，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中不僅需要保證數(shù)量上的要求，還需要確保設(shè)備性能和網(wǎng)絡(luò)帶寬。設(shè)施設(shè)備的配置要滿足20%學(xué)生能夠同時(shí)使用信息化設(shè)備的要求。 中職學(xué)校信息化建設(shè)工作的建議 1盡快完善和提升信息化基礎(chǔ)設(shè)施 學(xué)校應(yīng)按照新的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)先完成校園網(wǎng)設(shè)備、服務(wù)器以及接入光纖升級，根據(jù)信息安全管理規(guī)范可配置相應(yīng)的安全防護(hù)系統(tǒng)?；ヂ?lián)網(wǎng)出口帶寬按照50兆以上要求進(jìn)行帶寬擴(kuò)容。無線網(wǎng)絡(luò)將成為電子書包、校園一卡通、智能教室、移動(dòng)學(xué)習(xí)終端等應(yīng)用的基礎(chǔ)，因此，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋將成為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的另一要點(diǎn)，學(xué)校需要根據(jù)區(qū)域的整體規(guī)劃和統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。在

10、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時(shí)，需要增加普通教室、計(jì)算機(jī)教室等固定多媒體設(shè)備配置，實(shí)現(xiàn)教學(xué)班級教室的多媒體設(shè)備覆蓋，以保證滿足信息化教學(xué)的基本條件。針對專業(yè)個(gè)性化強(qiáng)的學(xué)校，可以按需定制，其配置可以進(jìn)行個(gè)性化選配。另外，為了未來教學(xué)研修的需要，建議學(xué)校至少配置一套錄播系統(tǒng)。 2在區(qū)域配置均衡化基礎(chǔ)上注重學(xué)校個(gè)性化發(fā)展 針對目前上海浦東中職學(xué)校之間存在信息化硬件配置不平衡的狀況，根據(jù)統(tǒng)一的信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，先解決校際之間、校區(qū)之間存在的差異性，在實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施的均衡化、規(guī)范化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注信息化特色學(xué)校的特色項(xiàng)目，以促進(jìn)浦東新區(qū)中職教育的品牌建設(shè)和精品創(chuàng)新。 3關(guān)注信息化應(yīng)用，加強(qiáng)重點(diǎn)課程、軟件項(xiàng)目的投

11、入 中職學(xué)校在進(jìn)行信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，要關(guān)注信息化應(yīng)用的實(shí)際效果，硬件是為應(yīng)用提供支持服務(wù)的，是為專業(yè)教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)習(xí)生活提供有效支持的，應(yīng)用才是信息化建設(shè)的主要內(nèi)容。在管理方面，以校園一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目作為抓手，內(nèi)容可以考慮先將考勤系統(tǒng)、實(shí)訓(xùn)中心管理及圖書館管理起來，其他內(nèi)容可根據(jù)區(qū)域統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，在滿足一卡通系統(tǒng)技術(shù)兼容、數(shù)據(jù)互通的前提下逐步實(shí)施。在資源和應(yīng)用平臺方面，應(yīng)特別針對目前學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)、精品課程和應(yīng)用特色項(xiàng)目，加大對相關(guān)的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬實(shí)訓(xùn)課程、課程資源的投入。虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)作為下一階段學(xué)校應(yīng)用和建設(shè)的重點(diǎn)，由于目前各校尚處于規(guī)劃設(shè)計(jì)階段，需要進(jìn)行重點(diǎn)研究和合作開發(fā)。 4構(gòu)建信息化的保障機(jī)制，學(xué)校需要設(shè)立信息化專業(yè)部門 區(qū)域?qū)用妫紫刃铇?gòu)建職業(yè)教育信息化的保障機(jī)制，通過制定和出臺職業(yè)教育信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保障政策，建立政府投資、學(xué)校自籌和市場融資相結(jié)合的多元經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，為職業(yè)教育信息化在基礎(chǔ)設(shè)施、人才培養(yǎng)和軟件資源開發(fā)等方面的可持續(xù)發(fā)展，提供必要的機(jī)制保障。同時(shí)，還要注重三方面人員的培養(yǎng)：一是規(guī)劃職