玩具可愛的企鵝

1、課題 玩具 第 1 課時（總第 課時）課標內(nèi)容借助兒童喜愛的玩具，通過觀察，操作等活動，感受數(shù)的意義，體會用數(shù)來 表示和交流的作用，初步建立感。教學目標1、能正確數(shù)出5以內(nèi)的物體個數(shù)。2、能正確書寫15,并能基本做到寫字姿勢正確，養(yǎng)成良好的學習習慣。3、理解序數(shù)。重點難點感受數(shù)的意義，能正確書寫 15。教學方法情境教學法。教學用具布娃娃1只、奧特曼2只、3個跳跳球、4輛小車、5只小皮球（或其它）。教學過程一、創(chuàng)設情境為了增進小朋友們之間的友誼，為了豐富同學們的學校生活。我們許多小朋友都把自己喜愛的玩具帶來了，想與大家一起分享，我們一起來看看他們給我們帶來什么？（有 有 ）二、數(shù)一數(shù)、說一說1、

2、請小朋友數(shù)一數(shù)有幾只皮球？你能用符號把它表示出來嗎？2、請你向（同桌）解釋一下，你寫的“符號”代表什么意思？這個環(huán)下由實物表小個 數(shù)簡單圖形符號表示個數(shù)數(shù)字符號表示個數(shù)經(jīng)歷將一些實際問題抽 象為數(shù)與代數(shù)的過程。這部分讓學生經(jīng)歷先觀察再說說“15”數(shù)字的特點幫助識記實物布娃娃奧特曼跳跳球小車皮球符號000000000000000數(shù)字12345觀察上圖你覺得用數(shù)字符號表示有什么好處？三、寫數(shù)數(shù)字符號的作用這么大，你們想不想學會他？1、觀察1 5你會寫哪一個？這個數(shù)字后什么特點，向大家介紹、介紹。（1像鉛筆細又長，2像鴨子水中游，3、像耳朵彎乂彎，4像小旗飄呀飄，5像稱鉤來賣菜）教學 過 程2、書寫

3、（注意正確的姿勢）。教師示范一模仿練習。（有會寫的同學，讓他們比一比寫整齊、勻稱，同時也可幫助批導不會寫的同學）。四、練習1、由學生獨立完成，再讓學生結(jié)合圖意說說各數(shù)表示 的意思。2、第3題。這里的1 5與前面第1題表不意思的不 同?？紤]到學前學生的已有知識 水平的不同，對學生提出不 同的要求，體現(xiàn)差異性。課 后 反 思設計者：黃紅楓可愛的企鵝 第 課時（總第 課時）課標內(nèi)容8和9的加減法鞏固課，8和9的組成和分解結(jié)合了加減法運算進行，并且8、9組成a次出現(xiàn)數(shù)的組合這與浙教版義務教材在2、3的認識過程式中出現(xiàn)是不同的。教學目標1、讓學生學會解決簡單的數(shù)學問題。2、鞏固8、9的加減法。重點難點鞏

4、固8、9的加減法教學方法情境教學法。教學用具小棒、小圓片。教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課1、出示情境圖，介紹圖中的景物一天，幾位小朋友來到大樹下玩，你看他們發(fā)現(xiàn)了什么？（多媒體出示大樹下三只螞蟻蹦蹦跳跳，在不遠處有6只大螞蟻正搬一條大青蟲向家方向搬去呢。）2、觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、討論，解決問題1、指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么，有什么疑問？2、討論解決提出問題，理解題中大括號、問號所表示的 意義。3、學生獨立做題。4、相互交流，說說算式表示的意義。6+3=96、3、9分別表示什么？9-6=39、6、3分別表示什么？5、（機動）你能從生活中找也這們的算式，并說給大家聽聽嗎？三、嘗試練習1、拿出小圓片，學生動手分一分，并和同桌說說你是怎么分的。拿出8個小圓片，分兩堆可以怎么分？9根小棒呢？2、完成表格填寫。由于企鵝離我們小朋友 的生活太遠，所以我選 擇利用小朋友最喜歡的 小動物引入，能激發(fā)學 生的興趣。引導學生從數(shù)學角度提 出問題，理解問題，并 形成一定的解題策略。通過實物的具體操作學 會與人合作，并能與他 人交流思維的過程與結(jié) 果。教3、出手指游戲調(diào)動學生學習積極性進一步學你出幾、我出幾，我們合起來就是幾。（可以是師生合鞏固8、9的加減法。過作，也可以是生與生合作）。程四、鞏固練習：1、口算，生獨立完成。2、看圖列式計算，先說圖意，再列式計算。3、說一