新課標(biāo)版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)幾分之一》教案_4

1、 新課標(biāo)版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)幾分之一教案 認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)設(shè)計(jì)海珠區(qū)寶玉直實(shí)驗(yàn)小學(xué) 何帶有教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)89頁(yè)、90頁(yè)認(rèn)識(shí)幾分之一。教學(xué)目標(biāo)：1. 結(jié)合具體情境和操作活動(dòng)，經(jīng)歷由生活經(jīng)驗(yàn)到認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的過(guò)程。2. 了解平均分的含義，初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)用幾分之一表示簡(jiǎn)單圖形的一部分。3. 感受分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾分之一的含義，會(huì)用幾分之一表示簡(jiǎn)單圖形的一部分。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾分之一的含義。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、月餅圖學(xué)具準(zhǔn)備：正方形、蠟筆教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)平均分創(chuàng)設(shè)情境小黃人要帶小朋友們?nèi)ズＶ闃?lè)峰美食節(jié)，（ppt出示圖片），小黃人把

2、大家先帶到了水果區(qū)。這里有四根香蕉，想平均分給兩個(gè)小朋友，每人分得幾根？把四根香蕉平均分給兩個(gè)小朋友，每人分得兩根香蕉。（課件演示分的過(guò)程）這里還有兩個(gè)桃子，平均分給兩個(gè)小朋友，每人分得幾個(gè)？把兩個(gè)桃子平均分給兩個(gè)小朋友，每人分得一個(gè)桃子。（課件演示分的過(guò)程）剛才分香蕉和分桃子，都是每人分得同樣多的，這樣的分法叫平均分。板書(shū)：平均分（紅色字）二、 動(dòng)手操作，探索交流1. 認(rèn)識(shí)二分之一。過(guò)渡：吃完水果，小黃人又帶大家去月餅區(qū)。有一塊香噴噴的月餅，要把它分給兩個(gè)小朋友，怎樣分才公平呢？（每人分半個(gè)）把一塊月餅平均分成2份，得不到一個(gè)整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)就產(chǎn)生了一個(gè)新的數(shù)-分?jǐn)?shù)，因此：把一塊月餅平均分成

3、2份，每份是這個(gè)月餅的一半，也就是它的二分之一，寫(xiě)作12 （板書(shū)）把平均分成兩份的月餅圖貼在黑板上。手指著月餅圖，這份是這塊月餅的二分之一。手指著另一半，問(wèn)：那這一份又是多少？也是這塊月餅的二分之一。也就是說(shuō)，每份都是這塊月餅的二分之一。它的是指什么？這塊月餅誰(shuí)能再來(lái)說(shuō)說(shuō)這里的二分之一表示什么？指名講、同桌互相說(shuō)一說(shuō)、全班看黑板齊講一次。判斷：請(qǐng)你判斷每一份能不能用12 來(lái)表示藥片圖、燒餅圖、月餅圖由月餅圖引出四分之一2、認(rèn)識(shí)四分之一如果要把這塊月餅平均分給4個(gè)小朋友呢？應(yīng)該怎么分呢？讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)本第90頁(yè)獨(dú)立完成并讀一讀。匯報(bào)教師板書(shū)：把一塊月餅平均分成4份，每份是它的四分之一，寫(xiě)作全班齊讀

4、。把一個(gè)正方形折出它的四分之一并涂上顏色，完成后跟小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)為什么涂色部分是正方形的四分之一。生活動(dòng)過(guò)程中，師巡視并收集生的作品。投影出示一個(gè)正方形的作品，請(qǐng)?jiān)撟髌返耐瑢W(xué)出來(lái)講為什么這個(gè)作品的涂色部分是這個(gè)圖形的四分之一，要求用完整規(guī)范的話來(lái)表達(dá)：我把一個(gè)正方形平均分成4份，每份是這個(gè)正方形的四分之一。講完后把作品貼黑板上。貼好三個(gè)正方形，問(wèn)：折法不同，涂色部分為什么都可以用四分之一來(lái)表示呢？跟小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的想法。ppt：小組討論：折法不同，涂色部分為什么都可以用四分之一來(lái)表示呢？生討論后匯報(bào)：與折法無(wú)關(guān)，把一個(gè)正方形平均分成4份，涂了其中的一份，就是這個(gè)正方形的四分之一。小結(jié)：只

5、要把一個(gè)圖形平均分成四份，每份都是這個(gè)圖形的四分之一。3認(rèn)識(shí)三分之一、五分之一過(guò)渡：其實(shí)不僅僅有些物體可以平均分成兩份，有些圖形也可以這樣分的。讓學(xué)生自學(xué)并完成第90頁(yè)圖3和圖4，完成后和同位說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。匯報(bào)把一個(gè)圓平均分成3份，每份是它的三分之一，寫(xiě)作 （板書(shū)）把一張長(zhǎng)方形紙平均分成5份，每份是它的五分之一，寫(xiě)作 （板書(shū)）展示不同的涂色方法，讓學(xué)生明白每份是它的4、小結(jié)：像12 、 、 、 這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)，我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)幾分之一（板書(shū)）5、以 為例介紹分?jǐn)?shù)各部分的名稱。6、舉例生活中用幾分之一表示的例子嗎？學(xué)生舉例。三、 看書(shū)質(zhì)疑。請(qǐng)翻開(kāi)課本第90頁(yè)閱讀，看看有什么疑難請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。四、 鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用1. 基礎(chǔ)練習(xí)課本91頁(yè)做一做的第一題。選擇六分之一講。2. 綜合練習(xí)（1）第94頁(yè)第1題判斷（2）看圖說(shuō)說(shuō)美食廣場(chǎng)分了三個(gè)區(qū)，布局是這樣的，請(qǐng)根據(jù)提示說(shuō)一句話課件出示：（ ）區(qū)占美食廣場(chǎng)的（ ）分之一。小結(jié)：我們講幾分之一的時(shí)候，一定要講清楚它表示誰(shuí)的幾分之一。把誰(shuí)平均分，就是誰(shuí)的幾分之一。五、 課堂總結(jié)、評(píng)價(jià)升華今天你有什么收獲？五、作業(yè)設(shè)計(jì)必做題：課本94頁(yè)第3題。選做題：找出課本89頁(yè)主題圖中，哪些東西可以用幾分之一來(lái)表示。板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)幾分之一把一塊月餅 2份， 二分之一