小學社團管理機制存在的問題和對策

1、小學社團管理機制存在的問題和對策小學社團管理機制存在的問題和對策 建立小學社團不僅是少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的必須要，也是素養(yǎng)教育和新課改的背景下使小學向品牌化、精英化發(fā)展的必定要求。在這個大背景下，全國很多小學如雨后春筍般建立了各種社團組織，我校于2021年3月份開始也建立起了屬于自己的社團組織。社團展開一年多來，同學在緊張的學習之余，發(fā)展了自己的興趣愛好，培養(yǎng)了特長，提升了同學的整體素養(yǎng)?？墒翘幱谄鸩诫A段的小學社團管理機制中還是存在一些問題的，只有將這些問題逐一解決了，才干使得小學社團的發(fā)展朝著正確的方向前進，才會具有生命力。 一、小學社團管理機制存在的問題。

2、小學社團是指由學校的管理者統(tǒng)一監(jiān)管，輔導教師參加指導，具有共同興趣愛好的同學為實現(xiàn)自身發(fā)展必須要，按社團章程展開活動的群體性同學組織。它在校園文化建設中扮演著十分重要的角色。隨著新課程改革的日益深入，小學社團越來越受到學校管理者的重視，簡單的文藝社團、體育社團已經遠遠不能滿足同學們的必須求。社團種類日益增多，但在目前，小 學社團發(fā)展很不平衡，在管理機制上仍存在一系列問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面： 一社團盲目追求數(shù)量和規(guī)模，質量難以確保。 小學社團在短期內發(fā)展迅速，很多學校為迎接教育局和各種評審工作，想方設法擴展社團規(guī)模，導致一些沒有興趣、愛好的同學盲目入團，背離了尊重同學意愿的要求，同時阻礙了

3、社團的健康發(fā)展。 二管理制度不合理，部分社團有名無實。 一些社團往往在成立之初生機勃勃，打著提升同學素養(yǎng)的旗號，結果虎頭蛇尾，一旦成立一段時間之后就會逐漸衰退。在有任務時臨時抓幾個社團應付一下，活動也不常常組織，致使社團無法合理發(fā)展。 三自主性不強，同學難以發(fā)揮特長。 有些小同學社團的指導教師給予過多的管理，往往帶有興趣小組的痕跡，致使小同學無法充分發(fā)揮他們的特長，因此他們的自主性和革新性就難以發(fā)揮。 四社團活動資金缺乏有力確保。 學校社團經費來自于學校公用經費，一些學校由于經費不夠不能給予同學配備優(yōu)良的資源，因此在很大程度上阻礙了同學社團的發(fā)展。 五社團評價及激勵機制不健全。 一些學校不能對

4、小同學社團進行定期檢查評估， 獎勵表彰制度不健全，使一些有特別表現(xiàn)的同學得不到應有的獎勵，從而缺乏動力，難以提升小同學的積極性。 六學校的功能室緊張，導致部分社團公用一個教室。 由于各別學校受限于場地和教室的制約，不能確保每個社團能正常的展開，時斷時續(xù)地活動導致各別同學出現(xiàn)懈怠，自信心受打擊等負面影響。 二、如何解決上述出現(xiàn)的問題。 作為小同學社團的管理者，應從全方位教育思索，在促進社團可繼續(xù)發(fā)展上主要從以下幾個方面努力：一要在學校設立專門的社團管理機構，確保社團有序發(fā)展。 學校要成立專門的社團管理中心，負責控制社團的有序工作。在社團成立之初要規(guī)定成員的權利和義務，并且要定期組織各項活動與比賽

5、，各種社團活動也要常常匯報工作，從各方面規(guī)范好社團活動。并且要按部就班，將社團活動辦得越來越好。 三培養(yǎng)同學的積極性和自主精神。 學校社團應該培養(yǎng)同學自己管理自己的能力，在每年的六一兒童節(jié)以及家長會期間展示各個社團風采，舉行多種晚會活動，引導小同學積極參加學校組織的各種活動。不僅使小同學自身的能力得到了鍛煉，在各種社團中獲得了應有的興趣，并且也讓家長了解了社團活動，獲得了家長的大力支持。學校要爭取把自己的名牌節(jié)目推向校外，甚至可以嘗試利用節(jié)假日參加民間藝術團組織的各項活動，增加孩子們的自信心，敢于與兄弟學校切磋，互相學習和成長。 四給予社團活動充足的經費確保。 學校要及時從公用經費中支出一部分

6、用于添置新設備、新資源、新器械，以滿足同學社團發(fā)展的必須要。并且在經費使用方面要有效益意識，保持開源節(jié)流的 原則，在每年的經費預算中安排一部門用于小同學社團活動的發(fā)展，還要有意識地培養(yǎng)社團管理人員具備優(yōu)良的理財能力和管理能力，給予社團發(fā)展充分的經費確保。 五建立完善的評價機制。 學校應建立合理的社團獎懲制度以規(guī)范社團發(fā)展，例如，評選星級社團、優(yōu)秀社團等等，并且要給予優(yōu)秀社團適當?shù)奈镔|獎勵，關于在社團活動中表現(xiàn)特別的小同學獎勵小紅旗、小禮物，以調動同學的積極性，促進同學社團的有序發(fā)展。 總之，小同學社團活動關于鍛煉同學能力、開闊他們的視野具有重要的意義。展開社團活動，發(fā)揮同學的個性特長，還可以有效避免“唯分數(shù)論的錯誤做法。面對社團管理出現(xiàn)的一系列問題，學校管理者要成立專門的社團管理機構；建立健全各類管理制度；培養(yǎng)同學的自主性和革新精神；給予社團足夠的經費確保并且要建立完善的評價機制，使小學社團走上可繼續(xù)發(fā)展的道路。確保小學社團的