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1、talents are the most profitable commodity, and companies that can manage talents are the ultimate winners.通用參考模板(頁眉可刪)2021年關(guān)于禮物小學(xué)五年級(jí)作文4篇 禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇1眼看著教師節(jié)就要到了,我該送老師什么禮物呢?我思考了好幾天,可是一直沒有結(jié)果。同學(xué)們有的給老師買鋼筆,買衣服,買鞋子看到他們送的禮物都那么貴重,我的心里有了壓力。我該送多少錢的禮物才好呢?如果比他們的錢少,老師會(huì)不會(huì)不理睬或者生氣呢?如果送的和其他人的一樣,那么能吸引老師的目光嗎?突然,我冒出了一個(gè)想

2、法:為什么不送老師一份特別的禮物呢?于是,我找來了一張圖畫紙,拿來了彩筆,精心地設(shè)計(jì)了一張教師節(jié)賀卡,上面寫下了我最衷心的祝福。我的這個(gè)禮物一定很特別,因?yàn)榇蠹叶荚谂时日l花的錢多,而我節(jié)省了金錢,是自己親手做的,老師一定會(huì)喜歡的。當(dāng)我把這個(gè)禮物送給老師后,老師特別高興。上課的時(shí)候,老師還表揚(yáng)了我,讓其他的同學(xué)向我學(xué)習(xí)。老師說自己需要的并不是禮品,大家有這一份心意就行了。老師把我的禮物貼在了辦公桌上,每天都能看到。禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇2成長(zhǎng)伴隨著我們每一個(gè)人,它給個(gè)我們了許許多多禮物。學(xué)會(huì)自己照顧自己時(shí),媽媽不像以前一樣把我們看得緊緊的。不能碰那,不能碰這,什么是都做不了主。漸漸地,媽媽的約束

3、漸漸少了,很多時(shí)候,自己的事情開始自己做主。去哪里說一聲,媽媽也只是點(diǎn)點(diǎn)頭,叮囑一下就可以了。這是成長(zhǎng)給我們的一份禮物自由、自主、自立。我和我的朋友,總有說不完的話。在校園里,我們形影不離,一起嬉戲;在學(xué)習(xí)上,我們攜手共進(jìn),互相幫助,永不言敗。這時(shí),成長(zhǎng)給我們了一份禮物友誼。做數(shù)學(xué)時(shí),遇到難題,不在像以前一樣,端著書去問媽媽 ,而是冷靜地思考,開動(dòng)大腦,動(dòng)動(dòng)筆畫畫,做出來了,給自己歡呼。這時(shí),成長(zhǎng)又給我們了一份禮物思考??臻e時(shí)不在貪玩,而是靜靜地看書,了解世界、了解科學(xué)。于是,成長(zhǎng)又給我們了一份禮物乖巧。成長(zhǎng)給我們的禮物很多很多,要慢慢體會(huì)。包括:委屈、傷心等。讓我們收藏成長(zhǎng)給我們的禮物,積累

4、一筆人生財(cái)富。禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇3我收到過許許多多的禮物。有學(xué)習(xí)用品,有小玩具,有小動(dòng)物.其中,我最喜歡爸爸媽媽送給我的小狗了。他是一只小泰迪,我給它取名為“飯桶”?!帮埻啊笔且恢还罚m說它是男的,但是膽子并不大,每次到了新地方,要適應(yīng)好幾天,在籠子里是全身一直都再抖。雖然“飯桶”膽子小,食量可大了,才剛出生幾個(gè)月,一天就能吃近一百粒狗糧,要不然。我怎么會(huì)叫它飯桶呢!“飯桶”的毛是棕色的,有一點(diǎn)點(diǎn)卷,兩個(gè)黑珍珠似的眼睛,又粗又短的.尾巴,走起路來搖搖晃晃的。兩個(gè)小爪子,小巧玲瓏。剛學(xué)會(huì)走路和站立的“飯桶”,走起來,既像一個(gè)喝醉酒的老漢,又像一只胖乎乎的小熊貓。為了養(yǎng)“飯桶”,我都要吐了,

5、由于剛出生的小狗不會(huì)找一個(gè)固定的地方撒尿,所以要個(gè)一會(huì)兒去清理一下他的小窩。還要把“飯桶”帶到廁所里排泄。每當(dāng)我去清理時(shí)它總會(huì)不停地叫著,好像在說:“走開,休想霸占的地盤?!北稹帮埻啊焙?,我發(fā)現(xiàn)在一件舊衣服下,有著“飯桶”米白色的大便,為了清理,我只好捏著鼻子,用衛(wèi)生紙擦去大便,我見它已經(jīng)拉了一點(diǎn)了,就把它趕到墻角,讓它在那里拉大便,拉完后,再把它帶回小窩。爸爸媽媽為了培養(yǎng)我的責(zé)任心,送給了我一個(gè)小生命讓我照顧,讓我知道了責(zé)任心很重要。禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇4我是一個(gè)幸福的小女孩。從小到大,已經(jīng)收到過數(shù)不清的禮物了。吃的、用的、玩的可謂應(yīng)有盡有。不過,我最最珍惜的還是劉老師送我的那一份禮物。

6、四年級(jí)的英語期末考試,我考了一百分,這對(duì)我來說,是一次很大的進(jìn)步。從前我記單詞、背課文都很輕松高效,可一到考試時(shí)要不就是掉了一個(gè)字母,要不就是漏了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),這一次終于沒有一點(diǎn)疏忽了。公布分?jǐn)?shù)時(shí),劉老師好像比我還開心,下課后,她把我叫到她的辦公室,說我是一個(gè)特別勤奮、很有潛力的學(xué)生,她要特地送我一個(gè)禮物,于是我就有了這一支珍貴的鋼筆。這支鋼筆很漂亮,很精致。筆帽上面有一只可愛的米菲兔,兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎成一個(gè)倒寫的“八”字,橙色的上衣,雪白的兔毛在麥綠色筆身的襯托下顯得格外艷亮。我看它時(shí),它就像笑瞇瞇地對(duì)我說“你是最棒的!”我開心極了。我把這支鋼筆放在文具盒的最里面。每當(dāng)看到它,我就會(huì)想起劉老師那充滿期待的眼神;每次用它寫字時(shí),我就特別用心,盡量不出現(xiàn)改動(dòng)的痕跡。后來,其它科目的老師經(jīng)常在發(fā)作業(yè)本時(shí)在班上說;“鄭雨欣的字越來越漂亮了呀!”我心里美滋滋的。從此以后,我就把這支鋼筆當(dāng)做神筆了。課外班的數(shù)學(xué)考試時(shí),我拿著這支鋼筆答題,老師走到我身邊,驚訝地問:“雨欣現(xiàn)在很細(xì)心了喲!”我只笑著,沒有回答。98分!全班第一!成績(jī)掲曉時(shí),我拿著這支鋼筆興奮得一蹦三尺高。要開家長(zhǎng)會(huì)了。班主任布置了一個(gè)任務(wù):每個(gè)同學(xué)寫一篇感恩主題的作文,每班選出三篇優(yōu)作在全校展示。“我一定要爭(zhēng)取這個(gè)展示名額!”我在心里暗暗給自己鼓氣,可是,寫什么好呢?有了!手上這支鋼筆不就是最好的材料嗎?我要感謝它幫我改掉

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