河北美術出版社三年級下冊一《色彩的魔術師》教案_第1頁
河北美術出版社三年級下冊一《色彩的魔術師》教案_第2頁
河北美術出版社三年級下冊一《色彩的魔術師》教案_第3頁
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文檔簡介

1、課題與教學內容、色彩的魔術師課時1教 學 目 標知識技能了解和認識色彩在美術創(chuàng)作和生活中的重要性。過程方法能夠感爻色彩的魅力，了解色彩的基礎知識。情感態(tài)度喜歡進行色彩的各種探索試驗，愿意探索的魅力。教 學 札 記教學過程設計預設教學路徑預設學生活動備擇方案、激趣導入，感爻色彩教師：教師播放色彩的錄像，讓學生 充分感受光的神奇。提問：同學們，你最喜歡那些顏色？教師小結：畫畫離不開色彩，今天， 我們就來學習最基本的色彩知識 -色彩的魔術師。板書課題：色彩的魔術師二、體驗探究：1、學生分組活動，課前為學生準備顏 料，讓他們利用顏料自由調配，發(fā)現(xiàn) 色彩的秘密。2、教師：你在調色的過程中發(fā)現(xiàn)了什 么？3

2、、教師總結三原色：紅、黃、藍4、間色：橙、紫、綠5、欣賞多彩的生活圖片。6、提問：你想怎樣裝飾生活？三、實踐操作：學生表現(xiàn)，教師指導。課前讓學生收集一些酒瓶、塑料桶、用紙作的裙子、紙箱等，讓學生大膽 表現(xiàn)。四、作品展示：面對五顏六色的燈光， 學生很興奮。生：紅色、綠色、藍色、 紫色-o學生接觸色彩的時間 較少，讓他們調色興趣 很高。生：紅+綠=黑紅+藍二紫紅+黃=橙如果學生情趣不活 躍，教帥可以讓學 生去抓住自己喜歡 的顏色，有的學生 會離開座位，這樣 會更廣些。學生調色時顏色的 多少、水分的干濕 變化肯定掌握不 好，教帥要隨機指 導。學生口述探索的結 果，教師板書。教師補充。學生展示作品，教 師給予及時評價。學生之間小

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