教科版科學(xué)三上《我們周圍的空氣》參考教案

1、2019 最新教科版科學(xué)三上我們周圍的空氣參考教案教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：空氣是存在于我們周圍的一種物質(zhì), 可以被我們感知；空氣和水相比 , 有許多的相同和不同。過程與方法：對無法直接進(jìn)行觀察的物質(zhì)借助其他媒介, 感知它們的存在；用多種方式對物質(zhì)進(jìn)行比較 , 觀察它們的相同和不同。情感、態(tài)度、價值觀：明白科學(xué)的結(jié)論需要客觀事實(shí)（證據(jù)）來加以證明。教學(xué)重點(diǎn) 了解空氣確實(shí)存在, 知道空氣的主要特征。教學(xué)難點(diǎn) 用實(shí)驗(yàn)證實(shí)空氣確實(shí)存在, 比水輕 , 也會流動。教學(xué)準(zhǔn)備給每組準(zhǔn)備： 2 個透明塑料袋、 2 個玻璃杯、 1 個水槽、 1 根香、 1 個打火機(jī)、 1個吹泡泡器（或吸管）、 1 杯洗潔精或肥皂水。給

2、每個學(xué)生準(zhǔn)備：氣泡圖記錄紙一張、維恩圖記錄紙一張、實(shí)驗(yàn)記錄紙兩張。教學(xué)過程一、我們知道的空氣1. 師：還記得我們上次“猜測水在哪個袋里”的活動中 , 是怎么知道空氣在哪的？2. 關(guān)于空氣 , 我們還知道什么？請把自己知道的內(nèi)容填寫到氣泡圖中。3. 交流 , 師幫助整理, 形成班級的大氣泡圖。并讓學(xué)生思考 , 這些想法中 , 哪些是正確的 , 哪些是需要進(jìn)一步證實(shí)的？二、空氣的存在1. 空氣真的存在嗎？我們都說袋子中有空氣, 怎樣才能證明袋中確實(shí)裝有空氣？2. 師：這里給大家準(zhǔn)備了一些材料, 或許能幫助大家證明空氣確實(shí)存在。請大家分組討論證實(shí)空氣存在的方法 , 并利用材料操作一下, 請注意記錄實(shí)驗(yàn)過程中所觀察到的現(xiàn)象, 及實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。3. 匯報(bào)交流證實(shí)空氣存在的方法, 所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果, 說明是什么事實(shí)證明袋中空氣確實(shí)存在。（滲透“有些東西我們看不見 , 但并不是不存在”這一科學(xué)觀念）三、比較空氣和水1. 師：既然空氣確實(shí)存在, 那么空氣和水相比較, 又有哪些相同和不同呢？（出示關(guān)于水的維恩圖 , 請學(xué)生回顧所知道的關(guān)于水的一些特征, 根據(jù)這些特征對水和空氣進(jìn)行有聯(lián)系的比較, 擴(kuò)大認(rèn)識視角）2. 有什么辦法證明水和空氣的不同？比如：空氣和水, 誰輕誰重？水會流動 , 空氣會流動嗎？3. 討論證實(shí)的方法, 重點(diǎn)對“空氣會流動嗎？”進(jìn)行展開。4.