冀教版信息技術(shù)三下第17課《古詩(shī)配畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新冀教版信息技術(shù)三下第 17 課古詩(shī)配畫教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析 :根據(jù)冀教版信息技術(shù)課程要求, 文字處理是小學(xué)生必須掌握的基本應(yīng)用技能。第一冊(cè)安排的第二個(gè)模塊就是以word文字處理軟件為例,使學(xué)生在主題活動(dòng)中 , 感受文字編排、圖文混排的作用 , 學(xué)會(huì)根據(jù)主題選擇適當(dāng)?shù)男畔⒈磉_(dá)方式。古詩(shī)配畫是本模塊的第二個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容, 主要是使學(xué)生學(xué)會(huì)在word 文檔中插入圖片 , 根據(jù)詩(shī)詞內(nèi)容合理安排圖片的位置, 使文檔圖文并茂。本課利用信息技術(shù)與語(yǔ)文、藝術(shù)學(xué)科的整合, 給學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍 , 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。教學(xué)目標(biāo) :1、知識(shí)目標(biāo)(1)練習(xí)文字輸入，在word文檔中輸入古

2、詩(shī)。(2) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)插入圖片和調(diào)整圖片大小。(3) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的文字環(huán)繞方式。2、能力目標(biāo)通過(guò)古詩(shī)配畫的制作過(guò)程, 培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力和學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。3、情感目標(biāo)使學(xué)生在藝術(shù)氛圍中陶冶情操, 在作品創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)美感, 讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：文本框中插入文字和文字效果的修飾。難點(diǎn)：設(shè)置文本框格式。教學(xué)準(zhǔn)備：微機(jī)室、教學(xué) powerpoint 課件教學(xué)過(guò)程:秉著 “以學(xué)生為本,使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中創(chuàng)造” 的指導(dǎo)思想,我將教學(xué)過(guò)程擬訂為 “創(chuàng)設(shè)情境 ,激趣導(dǎo)入 引導(dǎo)探究 , 自主嘗試 集中答疑 , 演示轉(zhuǎn)播 交流評(píng)價(jià),全

3、課小結(jié)” 四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,努力構(gòu)建自主探究的課堂教學(xué)模式。（一）創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入同學(xué)們你們喜歡古詩(shī)嗎？在你學(xué)過(guò)的古詩(shī)中把你最喜歡一首背誦給大家聽(tīng)好不好？同學(xué)們掌握了這么多首古詩(shī),老師對(duì)你們真要刮目相看了。老師也有幾首喜歡的古詩(shī) ,你們想知道嗎？幻燈片古詩(shī)欣賞。同學(xué)們剛才看得非常投入,聽(tīng)得也非常認(rèn)真。看過(guò)之后你有什么感受？那么同學(xué)們 ,你們也可以把喜歡的古詩(shī)做出這樣的效果 ,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用 word 制 作古詩(shī)配畫。（二 ） 引導(dǎo)探究 , 自主嘗試首先給大家介紹一個(gè)好朋友 學(xué)習(xí)小助手,她會(huì)幫助你來(lái)完成這節(jié)課的任務(wù)。師打開學(xué)習(xí)小助手簡(jiǎn)單介紹。接下來(lái)我們就按小組開始制作 ,如果在操作過(guò)程中有問(wèn)題

4、 ,可以打開桌面的學(xué)習(xí)小助手 ,點(diǎn)擊提示按鈕,他會(huì)告訴你怎樣去做。如果仍然解決不了的 ,我可以去幫你。現(xiàn)在同學(xué)們開始操作吧。師巡視答疑,個(gè)別輔導(dǎo)。（三） 集中答疑 , 演示轉(zhuǎn)播看來(lái)許多同學(xué)在操作過(guò)程中都遇到了同樣的困難,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的困難？也有一些同學(xué)很順利的完成了操作,誰(shuí)愿意給大家演示一下你是怎么做的？那么剛才都是誰(shuí)遇到這樣的困難了,現(xiàn)在你會(huì)了嗎？給大家演示一下。請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)完成作品吧。（四 ） 交流評(píng)價(jià) ,全課小結(jié)同學(xué)們們差不多都做完了 ,接下來(lái)我們相互交流一下 ,把你手中的小星星放到你最喜歡的作品旁邊,誰(shuí)得到幾顆星就是幾星級(jí)設(shè)計(jì)師,五星級(jí)以上的設(shè)計(jì)師老師會(huì)頒給他一個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。請(qǐng)星級(jí)最多的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路。誰(shuí)還想對(duì)他的作品說(shuō)說(shuō)你的感受呢？說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些地方,覺(jué)得哪些地方還需要改進(jìn)。師：其實(shí)同學(xué)們的作品都很不錯(cuò),希望你