2021年學習培訓心得體會匯總六篇

1、a mans best friends are his ten fingers.同學互助一起進步（頁眉可刪）2021年學習培訓心得體會匯總六篇 學習培訓心得體會篇1下面是我在暑假讀書和學習時的所思所想，第八、九項脫離了我的職權(quán)范圍，但是我覺得提出來，能為學校發(fā)展出力，很高興。（一）軍訓期間，抓好教師的計算機教學培訓（2天）多媒體的使用，課件的制作，演示，影音影片的剪接與插入等；軍訓期間，教師參考去年的教學進度表，寫教學周工作計劃，交教到處復印，一式四份：一份班內(nèi)公示；一份年級組內(nèi)公示；一份給主管教學的領(lǐng)導；一份存檔。備課：至少四課時；（二）隆重準備舉辦開學典禮；高度重視考試表彰會：前提：準備好

2、獎品、獎狀、星級牌，教師獎狀獎金（紅信封裝好）注：1、考試后，既然有獎金，那就在隆重的場合發(fā)，而且大張旗鼓的表揚，這樣做一是學校肯定了老師的工作，同時會使老師產(chǎn)生教育事業(yè)的成就感和教育情感的歸屬感（學校給老師一個高定位，老師還學校一個高姿態(tài)）；二是這樣做也客觀上提高了老師在學生心目中的地位，增加了學生對老師教育教學的信任度（信任崇拜聽話）；三是可以成為激勵后進老師努力工作的一劑良藥。注：2、增加“優(yōu)秀團隊”的表彰，這樣做既是對這一套老師工作的肯定，同時又可以防止老師們各自為政，不交流、不合作，從而促使老師們合作教學與管理，同時也促使班主任關(guān)心科任老師的教學，協(xié)調(diào)各科任老師的關(guān)系；當然這樣做，也

3、可以營造班級競爭的氛圍（評選標準：“四校聯(lián)考”名次最高的團隊）。注：3、每一次的表彰會都邀請家長代表參加，強化廣告宣傳效應(yīng)。頒獎程序：領(lǐng)導公布獲獎人員名單，點到名的同學依次從后面學生中間走紅地毯上臺領(lǐng)獎；點到名的獲獎人員依次上臺，且從左到右依次排列站好領(lǐng)導頒獎領(lǐng)導或老師（優(yōu)秀老師頒獎既體現(xiàn)學校對教師工作的肯定與尊重，同時又是一份激勵），同時介紹老師的成功足跡，如高級教師、縣骨干教師、市級學科帶頭人等；頒獎人員與每一位獲獎老師、同學握手，頒獎、祝賀；注：獲獎人員可進行簽名儀式：在白板上寫，用白板筆寫，寫完后公示一周；（三）開學第一周，、所有領(lǐng)導下去聽課（聽每個老師兩節(jié)課）；（四）開學第二周，進行

4、初一學生習慣培養(yǎng)：大習慣的養(yǎng)成：、按時獨立完成作業(yè)的習慣；、及時鞏固復習和提前預(yù)習的習慣；、上課專心聽講，及時記筆記的習慣；、書寫迅速且工整的習慣；、試卷積累并分科整理的習慣。、整理錯題的習慣。小習慣的養(yǎng)成（附件）：、每次的預(yù)習作業(yè)高質(zhì)量完成成為習慣；、每天的復習內(nèi)容高水平的結(jié)清成為習慣；、每晚的鞏固作業(yè)高效率的完成成為習慣；、知識日清成為習慣；、每天問問題成為習慣；、勤歸納知識點成為習慣（五）抓好常規(guī)工作1、周過關(guān)：設(shè)定考試時間、科目：具體時間：要求過關(guān)試題為課本基礎(chǔ)知識，加少量的能力題；試題課本例題、典型例題、易錯易混題型；抓好補考工作，上學期重點放在了“補考”上，我覺得重點不應(yīng)放在這，應(yīng)

5、該放在復習上。困惑：何時補考過去一年中，老師們周過關(guān)的積極性不高，其工作往往擱淺針對教師們積極性不高這一情況，我覺得應(yīng)改進方法：措施1：加強輿論導向：校長重視會上重點提議；監(jiān)督檢查、點評每周一統(tǒng)計，并公示。措施2：加強政策支持：與上學期，借鑒上學期課件教學的經(jīng)驗（最多40多節(jié)），有加分，教師就開始用，所以周過關(guān)此項也進行加分，評分標準：每次加“最高分2分除以16次”加大懲罰力度：未通知主管領(lǐng)導，或通知未批準，就擅自不進行周過關(guān)，扣相應(yīng)分值（聽說周過關(guān)梁村也在進行，此扣分制就在執(zhí)行）2、學生完成作業(yè)情況：繼續(xù)用星級評定學生規(guī)范和引導；增加作業(yè)反饋制度學科課代表給未交作業(yè)的學生家長打電話；要求科任

6、老師必須每次都找學生談話（學生不交作業(yè)的壞習慣的養(yǎng)成的一個重要的客觀原因是老師要求不嚴；當然談話不能在班里訓斥，這樣一是不能了解真實情況，還可能挫傷學生的自尊心，造成逆反心理）；主管領(lǐng)導找其談話；連續(xù)五次以上不交作業(yè)，需通知家長來校。3、抓好作業(yè)檢查工作：每6周一次整體檢查；分管年級的領(lǐng)導和教導處每兩周小查一次分管年級的領(lǐng)導記錄學生試卷。4、繼續(xù)抓好雙基測試工作。5、繼續(xù)抓好教師上課情況的檢查工作。6、繼續(xù)抓好學生讀書筆記。（六）抓好課型改革1、努力推廣“學案”教學：實行加分制，每個質(zhì)量優(yōu)的學案加0.1分，上不封頂不寫學案的教師須寫教案，學案數(shù)量每周為單班課時的三分之二，而教案與課時數(shù)相同，學

7、案不能照搬照抄，買本試卷，不加修改和整理直接印制而成。2、努力推行閱讀寫作課：閱讀課：從課表中直接體現(xiàn)，要求一周只有一節(jié)閱讀課，作為必上的校本課；學校制定同步的閱讀理解的教材同步練習冊，如黑馬閱讀等；學校訂教學進度，要求老師按進度教學，且要求主管領(lǐng)導必須周周聽閱讀課（也可“走課”）檢查監(jiān)督；政策支持實行加分制，一學期1分，而上一節(jié)加0.05分，不上則扣0.05分；老師每節(jié)課需要有簡易的教案，至少需要有方法指導、例文分析學校月考或期中期末考試時，明確告知就有進度內(nèi)的閱讀理解注：語文、英語兩門學科均適用。寫作課：語文英語：英語寫作課每周只需一節(jié)，（初中英語作文為14作文范式）課程表上直接體現(xiàn)；作業(yè)

8、檢查時要求英語作文，每周一個，單且交作文本，不夠量分扣除；主管領(lǐng)導負責監(jiān)督。注：寫作課也可以實行加分制。進行加分的有：學案、周過關(guān)、課件教學、閱讀寫作課等四項，此四項對于硯昌以前來說，均為新事物，故需鼓勵，引導，再加上強有力的措施，方能推動其發(fā)展，方能改變教師們的“不愿創(chuàng)新的習慣，實質(zhì)就是懶惰”；同時，此四項每周在顯示屏上顯示，能烘托和營造一種積極地氛圍，氛圍就能影響人、發(fā)展人，當然氛圍的創(chuàng)建需要“領(lǐng)頭羊”領(lǐng)導和骨干教師示范引領(lǐng)。（七）抓好學差生的管理訂班內(nèi)每組的最后一名為學差生，并建立學差生檔案，并記錄好成長的過程；建立家校聯(lián)系本，并提前告知學生家長，每天由差生寫他今天的表現(xiàn)，后由監(jiān)督學生寫

9、他的表現(xiàn)，如紀律、作業(yè)等，主要是受到了什么表彰，好人好事，回答問題正確等每周五下午班主任給每班進步最大的前10名學生發(fā)“報喜單”規(guī)范教師課堂用語，嚴禁侮辱學生；主管領(lǐng)導和班主任在周六周日給學生打電話，督促其學習加強家校聯(lián)系。加大對后進生達標的表彰力度顯示屏及時顯示后進生當周的進步情況。（八）教研情況1、鼓勵教師讀書制度：開學初，校長推薦一本教育專著，不要求寫，只需看（寫，就成了任務(wù)，效果不高）。2、本學期，學校搭建平臺，組織教師“課堂教學比武大賽”：為烘托和營造氛圍，可盛情邀請教研室領(lǐng)導參加，為其“造勢”，同時可加強與教研室的聯(lián)系。要求：用課件、用學案、用新模式教學，這樣又可以推廣學案教學，促

10、進學校課堂改革。（九）加強家校聯(lián)系，做好學校宣傳建立學校民主管理委員會委員會成員：學校領(lǐng)導（劉）、家長代表（最好有村委會代表）組織程序：1、會前發(fā)邀請函，并附有協(xié)商內(nèi)容和建議；2、開會當天事宜：隆重招待家長代表（受到尊重的家長會全力支持學校工作，同時他又是一名“活廣告”）對照邀請函的名單，一一登記后，在會議室觀看學校錄像；校領(lǐng)導引導家長代表參觀學校和各功能教室組織學生家長聽課開會：反饋問題、提出意見、商討對策、宣傳學校、學校領(lǐng)導總結(jié)；3、會后，匯總意見，發(fā)意見書、改進書給家長（家長代表稱委員表示尊重）學習培訓心得體會篇2七月份我參加了廣陵區(qū)教育局組織的校長暑期培訓。培訓期間，四位校長的國外學習

11、考察的心得交流，讓我對基礎(chǔ)教育國際化有了新的認識。教育國際化指的是通過國際交流與合作，如在課程的國際內(nèi)容、師生的國際流動與科研的國際合作等諸多方面互相借鑒、互相滲透的一種發(fā)展趨勢。所包含的內(nèi)容十分廣泛，如在學生、教師、科研工作者等人員方面，以及教育計劃、教學觀念、授課方式、教學方法、課程設(shè)置、科學研究等方面，進行廣泛的交流與合作。它是以實現(xiàn)人的國際化為目標，以具體多樣的國際交流與合作為載體，是不同國家教育理念、教育方法、教育制度、教育模式的相互學習、交流與合作的過程。基礎(chǔ)教育階段，我們大部分學生是以高考為努力目標，很多知識到了大學后就棄之不用，為此花費的時間和精力令人惋惜。同時學生在基礎(chǔ)教育階

12、段，很少接觸到適應(yīng)社會、融入社會的能力教育，這一方面幾乎是空白，教育理念的轉(zhuǎn)變是勢在必行的。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，我認為國際化教育的倡導是必然的，其內(nèi)容非常豐富。除了學習書本上的文化知識外，還應(yīng)重點培養(yǎng)學生對人文科學、自然科學的學習興趣，增加學生的動手能力、觀察能力，提高學生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)在有很多考試名列前茅的考生，綜合能力卻很一般，就是在素質(zhì)教育上出現(xiàn)了偏差。而在國際上，這種培養(yǎng)創(chuàng)造力的素質(zhì)教育，作為目前最先進的教育趨勢，早已走在我們的前面。教育國際化的問題，對于我們來說其實就是基礎(chǔ)教育國際化的問題，這就要求我們的思維更加開拓更加創(chuàng)新，要把我們的關(guān)注點往外看。往外看關(guān)鍵就是外面有什么好的東西能夠值

13、得我們借鑒的，而且能夠扎扎實實落實在我們課堂教學里。當我們談到教育國際化也好，教育創(chuàng)新也好，我們更多強調(diào)的是我們要用一種我們的孩子能夠愿意采用的一種方式，最后使得我們的課堂教學，使得我們一線的這些教育工作者他們能夠不那么的累，真正的在享受我們自己所搞的一片教育事業(yè)。學習培訓心得體會篇3為期十天的校長培訓班學習，給我的整體感覺是：一是各位領(lǐng)導對這次活動非常重視，各位校長學得也都非常認真。二是各位專家、領(lǐng)導講座的內(nèi)容非常貼近校長們的工作實際，都是常見的具體問題和需要的理論指導。我感覺受益匪淺，受到很多的啟發(fā)?，F(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勛约旱捏w會和認識。一、把握自身角色，準確定位。首先要明確自己是個一線教

14、師，力爭做個手中有書本，心中有學生的教師，在教學上自己得率先垂范。其次才是副校長的管理角色，要樹立綠葉意識，要當好校長的助手，辦事符合學?？傮w思路；積極協(xié)調(diào)好部門之間的關(guān)系，抓好分管部門的工作，實現(xiàn)團結(jié)合作；工作上積極主動，嚴格恪守自己的職權(quán)范圍，把握好度。唯有如此，才能和學校班子成員、教師在情感、工作上形成強大的凝聚力，才能進一步推動學校的發(fā)展。二、及時學習充電，做個有心人。都說有一位好校長，就有一所好學校，因為當好校長就得有自己的辦學理念和發(fā)展目標，必須在各項工作中起核心、主導作用。而要做好這些，光靠經(jīng)驗是行不通的，必須要加強學習，勤于閱讀，擅于把點滴的感想寫成教育教學_，不斷提高自身素質(zhì)

15、和綜合能力，樹立良好的人格魅力，只有這樣，工作、講話才有感召力，才能做到以思想為先導。三、樹立科研興校意識，提升研究問題的能力。1、科研興校首先要明確“不抓教學就不是好學校，只抓教學辦不好學?！钡乃悸贰Ｗプ×私虒W，就抓住了學校發(fā)展的根基，但教學并不是學校的全部工作。因為，學校應(yīng)該是讓孩子安全、健康、快樂成長的地方；應(yīng)該是讓孩子的理想、品格、習慣朝著社會人方向發(fā)展的地方；還應(yīng)該是讓孩子知識、能力、情感快速增長的地方。所以，必須注意科研興校的科學性。2、作為校長、副校長一定要深入教學第一線，脫離教學第一線的校長在教學管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。因此，校長必須要有研究的意識和眼光，研究教師，研究學生，研究

16、教師的教學行為，要多深入課堂一線，多聽課觀課議課，了解課堂教學的新方法、新模式，了解學生學習的方式方法，研究學生的心理發(fā)展規(guī)律。3、科研興校還要做好三件事：一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處；二是為教師提供專業(yè)成長的機會；三是大力宣傳教師的成果。教師的工作得到了學校的肯定，家長與社會的認可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情，并激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭氛圍，就會造就更多的名師。四、他山之石，可以攻玉。此次鏡湖小學之行，讓我深深地感受到他們在教育發(fā)展方面的強勁勢頭和先進理念。他們對“以人為本”的理解和科研興校、制度管理、凸顯特色的務(wù)實做法，都值得我們學習借鑒，只要我們勇于探索，大膽創(chuàng)新

17、，也可借他山之石，讓我山之石也成玉。五、著眼未來，提高信息素養(yǎng)能力。此次培訓中，多名專家提到現(xiàn)代教育技術(shù)、教師信息素養(yǎng)、未來媒介素養(yǎng)等，作為校長，也要緊跟時代步伐，及時研究未來教育中信息素養(yǎng)發(fā)展方向，促進學校、教師、學生更加適應(yīng)現(xiàn)代教育步伐。六、常擁綠色心態(tài)。要努力克服職業(yè)倦怠，統(tǒng)籌安排好工作與生活、工作與家庭、工作與人際交往的關(guān)系，做好自我控制、自我反省、自我調(diào)節(jié)。學習培訓心得體會篇4一、終生學習是對包括培訓師在內(nèi)每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現(xiàn)實意義。無論從宏觀的大環(huán)境要求，還是站在就業(yè)者個人的微觀層面來看，終生學習已是一個常識對我們從事培訓工作的人來講，面對社會快速發(fā)展科技的日

18、新月異，面對企業(yè)學員不斷提高的期望，我們更需要比其他人更好地落實這一理念，否則我們今天離開講臺將是永遠離開講臺另外，我們對終生學習概念的領(lǐng)會，還必須明白在這一觀點的指導下，我們將負有更多的輔助指導的職責，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應(yīng)崗位提高能力自我發(fā)展的目標。還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡單講就是要謙虛，要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。二、臺上一分鐘臺下十年功關(guān)于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技

19、巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來！三、做事先做人做事先做人的道理，在最近幾年的企業(yè)界已差不多是每個人都聽過若干次的了通過這幾天的培訓，更給我上了一堂生動的人生課我們的每一位老師，在交給我們知識和技能的同時，無不以自己實際行動在向我們展示著這些知識技能在日常教學中的運用比如珍惜時間，每一位老師都會在每次上課時提前到達再如尊重學員，每位老師都在自己的言行舉止中給予了充分的詮釋其實，我們做培訓師工作，提出做事先做人的要求，恐怕比其他任何一個職業(yè)更有現(xiàn)實意義，因為我們是師，只有真正懂得做人的道理才可能堪稱為師，否則再精彩的演講再高超的技巧，

20、恐怕也只能曇花一現(xiàn)。四、挑戰(zhàn)自我才能實現(xiàn)自我我們前進途中最大的敵人，不是時間有限精力不濟經(jīng)濟羞澀而是我們自己我至今還清晰的記得我第一次面對數(shù)十個成人再正式場合發(fā)言的情景我在初一年級期末，為學生代表向家長們作學習匯報，上臺前的準備不可謂不充分，但如何上到講臺，手是怎么放的，講了些什么全然不知，唯一知道的就是自己猶如掉進了一個真空空間空氣不夠呼吸，又如掉進了一個火盆渾身熱的難受但從那以后，我就開始有意識的練習，直到現(xiàn)在雖然是不是在走上講臺時會有一些緊張，但畢竟我已經(jīng)在走過的路上戰(zhàn)勝了無數(shù)個自我害怕?lián)男邼懶　Ｎ?、六點學習感悟一、投入是基本的要求在7月30日的拓展訓練中，我對此的認識極為深刻因為種

21、種原因，我在整個一天的訓練中偶爾總會走神，沒有完全徹底地投入到訓練當中可在與同學們的交流中，在完成訓練任務(wù)的過程中差距一下子就凸顯出來了正如最后宇明老師的總結(jié)所言沒有全情投入，你時很難真正體會到每一個訓練可能帶給我們的種種提高和諸多啟迪的。從另外一個角度來看，全情投入對我們從事企業(yè)培訓師職業(yè)還具有更深遠的意義因為要想在這一職業(yè)中有所成就，哪怕時在自己的日常的培訓實踐中，沒有全情的投入就無法將自己的潛能充分調(diào)動起來，對提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力乃至于培訓實施中的林臨場發(fā)揮都會產(chǎn)生消極的影響。二、立即行動是關(guān)鍵立即行動任何事情都不可以拖延，何況做培訓師這項光榮而艱巨的工作我們來自企業(yè)的同學們都耳熟能詳企業(yè)

22、的失敗效率的低下，其原因不在沒有完善的規(guī)章制度科學的運作流程，或者是缺乏先進的設(shè)備而在于缺乏執(zhí)行力執(zhí)行力不足那么在個人的提高和完善上面，如果你不能成功，那么最好先反省自己的執(zhí)行力！三、興趣是最大的動力興趣是最好的老師，這個道理我們都懂得，在這里我要說的是興趣是最大的動力領(lǐng)悟這個道理，對我們已經(jīng)跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員來說是相當重要的幾個老師都以自己的實際行動向我們演繹了在成就他們的過程中成就自我，我們沒有理由不對培訓師這份職業(yè)產(chǎn)生濃厚和興趣。四、學員是最好的老師有三方面的意義，一是前面提到的任何人身上都有值得我們學習的地方二是我們的學員本身就可能在某些方面比我們有更為獨到的見解更為嫻熟

23、的技能更為凸出的業(yè)績?nèi)桥嘤柋旧硎且粋€互動的過程，也是一個相互學習促進提高的過程站在同學的角度就是要我們虛心，站在培訓師的角度就是要我們在虛心的同時更要注意自己未必是最權(quán)威的而更多的是要從指導引導的角度去做好培訓工作。五、苦練是最佳的捷徑我們都不是天才，提高完善成功的捷徑只有勤學苦練正如老師們一再強調(diào)的要成為培訓師中的常青樹，靠自我吹噓和表面包裝是愚蠢而不可行的一樣，如果有成功那也只能是一錘子買賣別人以后將不再找你做培訓。六、時刻反省促提高此次培訓中老師們所講的培訓師應(yīng)具備的素質(zhì)能力，特別是國家企業(yè)培訓師職業(yè)標準的要求進行對照，把自己那只水桶的短板找出來，然后制定可行的補桶計劃，采取切實可行的

24、完善改進措施在以后的培訓師實踐中，我們必須養(yǎng)成經(jīng)?？偨Y(jié)時刻反省的習慣，其實這也是我們落實終身學習一個方面。七、同學友情是寶貴的資源認識了許多朋友這對我們來說是一筆無形的寶貴財富我一直相信，在諸多人際關(guān)系中，師生同學之間的友情是最純潔和彌足珍貴的特別是像我們這類成人學員，通過這種機會結(jié)識的朋友，將很有可能在工作上給予相互的經(jīng)驗交流和共享，這點我相信絕大多數(shù)學員都會認同的。八、選準機構(gòu)也比較重要我在報名之前咨詢過5個以上的機構(gòu)，每一個機構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓學校主要基于以下幾點考慮，供有意參加企業(yè)培訓師及其他職業(yè)鑒定類培訓的朋友們參考：一看資質(zhì)

25、，包括兩個方面：一是培訓機構(gòu)是否具備開展這類培訓的相關(guān)資質(zhì)，像紅日就是廣東省企業(yè)培訓師項目組指定的機構(gòu)如果不具備這類資質(zhì)我們最終得到的結(jié)果是可想而知的二是看證書，有些機構(gòu)的培訓費報價是誘人的，但到最后被告知的不是勞動部職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)的，含金量的比較我們大家都會吧。二看組織有的機構(gòu)組織機構(gòu)不健全，本身就是一個拼湊組合體，在這種機構(gòu)要指望有多好的老師給我們應(yīng)有的指導那是不太現(xiàn)實的。三看服務(wù)，這與前一點有聯(lián)系我們看南方電視的今日一線看多了，也看怕了事前承諾的無微不至無所不含的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，一旦等到我們把鈔票交到他們的手里后，臉變陰話變粗電話占線甚至人影難見。但是我在與紅日的接觸中，始終感受到他們?yōu)?/p>

26、學員著想盡力幫助學員在有限的時間里取得盡可能多的收益的熱情甚至還有專人（這是我的猜測，不知道他們是否有此安排）與我聯(lián)系，他們的工作人員隨時通過多種方式提醒我課程安排鼓勵學習想方設(shè)法提供與學習相關(guān)的資訊資料不說別的，就沖他們這種熱心熱情，我不認真哪還好意思見紅日的組織者們。最后，感謝廣東省企業(yè)培訓師項目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓學校！感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓師老師！學習培訓心得體會篇5接到要參加組工干部培訓班的通知，我是沒有太多的想法，大大小小不同類型的培訓班也上了n多次了，似乎都一個樣，但學了之后才發(fā)覺這次的組工干部培訓與我以往參加過的短期培訓班有諸多的不同，細細

27、想來，感受有三：一是要求嚴格。沒有規(guī)矩不成方圓，開班儀式上夏部長就此次培訓的紀律問題做了專門強調(diào)，為本次培訓的紀律要求定下了嚴格的基調(diào)。本次培訓組織紀律和課堂紀律嚴明，這充分保證了本次培訓的教學效果，同時又檢驗了每一位參訓學員的個人素質(zhì)，而臨時組建的班委也各司其職、各負其責，一時間以往培訓過程中屢見不鮮的上課期間手機響鈴、接聽電話、遲到早退等現(xiàn)象在本次培訓班中很少出現(xiàn)，課堂上參訓學員們凝神聽講、埋頭筆記的現(xiàn)象卻多了。二是內(nèi)容豐富。麻雀雖小五臟俱全，本次培訓時間不長，短短四天而已，但授課內(nèi)容從基層黨建知識、干部選拔任用到干部監(jiān)督、干部教育、法律等基本涵蓋了組織工作的全部業(yè)務(wù)知識，在授課內(nèi)容上更是

28、注重了組織工作新政策、新要求的補充，讓新加入組工干部隊伍的同志們對組工業(yè)務(wù)知識有了更深的認識，也讓從事多年組織工作的老組工們溫故而知新。同時今年又新增了老干部管理工作的講解，增加了組工干部對老干部管理工作的了解，填補了大家對這項工作相關(guān)政策的知識空白。三是形式新穎。一張一弛，文武之道，本次培訓真可謂既嚴肅緊張又不失輕松活潑，輕松活潑是因為在日常的授課中穿插了才藝展示、籃球比賽環(huán)節(jié)，讓學員們在輕松的氣氛中展示組工干部多彩的另一面，在激烈的比賽中增進彼此間的友誼;嚴肅緊張是因為本次增加了分組討論和組工業(yè)務(wù)知識測試兩個環(huán)節(jié)，這在以往參加的短期培訓是不曾見的，尤其是閉卷進行的組工業(yè)務(wù)知識測試讓每一位學

29、員不得不從始至終繃緊認真學習根弦，不敢放松對每一節(jié)課的學習，通過考試也強化了每一位學員對組工業(yè)務(wù)知識的掌握程度，保證培訓真正達到了培訓的目的而非簡簡單單的流于形式。學習是人這一生永遠離不開的主題，然而學什么、怎么學也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓中聽到的關(guān)于學習的觀點讓我對學習有了新的認識。一、目標明確。這個目標主要是指學習目標，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識、心理認知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學習是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學習目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領(lǐng)導崗位上，要學些什

30、么、怎么學才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準確的判斷和定位。二、持之以恒。目標一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很()大程度上體現(xiàn)在學習是否具有主動性上，脫離了校園單純的學習環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學習在不自覺間由主動變成了被動，學習不能持久，不注重學習效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應(yīng)形勢變化對人才能力素質(zhì)要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機會而懊悔。三、重在實踐。學習的目的是為了更好的指導實踐，而非簡單