和大人一起讀-打通課內(nèi)容閱讀壁壘

1、部編小學(xué)語文一年級上冊部編小學(xué)語文一年級上冊和和大人一起大人一起讀讀打通課內(nèi)外閱讀打通課內(nèi)外閱讀壁壘壁壘北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué) 王王紅艷紅艷 語文課程標(biāo)準(zhǔn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，中指出：要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。加強(qiáng)對課外閱讀的指導(dǎo)，開展各種好讀書，讀好書，讀整本書。加強(qiáng)對課外閱讀的指導(dǎo)，開展各種課外閱讀活動，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會，營造人人愛讀書的良好課外閱讀活動，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會，營造人人

2、愛讀書的良好氛圍。氛圍?！菊n標(biāo)依據(jù)課標(biāo)依據(jù)】 部編教材是部編教材是站在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的高度編寫站在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的高度編寫而成而成的，其中的，其中很重要的一點就是要提升學(xué)生的閱讀很重要的一點就是要提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，激活孩子的閱讀興趣，教給孩子們閱讀的方素養(yǎng)，激活孩子的閱讀興趣，教給孩子們閱讀的方法，養(yǎng)成終生閱讀的習(xí)慣，特別是讀整本書的習(xí)慣。法，養(yǎng)成終生閱讀的習(xí)慣，特別是讀整本書的習(xí)慣。這是一個人可持續(xù)發(fā)展的這是一個人可持續(xù)發(fā)展的根基。根基。 針對孩子的年齡、心理及能力特點，以親子閱讀的方針對孩子的年齡、心理及能力特點，以親子閱讀的方式開展閱讀活動，做好幼小銜接，與學(xué)前教育自然融合。式開展

3、閱讀活動，做好幼小銜接，與學(xué)前教育自然融合。同時，這種大人伴讀的方式是最易于孩子接受，也是他們同時，這種大人伴讀的方式是最易于孩子接受，也是他們最喜歡的讀書形式，以此來激發(fā)孩子的閱讀興趣。最喜歡的讀書形式，以此來激發(fā)孩子的閱讀興趣。【目標(biāo)設(shè)定及內(nèi)容簡析目標(biāo)設(shè)定及內(nèi)容簡析】一年級上冊一年級上冊“和大人一起讀和大人一起讀” 小兔子乖乖小兔子乖乖剪窗花剪窗花小鳥念書小鳥念書 小松鼠找花生小松鼠找花生拔蘿卜拔蘿卜誰會飛誰會飛 猴子撈月亮猴子撈月亮春節(jié)童謠春節(jié)童謠【目標(biāo)設(shè)定及內(nèi)容簡析目標(biāo)設(shè)定及內(nèi)容簡析】 加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)【教學(xué)建議教學(xué)建議】 “ “和大人一起讀和大人一起讀”作為一種特

4、殊的閱讀形式，應(yīng)該是在作為一種特殊的閱讀形式，應(yīng)該是在老師的指導(dǎo)下，由家長陪伴孩子進(jìn)行的一種無壓力閱讀。要老師的指導(dǎo)下，由家長陪伴孩子進(jìn)行的一種無壓力閱讀。要重視指導(dǎo)家長重視指導(dǎo)家長“伴讀伴讀”的方法，做好孩子的的方法，做好孩子的“讀伴讀伴”，營造，營造輕松閱讀的氛圍輕松閱讀的氛圍 。 加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)【教學(xué)建議教學(xué)建議】指讀指讀出聲朗讀出聲朗讀借助拼音和插圖讀借助拼音和插圖讀家長范讀家長范讀讀中交流讀中交流輕松愉悅的讀書氛圍輕松愉悅的讀書氛圍 關(guān)注閱讀興趣的培養(yǎng)關(guān)注閱讀興趣的培養(yǎng)【教學(xué)建議教學(xué)建議】讀一讀讀一讀唱一唱唱一唱演一演演一演 關(guān)注閱讀興趣的培養(yǎng)關(guān)注閱讀興趣的培養(yǎng)

5、【教學(xué)建議教學(xué)建議】想象續(xù)編想象續(xù)編后來怎么后來怎么樣了？樣了？ 重視閱讀活動的交流重視閱讀活動的交流【教學(xué)建議教學(xué)建議】 為為“共讀共讀”活動搭建交流展示的平臺，發(fā)活動搭建交流展示的平臺，發(fā)揮集體的創(chuàng)造力，不斷豐富揮集體的創(chuàng)造力，不斷豐富“共讀共讀”形式，分形式，分享智慧，分享收獲，分享快樂，更好地營造班享智慧，分享收獲，分享快樂，更好地營造班級和家庭讀書氛圍。級和家庭讀書氛圍。 鼓勵閱讀活動的延伸鼓勵閱讀活動的延伸【教學(xué)建議教學(xué)建議】 拓展閱讀時間、閱讀內(nèi)容及延展性閱讀活動。拓展閱讀時間、閱讀內(nèi)容及延展性閱讀活動。 “ “和大人一起讀和大人一起讀”真正把孩子的閱讀從課內(nèi)真正把孩子的閱讀從課內(nèi)引向了課外，從學(xué)校引向了家庭，在開展活動的引向了課外，從學(xué)校引向了家庭，在開展活動的過程中，需要我們充分發(fā)揮家校合力，發(fā)揮群體過程中，需要我們充分發(fā)揮家校合力，發(fā)揮群體智慧，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牟呗裕瑒?chuàng)造性地開展活動，讓智慧，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牟呗?，?chuàng)造性地開展活動，讓“共讀共讀