北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)3教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .初步了解小數(shù)在日常生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。2 .聯(lián)系實(shí)際和分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，感悟小數(shù)的意義。3 .通過(guò)引、扶、放，激活學(xué)生的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué) 習(xí)的正遷移，使學(xué)生在學(xué)會(huì)的同時(shí)形成輝學(xué)的能力。聯(lián)系生活實(shí)際，滲 透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究與發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步理解小數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的含義。主要教法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。教學(xué)過(guò)程：、情境引入師：同學(xué)們經(jīng)常去商場(chǎng)吧，最近老師也去了一趟，老師搜集了一些信息，很有意思。請(qǐng)看：筆記本 尺子橡皮 文具盒 鋼筆15 元 2.5 元 0.5 3 元 12.8 元揭示課題：小數(shù)的認(rèn)識(shí)你知道了哪些有關(guān)小數(shù)的信息？有可能

2、讀的不正確，學(xué)生（教師）訂正二、探索研究（一）生活中的小數(shù)師：你在哪兒見(jiàn)過(guò)小數(shù)呢？師：看看書(shū)還介紹了哪些用到小數(shù)的地方？89頁(yè)師：其實(shí)生活中處處有小數(shù)。你想了解小數(shù)的哪些知識(shí)？師：今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)小數(shù)的意義。小數(shù)的意義1 .教師出示一米的線段。1米平均分成10份，每一份是多長(zhǎng)一份是多長(zhǎng)？師：其中的1份是整條線段的幾分之幾？師：十分之一用小數(shù)怎樣表示？師：0.1表示什么意思？怎樣寫(xiě)呢？介紹“.”師：如果取其中的兩份，分?jǐn)?shù)怎樣表示？小數(shù)怎樣表示？小數(shù)表示什么意思？一一，人，一人10.2里面有幾個(gè)0.1 ?有幾個(gè) 師：如果取其中的6份，分?jǐn)?shù)怎樣表示？小數(shù)怎樣表示？表示什么意思？0.2里面有幾個(gè)0.1

3、 ?有幾個(gè)1/10 ?師：像這樣你還知道哪些小數(shù)？教師及時(shí)指導(dǎo)，抓住1里面有10個(gè)0.1師：觀察這些小數(shù)，小數(shù)位都有 1位，我們叫它一位小數(shù)。分母是十的分?jǐn)?shù)可以用一位小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾。2 .師：如果將1分米10等分，你得出了什么？師：其中的1份是1分米的幾分之幾？師：你還知道哪些分?jǐn)?shù)，兩人一組互相說(shuō)說(shuō)并匯報(bào)3 .師：如果將1厘米10等分，你得出了什么？師：其中的1份是1厘米的幾分之幾？用小數(shù)表示怎樣呢？師：先兩個(gè)人一起說(shuō)一說(shuō)，然后將小數(shù)寫(xiě)在本上。三、鞏固練習(xí)1 .讀出這些分?jǐn)?shù)2 .8 0.7 0.8 45.8 2.10.7表師：介紹小數(shù)點(diǎn)左邊的是整數(shù)位，小數(shù)點(diǎn)右邊的是小數(shù)位，追問(wèn)示什么？3 . 90頁(yè)的練一練涂一涂4 .量一量，然后用小數(shù)表示涂色部分。先估計(jì)一下5 .比較這兩個(gè)小數(shù)那個(gè)比較大，為什么？6 .空白