精編-教學(xué)計(jì)劃_42

1、 教學(xué)計(jì)劃 【推薦】教學(xué)計(jì)劃模板集合7篇時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。教學(xué)計(jì)劃 篇1一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)筆畫和4個(gè)偏旁。2、正確流利地朗讀課文。3、懂得樹(shù)木是人類的朋友，人人都要愛(ài)護(hù)它。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10個(gè)字、會(huì)寫4個(gè)字；正確地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、實(shí)物投影儀四、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)筆畫和4個(gè)偏

2、旁。（一）激疑導(dǎo)入出示課題?？戳苏n題，你想知道什么？（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、借助漢語(yǔ)拼音讀課文，把生字畫出來(lái)多讀幾遍，記住生字的讀音。2、出示生字卡片，指名認(rèn)讀，開(kāi)火車讀。重點(diǎn)讀準(zhǔn)穿、暖、冷、傘、熱（三）再讀課文1、指名讀課文2、認(rèn)識(shí)自然段，指名分段朗讀課文（1）教師指導(dǎo)學(xué)生讀好課文中輕聲詞句：爺爺、冬天到了、暖和的衣裳；讀準(zhǔn)多音字和以及不的變調(diào)：爺爺和小樹(shù)、暖和的衣裳；小樹(shù)不冷了、爺爺不熱了。（2）指導(dǎo)學(xué)生初步掌握自然段的停頓。3、齊讀課文，把句子讀通順。（四）認(rèn)記生字1、鞏固讀音，把生字與拼音相連2、識(shí)記字形（1）復(fù)習(xí)木、日、纟、穴4個(gè)偏旁。（2）指導(dǎo)認(rèn)識(shí)4個(gè)新偏旁。（3）交流識(shí)記字

3、形的方法：用熟字換部件的方法記爺、給；用看圖猜字的方法記住棵、穿，聯(lián)系事物識(shí)記傘；用熟字加筆畫來(lái)識(shí)記開(kāi)、不;用組詞的方法識(shí)記暖、冷。（4）口頭說(shuō)出意思相反的詞：冷熱，開(kāi)關(guān)。（五）指導(dǎo)書寫生字1、指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。2、書寫生字的筆順，按筆順先描紅，再獨(dú)立寫。3、交流、展評(píng)生字。（六）課外閱讀閱讀小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀課文第5課配套短文。第二課時(shí)數(shù)學(xué)目標(biāo)：正確流利地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、做敲敲門、認(rèn)一認(rèn)的游戲。生齊：咚咚咚、咚咚咚，里面是個(gè)啥？生1。打開(kāi)看，回答：里面是個(gè)爺2、聽(tīng)寫生字不、開(kāi)、四、五。（二）學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟1、學(xué)習(xí)第一段。（1）指名讀第一段。（2）指

4、導(dǎo)朗讀，注重停頓。2、學(xué)習(xí)第二、三段。（1）自由讀，交流：你讀懂了什么？還有哪些不懂？（2）在讀課文中理解暖和的衣裳、綠色的小傘。（3）啟發(fā)想象：冬天的小樹(shù)穿著暖和的衣裳，心情怎樣？如果你是小樹(shù)，你會(huì)說(shuō)什么？夏天，小樹(shù)撐開(kāi)綠色的小傘又會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么？（4）引導(dǎo)學(xué)生看圖質(zhì)疑：爺爺和小樹(shù)之間有什么關(guān)系呢？（明白：小樹(shù)因?yàn)橛袪敔數(shù)年P(guān)心愛(ài)護(hù)，才能長(zhǎng)得這么粗壯茂盛；因?yàn)樾?shù)長(zhǎng)得茂盛粗壯，所以爺爺能在樹(shù)下乘涼。）（5）朗讀全文，體會(huì)爺爺和我的心情，讀出高興的語(yǔ)氣。（6）引導(dǎo)學(xué)生積累詞匯，完成課后題讀讀說(shuō)說(shuō)。按四人小組補(bǔ)充完成填空。選擇自己喜歡的詞組練習(xí)說(shuō)話按四人小組練說(shuō)什么樣的什么形式的詞組，并派代表交流

5、。（三）擴(kuò)展活動(dòng)1、了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)樹(shù)木做了哪些事，樹(shù)木又為人類做了哪些事。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待樹(shù)？2、根據(jù)課文的內(nèi)容編課本劇。教學(xué)計(jì)劃 篇2經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。這些孩子之間雖然存在個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作

6、計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開(kāi)展特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展。幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。2、創(chuàng)造和諧，寬松的

7、教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天一小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。2、每個(gè)幼兒能隨音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)具體

8、措施如下：1、根據(jù)本班的情況，以幼兒園班級(jí)管理為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。（四）安全教育1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合具體措施：1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。2、認(rèn)

9、真回饋家園聯(lián)系手冊(cè)，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。（六）培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色具體措施：1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。4、將分享閱讀和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。教學(xué)計(jì)劃 篇3時(shí)間一晃就過(guò)去了，沒(méi)想到一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了!為了有計(jì)劃、有針對(duì)性、有系統(tǒng)地進(jìn)行梳理一學(xué)期來(lái)，與孩子們所學(xué)習(xí)知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因此，制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想1、查漏補(bǔ)缺，本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深

10、化認(rèn)識(shí)，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來(lái)。2、靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力4、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操?？傊覀兗訌?qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，提高復(fù)習(xí)效率。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：本冊(cè)教材8個(gè)

11、單元：1、大數(shù)的認(rèn)識(shí)2、角的度量3、公頃和平方千米、4、三位數(shù)乘兩位數(shù)5、平行四邊形和梯形 6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法 7、統(tǒng)計(jì) 8、數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)時(shí)按照整冊(cè)教材的知識(shí)體系分大數(shù)的認(rèn)識(shí)、乘法和除法、角和四邊形、統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角這四大塊來(lái)進(jìn)行知識(shí)的梳理。三、復(fù)習(xí)目的和要求：1、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)萬(wàn)級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數(shù)以及近似數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)三位數(shù)除以兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能熟練正確的進(jìn)行計(jì)算，并會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題。3、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識(shí)角

12、，會(huì)畫垂線和平行線。進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。4、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，會(huì)畫條形統(tǒng)計(jì)圖，并會(huì)熟練根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。5、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)正確熟練解決簡(jiǎn)單的烙餅問(wèn)題。6、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值7、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。四、復(fù)習(xí)措施：（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣

13、，（3）加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。（4）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。（5）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，優(yōu)化練習(xí)，精講簡(jiǎn)練。以人為本，因材施教。教學(xué)計(jì)劃 篇4為更好地全面開(kāi)展多媒體教學(xué)，利用學(xué)校有限的教育教學(xué)資源，以提高教師應(yīng)用技能為中心，采取各種方法，著力建設(shè)信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍；以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)于教學(xué)；以課堂整合模式改革為突破，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合。同時(shí)管好、用好、多媒體設(shè)備和器材。在本年度，我校多媒體教學(xué)的運(yùn)用將緊緊圍繞教學(xué)中心，服務(wù)教學(xué)工作。如何具體做好多媒體教學(xué)

14、工作，特?cái)M定計(jì)劃如下：一、多媒體教學(xué)工作的重要性1、觀念必須轉(zhuǎn)變多媒體教育教學(xué)工作是現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)組成部分，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教育理論和教育實(shí)踐發(fā)展的產(chǎn)物。它著重從學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源綜合開(kāi)發(fā)的角度，解決運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的理論、方法與實(shí)踐問(wèn)題。因此，要想提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，就要搞好多媒體教學(xué)工作。而要搞好多媒體教學(xué)工作就必須了解、管理和使用現(xiàn)代教育技術(shù)，這是全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)。2、為社會(huì)培養(yǎng)人才的責(zé)任當(dāng)今，社會(huì)最主要的財(cái)富已不僅僅是物質(zhì)產(chǎn)品或自然資源，更為重要的是運(yùn)用和掌握信息的方式。創(chuàng)新能力在獲取、處理和利用信息的今天已成為人類生存的基本能

15、力，時(shí)代對(duì)教育提出了新的命題：為了適應(yīng)社會(huì)信息化的發(fā)展，教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)什么角色？發(fā)揮怎樣的功能？如何通過(guò)多媒體教育教學(xué)等來(lái)改善學(xué)校教育質(zhì)量？如何實(shí)施信息技術(shù)教育？如何建設(shè)適應(yīng)高度信息化社會(huì)的新型學(xué)校？這就要求我們必須認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性，信息社會(huì)高度的發(fā)展要求我們的教育教學(xué)必須改革，以滿足我校面向信息化社會(huì)去培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求。以信息化來(lái)帶動(dòng)我校的教育現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展。二、主要工作及實(shí)施要求（一）合理管理、規(guī)范行為1、按制定的多媒體管理使用制度開(kāi)展工作，實(shí)行設(shè)備保管責(zé)任制。使用者即是保管者，以能確保設(shè)備的正常使用，提高廣大教師的保管責(zé)任心，特別是強(qiáng)化任課教師要在學(xué)會(huì)使用多媒

16、體設(shè)備的基礎(chǔ)上，更好的保管現(xiàn)有設(shè)備，做到誰(shuí)使用，誰(shuí)登記，把人為損壞因素降到最低，從而保證設(shè)備的完好率。2、做到多媒體教室：勤使用，勤檢查。以保證教師的正常使用。（二）、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源開(kāi)展多媒體教學(xué)1、利用多媒體教學(xué)工具開(kāi)展系列教學(xué)活動(dòng)多媒體教學(xué)室使用時(shí)，每次使用后都要認(rèn)真記錄。各科、各年級(jí)可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容開(kāi)展學(xué)科的多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)。在舉行主題班會(huì)、法制教育、公民道德教育、中學(xué)生禮儀、安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育等活動(dòng)時(shí)都可以利用多媒體教學(xué)進(jìn)行。2、利用多媒體開(kāi)展雙向教學(xué)，以展示多媒體教學(xué)的使用性和普及性。（三）、加大培訓(xùn)力度、抓好多媒體教學(xué)工作的普及要求全體教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體教

17、育教學(xué)的基本知識(shí)，加強(qiáng)個(gè)人計(jì)算機(jī)和多媒體的實(shí)際操作技術(shù)，要求全體教師基本掌握學(xué)校現(xiàn)有的電教設(shè)備和器材使用的方法。重視對(duì)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的教學(xué)，利用信息技術(shù)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信息化普及力度。（四）、做好多媒體教室的日常衛(wèi)生工作，為教師培訓(xùn)、教育教學(xué)和學(xué)生上機(jī)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。本學(xué)期更注重對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育，使學(xué)生能自動(dòng)維護(hù)好多媒體教室的衛(wèi)生。教學(xué)計(jì)劃 篇5一、情況分析上學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)全體成員的大力協(xié)助下，在各班教職工及家長(zhǎng)的密切配合下，我們抓好了常規(guī)工作，完善了家教管理，并充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)進(jìn)行參教、參研，同時(shí)整合了社會(huì)資源，豐富了家教指導(dǎo)形式。（一）優(yōu)勢(shì)

18、1、抓好常規(guī)工作，保證家教指導(dǎo)質(zhì)量。按照計(jì)劃開(kāi)展了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和家委會(huì)會(huì)議，并組建20xx新一屆家委會(huì)，設(shè)立家委會(huì)主席、副主席、助理，明確工作職責(zé)。2、完善家教管理，提高家教服務(wù)水平。完善幼兒園家委會(huì)建設(shè)，健全三級(jí)家委會(huì)（即園級(jí)、年級(jí)組、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)）的管理網(wǎng)絡(luò)，豐富活動(dòng)形式及內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園及班級(jí)管理，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)參教的優(yōu)勢(shì)。完善家長(zhǎng)自主聽(tīng)課管理，制定了家長(zhǎng)觀摩攻略，即三個(gè)年齡段半日活動(dòng)各環(huán)節(jié)家長(zhǎng)觀摩時(shí)的看點(diǎn)，站位、規(guī)則等，讓家長(zhǎng)在觀摩時(shí)有參考的依據(jù)，提高了家園互動(dòng)的效果。3、運(yùn)用家長(zhǎng)資源，延續(xù)家教市級(jí)課題。合理運(yùn)用家長(zhǎng)資源，充分挖掘利用家長(zhǎng)的教育資源實(shí)施教育，有效

19、的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，如家長(zhǎng)參教、助教，參研等，增強(qiáng)家長(zhǎng)教育意識(shí)，提高家長(zhǎng)參教參研的能力及積極性。4、整合社區(qū)資源，拓展家庭教育視野。分層分類，多形式多途徑，有針對(duì)性地安排家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容，根據(jù)幼兒及家長(zhǎng)的實(shí)際開(kāi)設(shè)多形式互動(dòng)的專題活動(dòng)，并定期發(fā)放教育信息、幼兒保健等相關(guān)的資料。（二）不足1、家園互動(dòng)形式比較單一班級(jí)qq群多局限在通知，但在家教互動(dòng)、指導(dǎo)方面的功能還有待加強(qiáng)；班級(jí)網(wǎng)站的更新還不夠及時(shí)。下學(xué)期繼續(xù)借助qq群、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等網(wǎng)絡(luò)渠道，確保家園溝通無(wú)障礙，提升家長(zhǎng)對(duì)辦園成效的滿意率。2、家長(zhǎng)參教輻射力度不夠家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)資源沒(méi)有充分的利用，輻射面不夠廣，下學(xué)期將讓更多幼兒、家長(zhǎng)、能參與到進(jìn)課堂

20、的活動(dòng)中，提高活動(dòng)的實(shí)效性。二、指導(dǎo)思想：在36歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南精神的引領(lǐng)下，強(qiáng)化家園社區(qū)共育的合作意識(shí)。圍繞幼兒園發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)和重點(diǎn)，以完善幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式為切入點(diǎn)，以有效利用多種資源，豐富家教活動(dòng)內(nèi)容，以提高教師家教指導(dǎo)能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與社區(qū)教育意識(shí)、教育能力，促進(jìn)孩子全面，和諧，富有個(gè)性地發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步提升本園家庭社區(qū)工作的實(shí)效，為家長(zhǎng)與孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。三、工作目標(biāo)：1、 以“讓每個(gè)教育者都參與到家庭教育工作中”為目標(biāo)，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，營(yíng)造“家、園、社區(qū)三位一體” 和諧校園氛圍。2、 充分利用新一屆家委會(huì)，拓展家長(zhǎng)參與管理的項(xiàng)目，提高家委會(huì)活

21、動(dòng)的實(shí)效。3、 夯實(shí)常規(guī)工作內(nèi)涵，優(yōu)化家園互動(dòng)形式，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)可度和滿意度。四、主要工作和措施：（一） 以“讓每個(gè)教育者都參與到家庭教育工作中”為目標(biāo)，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，營(yíng)造“家、園、社區(qū)三位一體” 和諧校園氛圍。1、 開(kāi)展專題家長(zhǎng)工作專題培訓(xùn)活動(dòng)，交流家教工作經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化青年教師對(duì)家教工作的理解。2、 繼續(xù)借助qq群、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等網(wǎng)絡(luò)渠道，確保家園溝通無(wú)障礙，提升家長(zhǎng)對(duì)辦園成效的滿意率。（二） 充分利用新一屆家委會(huì)，拓展家長(zhǎng)參與管理的項(xiàng)目，提高家委會(huì)活動(dòng)的實(shí)效。1、 通過(guò)講座、座談、qq群、家長(zhǎng)督教日（家長(zhǎng)參教、家長(zhǎng)自主聽(tīng)課）等不同形式的活動(dòng)，讓家委會(huì)成員及時(shí)了解幼兒園工作

22、動(dòng)態(tài)并為家教工作開(kāi)展出謀劃策。2、 豐富家委會(huì)成員參與管理的活動(dòng)項(xiàng)目，并能利用周邊資源設(shè)計(jì)并開(kāi)展便于更多家長(zhǎng)參與的親子活動(dòng)，提高家委會(huì)成員參與管理的積極性。3、 整合社區(qū)資源，定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，拓展家庭教育視野。（三）夯實(shí)常規(guī)工作內(nèi)涵，優(yōu)化家園互動(dòng)形式，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)可度和滿意度。1、結(jié)合上學(xué)年期末家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表反饋情況，從家長(zhǎng)實(shí)際需求入手，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校、家園聯(lián)系等項(xiàng)目的內(nèi)涵，優(yōu)化家長(zhǎng)會(huì)、幼兒成長(zhǎng)檔案等項(xiàng)目的形式，凸顯互動(dòng)的實(shí)效。2、積極做好“0-3早教”等社區(qū)合作活動(dòng)，規(guī)范活動(dòng)管理，按計(jì)劃推進(jìn)活動(dòng)，發(fā)揮每一位成員的作用。3、期末開(kāi)展班級(jí)最熱心家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，表彰先進(jìn)，保持家長(zhǎng)工作的可

23、持續(xù)發(fā)展。4、繼續(xù)加大為家長(zhǎng)服務(wù)項(xiàng)目的宣傳力度，提升家長(zhǎng)對(duì)辦園成效的滿意率。1）向新生家長(zhǎng)發(fā)放文翔幼兒園家長(zhǎng)工作手冊(cè)，將為家長(zhǎng)服務(wù)項(xiàng)目作為期初家長(zhǎng)會(huì)的必選內(nèi)容之一，幫助家長(zhǎng)深入了解幼兒園的服務(wù)項(xiàng)目，達(dá)到100%知曉率，并在工作中積極落實(shí)。2）根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容，開(kāi)展幼兒、家長(zhǎng)雙重評(píng)價(jià)，尋找問(wèn)題與對(duì)策，不斷提升家長(zhǎng)的滿意率。教學(xué)計(jì)劃 篇6隨著收獲的秋季到來(lái)，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹綱要精神，加強(qiáng)對(duì)綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育

24、觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。二、情況分析經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。3、活躍

25、、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。（二）弱勢(shì)因素分析：我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施一教學(xué)目標(biāo)1、幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程感興趣，有好奇心和求知欲。2、幼兒能夠運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。3、幼兒可以用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。4、關(guān)心周圍

26、環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步環(huán)保意識(shí)。二具體措施本學(xué)期我們使用的是愛(ài)思考幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)的課程。每期課程設(shè)計(jì)16個(gè)項(xiàng)目，每一節(jié)課都配備了完整的操作材料，材料操作方便。每個(gè)包裝盒內(nèi)有16袋子材料，袋子里除了材料外，還配套有學(xué)習(xí)價(jià)值說(shuō)明，科學(xué)小知識(shí)，操作圖紙等說(shuō)明資料。每周上一節(jié)課，每節(jié)課40分鐘。三課程安排1.磁鐵磁力-磁鐵風(fēng)車2.水的力量-水車3.重心-不倒翁4.大氣壓-壓水機(jī)5.表面張力-紙面滾水珠走迷宮游戲6.彈性和慣性-旋轉(zhuǎn)的杯子7.大氣壓-吸管運(yùn)水8.光的折射-放大鏡和水滴放大鏡9.空氣的浮力-降落傘10.回力-航模飛機(jī)11.磁鐵磁性-磁鐵車12.離心力和慣性-魔術(shù)杯子13.磁鐵

27、磁性-指南針和水中指南盤14.杠桿-機(jī)械手臂15.電學(xué)-電風(fēng)扇16.顏色變化-彩盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教學(xué)計(jì)劃 篇7一、這學(xué)期的指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)生的情況，有必要注意在準(zhǔn)備教案和學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)增加興趣，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。他們應(yīng)該在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)，找到提高知識(shí)和技能的方法，這樣他們才能逐漸適應(yīng)考試的問(wèn)題，掌握做題的技巧。九年級(jí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)很重要。針對(duì)這種情況，有必要根據(jù)學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn)，深入研究教材，研究實(shí)用的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)，愿意被學(xué)生接受的教學(xué)方法和模式。同時(shí)要分層次因材施教，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上提高。二、學(xué)生情況分析上學(xué)期離開(kāi)畢業(yè)班后，這學(xué)期被指定在九年級(jí)108班和109班教英語(yǔ)。通過(guò)

28、20多天的了解和摸索，我對(duì)學(xué)生的情況有了一個(gè)大致的了解。學(xué)生的基本情況很差。不跟兄弟學(xué)校比，就跟同年級(jí)的106，107比。我們的平均分比他們差15分！這學(xué)期學(xué)生中考?jí)毫艽?，學(xué)生表現(xiàn)出兩種截然相反的情況：想中考的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始努力學(xué)習(xí)；但是那些成績(jī)差的知道自己上不了學(xué)的人已經(jīng)徹底放棄了學(xué)習(xí)，有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去了信心，有的同學(xué)覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸做不到，也沒(méi)興趣了。從各科老師的反饋來(lái)看，兩個(gè)班都至少有十個(gè)學(xué)生從七年級(jí)就開(kāi)始學(xué)了，倫對(duì)什么都無(wú)所謂。總之，這兩個(gè)班基礎(chǔ)差，我有心理準(zhǔn)備，但還是沒(méi)想到會(huì)這么差！三、教材分析新目標(biāo)英語(yǔ)九年級(jí)有十五個(gè)單元，每個(gè)單元都有靈活有趣的話題，貼近學(xué)生的實(shí)際生活。本書需要學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、情態(tài)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句、短語(yǔ)動(dòng)詞、過(guò)去完成時(shí)等。同時(shí)，每個(gè)單元都添加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并添加了任務(wù)型學(xué)習(xí)組件和文本輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀