小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末試卷27

1、2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（總分：95+5分卷面 時(shí)間：90分鐘）5、按要求寫(xiě)句子。題號(hào)一二三四五卷面總分得分q溫馨提示：一個(gè)學(xué)期即將匆匆結(jié)束了，你一定有很多收獲。 快帶上“信心、細(xì)心、專(zhuān)心”等好朋友，開(kāi)始我們的“檢測(cè) 樂(lè)園”之旅吧。祝你取得好成績(jī)！請(qǐng)使用鋼筆，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)!一、積累運(yùn)用1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)r 1 k du2、在下面四組加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，讀音完全正確的一組是（）(1)凝(n in g )重氣概(g(2)調(diào)r(ji e )惡為(li e )(3)嚴(yán)川(su) 歸付(su)(4)清爽(shug)唱和(he ) 塑（su 6）料阻（zh u）撓 *松脂（zh i

2、 ）腹（f u）部霎（sh。時(shí)瘦削（xi衛(wèi)） *勉強(qiáng)（qig ）蕩漾（ymg）3、改正下列詞語(yǔ)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，寫(xiě)在括號(hào)里長(zhǎng)途拔涉暗無(wú)天日一返常態(tài)為所欲為（）眼冒金星微波磷磷無(wú)顏以對(duì)竊竊私語(yǔ) （）4、按要求填空。“魁”共 筆，第六筆是; “搏”共 筆，第九筆是（1）仿寫(xiě)句子。我若是鮮花，就用我裝點(diǎn)世界；我若是一絲風(fēng)，就用我拭去煩憂(yōu)。我若是一片葉，就用；我若是,就用。金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)書(shū)本，但不一定能買(mǎi)來(lái)知識(shí)。金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)，但不一定能買(mǎi)來(lái) 。金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)，但不一定能買(mǎi)來(lái) 。（2）我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。（用修改符號(hào)修改）（3）（）是音樂(lè)、美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，（）有撼動(dòng)人心的力量。（填上恰當(dāng)

3、的關(guān)聯(lián)詞）二、經(jīng)典誦讀1、課文回放。（1）這學(xué)期，我們跟著作者在 中了解了印地安人對(duì)土地深沉的愛(ài)；認(rèn)識(shí)了杰出愛(ài)國(guó)工程師 、富有同情心的音樂(lè)大 師、永遠(yuǎn)“神秘微笑”的。（2）少年閏土節(jié)選自 的小說(shuō),文中回憶了閏土給“我”講的四件事： 、海邊拾貝、潮汛看魚(yú)，從中 可以看出閏土是一個(gè) 、的農(nóng)村少年。2、下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。a.伯牙/善鼓琴，鐘子期/善聽(tīng)。b.善哉，洋洋兮/若/江河！c.伯牙/所念，鐘子期/必得之。雪上空留馬行處歸來(lái)倚杖自嘆息成由勤儉破由奢雪卻輸梅一段香俯仰隨人亦可憐d .伯牙/謂/世/再無(wú)知音，乃/破琴絕弦，終身/不復(fù)鼓3、經(jīng)典詩(shī)句連線(xiàn)。松葉竹葉葉葉翠 梅須遜雪三分白 山

4、回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 縱橫自有凌云筆 唇焦口燥呼不得 歷覽前賢國(guó)與家4、詩(shī)文填空。（1）舊時(shí)茅店,路轉(zhuǎn)溪橋。（2） ,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（3） ,只要肯登攀。（經(jīng)典誦讀重上井岡山）（4）將軍,壯士。（經(jīng)典誦讀木蘭詩(shī)）（5）兼葭蒼蒼，為霜。所謂伊人，。（經(jīng)典誦讀兼葭）（6）不登高山,不知 也;不臨深溪,不知 也。（經(jīng)典誦讀名言）5、經(jīng)典誦讀推薦書(shū)目羊脂球。（1）羊脂球的作者是 國(guó)作家,被稱(chēng)為。（2）自從于勒叔叔回信以后，我的家人認(rèn)為于勒是個(gè) 的人。（3）我的叔叔于勒在船上蟲(chóng) 。（ a.貝殼b.牡蠣c.魚(yú)蝦）（4）項(xiàng)鏈中的女主人公向朋友借了一條項(xiàng)鏈，不慎弄丟，最后花了 法郎又買(mǎi)了一條，其實(shí)那條項(xiàng)鏈最多值 法郎。

5、（5）羊脂球之所以稱(chēng)謂于“羊脂球”，是因?yàn)樗钅晟聿?。?）在俘虜中，在一個(gè)冬天的寒夜，有 個(gè)普魯士軍人來(lái)到貝爾丁家里,他們來(lái)這里的原因是 。三、閱讀感悟（一）課內(nèi)閱讀我和波農(nóng)丁悄悄地跟在唆竣后面，想看個(gè)（明白究竟）。嘎竣走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久（凝望 注視）著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上 親了又親，許久，又昂起頭 來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，口歐一一口歐一一發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時(shí)，它身 體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊

6、去看。土坑約有三米深，嘎竣臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤(pán)在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。1、上面的段落出自課文 ,作者是 02、在括號(hào)中用”選擇正確的詞語(yǔ)。3、這段話(huà)主要描寫(xiě)了 的情景，作者抓住了嘎竣的、等進(jìn)行描寫(xiě)，讀來(lái)十分感人。4、體會(huì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到了什么？（二）課外閱讀走進(jìn)書(shū)里去有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫(huà)書(shū)上，而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍。這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)力地坐在（熒影

7、）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠 靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童，也就愈來(lái)愈少了。小朋友可能讀過(guò)頑童流浪記，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在 讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感 情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬 間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的 零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)

8、籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱 讀習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)里去。1、閱讀一段，劃掉括號(hào)里不正確的字。2、為什么靜下心來(lái)專(zhuān)心讀書(shū)的兒童愈來(lái)愈少了？2012年，感動(dòng)中國(guó)推選委員易中天這樣評(píng)價(jià)劉偉：無(wú)臂鋼琴師劉偉告訴我們, 音樂(lè)首先是用心靈來(lái)演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界；推選委員陸小華說(shuō)： 腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂(lè)如夢(mèng)。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。今天的中國(guó)， 還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)授予“隱形翅膀”一一劉偉的頒獎(jiǎng)辭:當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)的 為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自

9、己。那一段段輕盈的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。1、讀了頒獎(jiǎng)詞，你對(duì)劉偉有怎樣的認(rèn)識(shí)？2、如果從你身邊熟悉的人物中推薦一個(gè)作為“ 感動(dòng)樂(lè)陵”的候選人，你想推薦誰(shuí)? 請(qǐng)你試著給他（她）寫(xiě)一份頒獎(jiǎng)詞。五、心靈之聲請(qǐng)?jiān)谙旅嫣峁┑膬蓚€(gè)習(xí)作中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇能體現(xiàn)出你真實(shí)水平的習(xí)作。 1、美麗的森林里住著四個(gè)好朋友，大象、小馬、喜鵲、小豬。有一天它們聚在 一起聊各自的本領(lǐng)，大象說(shuō)：“我可以舉起很重的樹(shù)木。”小馬說(shuō)：“我在五秒內(nèi)能跑 一百米?！毕铲o說(shuō)：“我的歌喉最動(dòng)聽(tīng)?！贝笙髥?wèn)：“小豬你呢？ ”小豬支支吾吾了半四、語(yǔ)力生活3、讀小說(shuō)和看影片有什么不同？4、運(yùn)用加點(diǎn)的詞語(yǔ),如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是 便捷的快餐，是可口的零食 5、結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。大，卻什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。小豬心里很不是滋味，于是它決定學(xué)本領(lǐng) 要求：以上面的文字為開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一個(gè)內(nèi)容豐富且有哲理的故事（不用抄寫(xiě)上面的文字，直接寫(xiě)就可以），題