幼兒園小班科學優(yōu)質課教學及教學《有趣的豆芽》及教學反思（優(yōu)秀范文五篇）

1、幼兒園小班科學優(yōu)質課教學及教學有趣的豆芽及教學反思（優(yōu)秀范文五篇）word文檔可編輯幼兒園小班科學優(yōu)質課教學及教學有趣的豆芽及教學反思（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：幼兒園小班科學優(yōu)質課教學及教學好玩的豆芽及教學反思 小班科學優(yōu)質課教學及教學好玩的豆芽含反思這是優(yōu)秀的小班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 一：活動目標： 1、讓幼兒了解豆芽的外型特征及生長過程，知道豆芽是蔬菜，有養(yǎng)分。 2、學習給兩種豆芽進行分類并品嘗豆芽，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。 3、培育幼兒對科學現象進行探究的愛好。 4、對科學活動感愛好，能主動動手探究，找尋答案，感受探究的樂趣。 二、活動重難點： 了解豆芽的外型特

2、征及生長過程。 三：活動打算： 1、黃豆芽，綠豆芽若干，小臉盆，每人一個，人手一把小鏟子，黃豆種，綠豆種若干。 2、多媒體課件。 3、燒熟的豆芽每人一份。 四、活動過程： (一) 導入激趣： 演示畫面“豆芽寶寶在跳舞”，激發(fā)幼兒的愛好。 (二) 了解豆芽的特征。 1、洗豆芽。 請小摯友幫豆芽寶寶洗澡，提示幼兒一邊洗一邊細致視察豆芽寶寶是什么樣子的? 提問：“你洗的豆芽寶寶是什么樣子的?”幼兒自由講解并描述，老師出示電腦畫面，幫助幼兒了解黃豆芽和綠豆芽的特征。 2、分豆芽。 請幼兒把臉盆里的黃豆芽和綠豆芽分在兩個點心盆里，然后送它們回家，邊送邊說：“黃(綠)豆芽，我送你回家。” (三) 了解豆芽

3、的生長過程。 提問：“你知道豆芽寶寶是怎樣長出來的嗎?“屈,老師.教案,網出,處!幼兒自由回答 演示電腦畫面，讓幼兒了解豆芽的生長過程 (四) 了解豆芽的作用。 “你們知道豆芽有什么作用?” 出示燒好的豆芽，讓幼兒看一看，聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒知道豆芽是有養(yǎng)分的，要多吃豆芽。 (五) 師幼合作種豆芽。 老師帶領幼兒到自然角種豆芽。 教學反思： 教學過程中，幼兒主動協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獲得了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。 小班科學優(yōu)質課教學及教學好玩的豆芽含反思這篇文章共1987字。 其次篇：幼兒園小班科學活動教案好玩的豆芽及教學

4、反思 小班科學活動教案好玩的豆芽含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習給兩種豆芽進行分類并品嘗豆芽，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣，讓幼兒了解豆芽的外型特征及生長過程，知道豆芽是蔬菜，有養(yǎng)分，通過幼兒自己親自種植豆芽，駕馭一些基本的種植方法，培育幼兒參加種植活動的愛好，快來看看幼兒園小班科學活動好玩的豆芽含反思教案吧。 幼兒園小班科學教案： 好玩的豆芽 活動目標： 1、讓幼兒了解豆芽的外型特征及生長過程，知道豆芽是蔬菜，有養(yǎng)分。 2、學習給兩種豆芽進行分類并品嘗豆芽，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。 3、通過幼兒自己親自種植豆芽，駕馭一些基本的種植方法，培育幼兒參加種植活動的愛好。 4、發(fā)展合作探究與

5、用符號記錄試驗結果的實力。 5、培育探究自然的愛好。 活動重難點： 了解豆芽的外型特征及生長過程。 活動打算： 1、黃豆芽，綠豆芽若干，小臉盆，每人一個，人手一把小鏟子，黃豆種，綠豆種若干。 2、多媒體課件。 3、燒熟的豆芽每人一份。 活動過程： （一）導入激趣： 演示畫面“豆芽寶寶在跳舞”，激發(fā)幼兒的愛好。 （二）了解豆芽的特征。 1、洗豆芽。 請小摯友幫豆芽寶寶洗澡，提示幼兒一邊洗一邊細致視察豆芽寶寶是什么樣子的？ 提問：“你洗的豆芽寶寶是什么樣子的？”幼兒自由講解并描述，老師出示電腦畫面，幫助幼兒了解黃豆芽和綠豆芽的特征。 2、分豆芽。 請幼兒把臉盆里的黃豆芽和綠豆芽分在兩個點心盆里，然

6、后送它們回家，邊送邊說：“黃（綠）豆芽，我送你回家?！?（三）了解豆芽的生長過程。 提問：“你知道豆芽寶寶是怎樣長出來的嗎？“幼兒自由回答 演示電腦畫面，讓幼兒了解豆芽的生長過程 （四）了解豆芽的作用。 “你們知道豆芽有什么作用？” 出示燒好的豆芽，讓幼兒看一看，聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒知道豆芽是有養(yǎng)分的，要多吃豆芽。 （五）師幼合作種豆芽。 老師帶領幼兒到自然角種豆芽。 教學反思： 幼兒園科學活動強調的是孩子借助于老師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)覺問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探究未知，在不斷嘗試中取得勝利，最終獲得學問。 本文擴展閱讀：豆芽

7、，也稱芽苗菜，又名巧芽、豆芽菜、如意菜、掐菜、銀芽、銀針、銀苗、芽心、大豆芽、清水豆芽，是各種谷類、豆類、樹類的種子培育出可以食用的”芽菜”，也稱”活體蔬菜”。品種豐富，養(yǎng)分全面，是常見的蔬菜。食用的主要部分為下胚軸。常見的芽苗菜有:香椿芽苗菜、蕎麥芽苗菜、苜蓿芽苗菜、花椒芽苗菜、綠色黑豆芽苗菜、相思豆芽苗菜、葵花籽芽苗菜、蘿卜芽苗菜、龍須豆芽苗菜、花生芽苗菜、蠶豆芽苗菜等30多個品種。 第三篇：幼兒園小班科學優(yōu)質課教案好玩的管子及教學反思 小班科學優(yōu)質課教案好玩的管子含反思這是優(yōu)秀的小班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標： 1、 通過主動視察、操作，了解各種各樣管子的

8、外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關系。 2、 能用較完整地語言回答問題。 活動打算： 幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景布置。 活動過程： 一、參觀場景，引起幼兒的愛好。 “這是什么地方?” “這里住著誰呀?” “它們很想和小摯友做摯友，你們情愿嗎?” 二、視察各種各樣的管子的外形特征。 “每人找一個管子，說一說你手上的管子是什么樣子的?“快思老師.教.案網出處”什么顏色?什么形態(tài)?” 小結：“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣，有白色、藍色、灰色等;有的管子粗，有的細;有的管子上面滑滑的，有的有很多的褶皺” 三、通過嘗試操作，了解管

9、子中間是空的。 “看，這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子) “我們用它們和管子來做嬉戲，看看你會發(fā)覺什么?” 小結：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的。” 四、拓展閱歷，了解管子的用途。 “你還在哪里見到過這些管子?” “它們是干什么用的呢?” 小結：“管子的用處可多了，洗衣機上有，空調上有，抽油煙機上也有，還有下水道管子呢它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了很多便利?！?教學反思： 在“好玩的管子”這一活動中，提高幼兒對科學的愛好，發(fā)揮幼兒主動主動探究、了解管子的特征是這次活動的重點。活動一起先，老師以吸管毛毛蟲來做客并帶領幼兒進入管子王國引出課題，使幼兒留意力快

10、速地集中起來。接著讓幼兒自由視察、選擇、初步相識管子。讓他們摸一摸、玩一玩，挑一個喜愛的管子細致看，它是什么形態(tài)，什么材料?帶著這些問題讓幼兒自己視察、探究管子的特征。在視察中訓練幼兒用一雙面敏感和不斷發(fā)覺的眼睛。孩子們從管子形態(tài)、顏色、材料紛紛說出自己手上管子的特征。幼兒在自選喜愛管子的活動中，引發(fā)幼兒自主探究和交往，滿意幼兒自主活動和自發(fā)學習，從而支持他們的活動愛好、挑戰(zhàn)他們的活動實力。 小班科學優(yōu)質課教案好玩的管子含反思這篇文章共2617字。 第四篇：幼兒園小班科學優(yōu)質課教案好玩的水及教學反思 小班科學優(yōu)質課教案好玩的水含反思這是優(yōu)秀的小班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，

11、快來看看小班科學優(yōu)質課教案好玩的水含反思！ 幼兒園小班科學教案：會變的水 活動目標： 1、感受水的流淌性。 2、知道珍惜水，有節(jié)約用水的意識。 3、通過活動激發(fā)幼兒的探究欲望。 4、在活動中，引導幼兒細致視察發(fā)覺現象，并能以實證探討科學現象。 5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。 重點：知道水的特性。 難點：知道水的用處，疼惜水資源。 活動打算：一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。 舉薦課件：好玩的水ppt課件 下載地址： 活動過程： 、引發(fā)愛好、發(fā)覺問題 嬉戲：水站搬家，引發(fā)幼兒玩水的愛好。提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個桶里？ 、猜想、探究 提問：你打算用什么工

12、具來運？ 、提出問題、進行解決 提問：猜一猜這里的那些工具可以讓你勝利？ 提問：我們用什么方法可以知道？ 、通過操作、進行驗證 利用工具自己新手體驗運水的樂趣與水是流淌的這一特性。試驗后一同總結哪個工具勝利了為什么？提問：有孔的工具水在里面怎么樣了？進行嬉戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。進一步感受水流淌的特性。 延長：水對我們有那些用處？ 教學反思： 我覺得本活動適合小班幼兒的年齡特點，通過本次活動，幼兒的參加性比較主動。在活動中幼兒能大膽的自主動手操作，從中體會溶解的現象。不足之處是膽小、語言表達實力差的幼兒回答問題不夠主動，使實力弱的幼兒得不到發(fā)展。在今后我們應當讓每個幼兒都能體會到勝利感，從而增加自信念。信任在這樣的引導和激勵下，幼兒可以得到更好的發(fā)展。 小班科學