學(xué)會學(xué)習(xí)才能成長—青年教師培訓(xùn)講話稿

1、學(xué)會學(xué)習(xí)才能成長青年教師培訓(xùn)講話稿 各位老師： 大家下午好，感謝大家放學(xué)以后還來參加今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。說是培訓(xùn)還不如說在一起交流交流一下心得，參加今天培訓(xùn)的都是年輕教師，和大家坐在一起感覺也年輕了幾歲，心里有說不出的高興。本來今天是要給大家培訓(xùn)教育技術(shù)的，但是經(jīng)過這么長時(shí)間聽大家的教研課，心里有很多話想和大家一起聊聊。 作為青年教師，我們年輕、思維新、觀點(diǎn)先進(jìn)、精力旺盛，與時(shí)俱進(jìn),這是我們自身特點(diǎn)，更是我們驕傲的資本。我們平時(shí)工作滿腔熱情,勁頭十足，但是有時(shí)教學(xué)成績，工作成效還是平平。因此很多年輕老師感覺自己付出的努力跟結(jié)果不成比例。但是我們畢竟還很年輕，自身能力水平有限,并且缺乏經(jīng)驗(yàn),對實(shí)際情

2、況了解不夠；我們很多老師登上講臺才一兩年，可以說身上的學(xué)生位還沒消失就做了教師。工作上的暫時(shí)失誤、落后，都是正常的；如果我們一參加工作各項(xiàng)工作都做得很出色，那倒還有點(diǎn)不正常了。作為青年教師成長需要一個(gè)過程，需要一個(gè)磨練的過程。怎么樣才能縮短我們的磨練期，使我們自己快速成長位一名合格的優(yōu)秀教師呢。 一、要有終身學(xué)習(xí)的理念。我們都知道現(xiàn)在知識更新特別快，不要說我們是剛才學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，說不定我們現(xiàn)在學(xué)的知識有的已經(jīng)開始淘汰了。終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念，對教師這一職業(yè)而言尤其如此，教書育人者比任何人都更需要跟上時(shí)代的發(fā)展，教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者和楷模。尤其是新課改以來，我們的教育理念發(fā)生很大

3、的變化以人為本。人的發(fā)展是跟隨社會發(fā)展而不斷發(fā)身變化,我們的教育理念也跟隨著時(shí)代的變化而不斷地發(fā)生變化。 怎樣才能使我們的教育理念不落伍呢？那就是學(xué)習(xí)。學(xué)什么呢？學(xué)習(xí)我們的新課程標(biāo)準(zhǔn)。很多教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)候，教學(xué)目標(biāo)模糊，教學(xué)方法落后，教學(xué)思路混亂，其中最重要的原因是理念的陳舊。例如有的老師對自然為什么改為學(xué)科， 聽話說話為什么改為口語交際；多媒體在教學(xué)中的作用，綜合性學(xué)習(xí)的意義都很難搞明白，自然談不上科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過程了。當(dāng)然這都不怪罪我們的，因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)候，學(xué)校就沒組織過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，甚至就不知道新課標(biāo)到底是做什么用的。新課標(biāo)是我們進(jìn)行教學(xué)的理論依據(jù)，是我們課堂教學(xué)的指路燈。因

4、此我們作為青年教師必須找來新課程標(biāo)準(zhǔn)，用心去解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，去深刻領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的脊髓所在。無論什么時(shí)候都不要忘記對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，因?yàn)槊看螌W(xué)完新課標(biāo)準(zhǔn)感受是不一樣的，理解也是不一樣的。學(xué)習(xí)猶如熬粥。熬的時(shí)間越長,粥的味道越純正；學(xué)習(xí)越深入，學(xué)得次數(shù)越多,對新課標(biāo)的認(rèn)識越到位。 作為教師我們學(xué)習(xí)東西很多,除了學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以外,我還必須了解小孩子的心理特征,掌握比較先進(jìn)的教學(xué)方法。因?yàn)檎n程理念在不斷更新,孩子的年齡特點(diǎn)也在不斷變化，教育技術(shù)也在不斷發(fā)展，這些學(xué)習(xí)也就不是短期的學(xué)習(xí),而是終身的不停學(xué)習(xí)。 那么: love（愛情）得到54：l+o+v+e=12+15+22+5=54 ，lu

5、ck（好運(yùn)）得到47分：l+u+c+k=12+21+3+11=72，money（金錢）得到72分m+o+n+e+y=13+15+14+5+25=72，知識（knowledge)得到96分（11+14+15+23+12+5+4+7+5=96），努力（hardwork）也只得98分（8+1+18+4+23+15+18+11=98），態(tài)度才是左右生命的全部（1+20+20+9+20+21+4+5=100. 由此可見態(tài)度決定我們的行為,如果我們對學(xué)習(xí)采取積極的態(tài)度,就不會沒時(shí)間學(xué)習(xí),沒興趣學(xué)習(xí)了。人天生都有懶惰的思想,我也不例外。大家都知道我一名語文老師,可是很多老師不知道,我的語文功底是最薄弱的，為

6、了教好語文課,我把小學(xué)語文教學(xué)看了一遍又遍,經(jīng)常給教研室的領(lǐng)導(dǎo)電話請教。很多老師也會以為我制課件電腦技術(shù)很高,但是大家不知道我原來對電腦一竅不通,我利用了整整一個(gè)暑假的時(shí)間自費(fèi)學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁制作,而且還利用晚上的時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課件制作。 人們常說學(xué)習(xí)是一件苦差事,一點(diǎn)也不錯(cuò)的。如今各種誘惑讓我們迷失自我,我們陶醉于應(yīng)酬交際、娛樂休閑、金錢名利，我們遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí)。我寫過一篇文章叫有感他逼和自逼,如果老師們有時(shí)間的時(shí)候可以去看看。他逼的時(shí)候,我們感覺學(xué)習(xí)是一種壓力,而真正自逼的時(shí)候,學(xué)習(xí)就成了一種樂趣。我還寫過一篇文章叫認(rèn)識點(diǎn)朋友真好,說的就是在學(xué)習(xí)中得到的樂趣。接受他人的逼迫來學(xué)習(xí),是一種責(zé)任；自覺

7、地去學(xué)習(xí)是一種享受。在李校長的逼迫下,前兩周我開通了博客,而且每次聽完教研課后就隨手寫下自己的感言。雖然自己的看法很不成熟,但是看到那么多熱心的同行給自己留言,那么多朋友關(guān)注自己,心里有說不出來的喜悅。雖然只開通了兩周,但是已經(jīng)上傳了二十多篇文章,沒想到校長的一次強(qiáng)迫,讓我收獲了如此多的意外驚喜。學(xué)習(xí)的方式很多,但是由于工作的原因,我們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會很少，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的可能更是渺茫。我們最佳的學(xué)習(xí)方式就是借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入我們每個(gè)辦公室,很多老師家里也有電腦。但是我們很多老師對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識僅僅是課余生活的調(diào)解劑，其實(shí)電腦最重要的功能是一種工作學(xué)習(xí)的工具,其次才是娛樂休閑的工具。網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)給我們提供最新的學(xué)習(xí)資源，使自己始終與時(shí)代保持同步；網(wǎng)絡(luò)可以給我們提供很多教學(xué)素材,我們借助這些素材優(yōu)化我們的課堂教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)給我們提供了與名師對話的機(jī)會,我們可以和名師共思考同進(jìn)步,增快自己快速成長的步伐。 雖然我們不能像專家那樣精通電腦技術(shù),但是有些最基本的知識我們還是要了解的。如:如借助百度、google 搜索教學(xué)素材；通過uc軟件進(jìn)入在線教育學(xué)習(xí)課件制作、參與教學(xué)研究中來，運(yùn)用幻燈片、flash軟件來提高我們的教學(xué)效率等。當(dāng)然這里邊也有很多的