幼兒園16年中秋節(jié)活動方案范文示例參閱

1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一， 下面是幼兒園 16 年中秋節(jié)活動方案范文示例參閱，具體內容介紹請看全文?！痉段囊弧恐星锕?jié)活動方案：快樂過中秋設計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日 , 學到科學小知識， 并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處?？傮w活動目標：1. 讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。2. 豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。

2、3. 了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體 會到勞動與分享的樂趣?；顒訒r間：中秋節(jié)當天下午14： 3017:30活動準備：環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。有些簡單，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上道具準備： 繪畫工具 ; 燈泡、 皮球 （ 大、 小各一個 ）; 手電筒、 白墻 / 屏幕 ; 月餅、水果、盤子、水果刀。其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等?；顒舆^程：全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目?；顒右? 美麗圖，我來畫時間：14:3015:30活動一、 二、 三、 四是同時進行的，

3、 所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具?；顒幽繕耍鹤尯⒆佑美L畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力?；顒舆^程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。作畫后 （15 ： 50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子 （

4、 將瓶子外層圖上水粉， 等晾干后， 在水粉上作畫， 也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導， 都需要配合哪些環(huán)境布置， 供老師參考， 不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了?；顒佣? 小故事，大家講時間：15:00-15:50準備： 提前兩天教師給講故事的孩子布置任務， 和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力?；顒樱?1 、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長、教師、幼兒都

5、保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫?？梢栽儇S富些， 比如， 小講臺可以怎樣布置， 觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、 魔法帽 （ 也可以換成其他的名字， 要對幼兒有吸引力 ） 并附上咱們能搜集到的所有故事， 供老師選擇2、 可以將故事改編成劇本， 幼兒排演成情景劇， 情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺活動三. 學科學，懂知識時間：16:00-16:40道具準備：投影儀/ 手電筒，白墻/ 幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板; 燈泡，氣球（ 大、小各一個）; 整間

6、教室都要遮光知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。注意： 1、 在幼兒進入此活動教室前， 老師要跟前來的家長和幼兒溝通好， 活動時的注意事項： 要盡量保持安靜; 由于活動室內很黑， 請幼兒不要亂跑以免磕傷;2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力 ; 豐富幼兒科學小知識?；顒樱?（一）. 奇妙的手影教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事（ 如果有要附上） 讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影。（ 二 ）. “嫦娥奔月” 。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期教

7、師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。（ 三 ）. 神奇的月亮1. 導入：展出各種形狀的月亮圖片。2. 模擬月食全過程： 使用燈泡代替太陽， 一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成?活動四.

8、齊動手，共勞動時間：16:40-17:15準備：各種水果與食品、水果刀、盤子目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。此活動都要準備什么 （ 除了水果、還有哪些圖片 ）? 準備多少 ?水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?活動五. 吃月餅，同分享。時間：17:15-17:30準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。活動

9、：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲春江花月夜 、 爺爺為我打月餅等。備注： 1、前四個活動的方式想有個小調整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。2、一共四個活動，四個教室，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自

10、己按實際情況安排【范文二】活動目標 :1 、 鍛煉手部動作的靈活性， 鼓勵幼兒大膽制作， 培養(yǎng)想象力、 創(chuàng) 造力。2、了解做月餅的過程練習團、壓、捏、刻、印等技能。3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果活動準備實物月餅、音樂 （ 爺爺為我打月餅） 請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。活動流程：歌唱 （ 爺爺為我打月餅的歌曲 ） ，激起幼兒的學習興趣。1、 師生談話： 剛才我們唱了 （ 爺爺為我打月餅） 的歌曲， 小朋友們你們吃過月餅嗎 ?（ 吃過 ） 哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么 ?（冰糖、紅綠絲、花生米）等。2、 出示不同造型月餅讓幼

11、兒觀擦， 問： 小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎 ?（ 愿意 ） 現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。3、教師邊講解邊示范月餅的做法： 1 、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿 皮的邊緣包上、捏緊。 2 、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。 3 、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。4、幼兒自己制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。5、 帶領幼兒邊唱： 打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎 ?（ 發(fā)給幼兒每人一份， 先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的 ） 。7、 做游戲： （ 利用圖片進行二次分類） 教師拿兩個紙盒做汽車， 請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動