新課標(biāo)高中語(yǔ)文《詩(shī)歌鑒賞的規(guī)范答題》導(dǎo)學(xué)案

1、新課標(biāo)高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞的規(guī)范答題導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、歸納高考詩(shī)歌鑒賞題常見的題目類型。2、掌握詩(shī)歌鑒賞基本題型的答題規(guī)范。二、詩(shī)歌鑒賞題的基本題型畫堂春（1）上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。畫堂春（2）“憑欄手捻花枝”“放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？春日即事（1）請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。春日即事（2）這首詩(shī)表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。鷓鴣天詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。08湖南卷：兩首詩(shī)都有一“愁”字，但其在詩(shī)中的含義和所起的作用各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。題型歸類： 三、基本題型的答題規(guī)范（一）題型： 閱讀下

2、面這首宋詞，完成后面的題。（09年全國(guó)卷）鷓鴣天代人賦 辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。注：這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（5分）學(xué)生答案：桑樹已經(jīng)伸出柔嫩的枝條，蠶蟲也生出了不少，平岡上草兒細(xì)細(xì)，黃牛哞叫，落日余暉照在還有些寒氣的林子里，樹上落著幾只烏鴉。閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。（8分）（08年山東卷）畫堂春秦觀 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。 柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜

3、暉，此恨誰(shuí)知？ 注：捻(nin)：持取，捻弄。 （1）上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分） 學(xué)生答案：凋落的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)落在水池中，霏霏細(xì)雨使天空不能放晴，杏園一片憔悴的模樣，杜鵑也在無(wú)奈地鳴啼，作者通過(guò)描寫這些景色抒發(fā)了春歸的無(wú)奈之情。歸納答題步驟： 答題模式： （二）題型： 畫堂春（2）“憑欄手捻花枝”“放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？（4分） 學(xué)生答案1：細(xì)節(jié)描寫。寫了作者憑欄隨手捻弄花枝，又把花枝放掉，面對(duì)斜暉沒有言語(yǔ)，用細(xì)致的描寫表達(dá)了作者的無(wú)奈。學(xué)生答案2：動(dòng)作描寫。作者用動(dòng)作體現(xiàn)了小樓獨(dú)倚的輕快、對(duì)花枝的憐愛，到對(duì)春

4、光易逝的感嘆。歸納答題步驟： 答題模式： （三）題型： 閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）（08全國(guó)卷）春日即事 李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。注：李彌遜（10851153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。（1）請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。學(xué)生答案：“網(wǎng)”字形象生動(dòng)地寫出了細(xì)密如絲的小雨下個(gè)不停，好像細(xì)密的網(wǎng)一樣，要網(wǎng)住整個(gè)春天，寫出了春雨的連綿不絕和細(xì)密、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。閱讀下面這首宋詞，完成后面的題。（08湖南卷）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白

5、揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。龍標(biāo)野宴 王昌齡沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。注：龍標(biāo)：古地名，今屬湖南黔陽(yáng)。夜郎：在今湖南沅陵縣境內(nèi)。兩首詩(shī)都有一“愁”字，但其在詩(shī)中的含義和所起的作用各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。學(xué)生答案：李詩(shī)的“愁”是得聞王昌齡被貶謫到龍標(biāo)后為朋友擔(dān)憂的情感，無(wú)人可說(shuō)，只好寄與明月。王詩(shī)的“愁”表現(xiàn)了他雖被貶謫卻能在龍標(biāo)怡然地生活，體現(xiàn)了作者的豪放與豁達(dá)。歸納答題步驟： 答題模式： 小結(jié)： 四、課堂鞏固 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分） 江樓夕望招客 白居易 海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。 燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央。 風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。 （1）這首詩(shī)的頸聯(lián)（第三聯(lián)）精妙傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析（4分） （2）關(guān)于此詩(shī)，有人說(shuō)“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，有人說(shuō)“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分） 五、課后作業(yè)閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)金陵懷古 王 珪懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨(dú)上江城滿目秋。一鳥帶煙來(lái)別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。故國(guó)凄涼誰(shuí)與問(wèn)，人心無(wú)復(fù)更風(fēng)流。注：王珪