中小學班主任暑期培訓總結(jié)

1、中小學班主任暑期培訓總結(jié)為認真落實教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作 的意見，切實提升我省中小學班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力， 充分發(fā)揮班主任在學校德育中的重要作用，今年暑假，省教 育廳會同省文明辦組織開展了全省中小學優(yōu)秀班主任和農(nóng) 村中小學班主任培訓班，具體工作由省教師培訓中心承擔。 此次培訓分兩批進行， 第一批從7月31日一8月7日，第二 批從8月6日一8月13日，實際參加培訓學員共計 286人。 這是我省首次舉辦班主任培訓班，我廳高度重視，精心組織，服務(wù)周到，保障有力，培訓工作取得了圓滿成功?，F(xiàn)總結(jié)如 下：一、培訓課程內(nèi)容針對性強本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設(shè)和中 小學德育工作的

2、形勢、特點和任務(wù)，中小學班主任的理論和 專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實務(wù)等方面，精心設(shè)計了課 程計劃，合理安排了豐富的學習內(nèi)容。每期班主任培訓共安排了五個方面的內(nèi)容。一是領(lǐng)導報 告4場。分別是：省教育廳副廳長周稽裘主講的“科學發(fā)展 觀與學校德育”，省文明辦副主任周琪主講的“未成年人思 想道德建設(shè)和社會主義榮辱觀教育的思路、問題和對策”， 教育部基教司德育與校外教育處呂同舟處長主講的“新時期 中小學德育工作、班主任隊伍建設(shè)的形勢和任務(wù)”，省教育 廳基教處副處長陸岳新主講的“江蘇省中小學德育工作的形 勢與任務(wù)”。各級領(lǐng)導為學員們闡述了科學發(fā)展觀與學校德 育工作的內(nèi)在聯(lián)系，分析了新時期中小學德育工作

3、、班主任 隊伍建設(shè)的形勢和任務(wù)，提出了未成年人思想道德建設(shè)工作 的思路與對策，還對中小學德育課程的建設(shè)與實施給予了詳 細指導。二是專家報告5場。分別是：南京師范大學李學農(nóng)教授 主講的“班集體建設(shè)和管理”，南京曉莊學院陶乃恒教授主 講的“中小學生常見心理問題及其輔導”，省教研室副主任 鞠文燦主講的“中小學德育課程建設(shè)”，南京師范大學傅宏 教授主講的“青少年心理發(fā)展與心理健康”，南京師范大學 趙凱教授主講的“班主任工作與師生交往心理”。各位專家 為學員們講授了班集體建設(shè)和管理的理論、青少年學生心理 發(fā)展規(guī)律和班主任心理健康輔導技巧等專業(yè)知識，對當前社 會環(huán)境下中小學班主任工作的技能技巧進行了具體指

4、導。三是中小學校長和優(yōu)秀班主任的報告4場。為了讓學習內(nèi)容更貼近班主任工作實際，培訓班還特地安排了一線校長 和班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題，南通中 學副校長朱全中、南京浦口區(qū)行知小學校長楊瑞清、海門東 洲中學校長張炳華和常州局前街小學教導主任杜英姿與大 家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專業(yè) 化發(fā)展問題，這些內(nèi)容得到了學員們的普遍歡迎，針對性和 啟發(fā)性都很大。四是研討交流。這次培訓班安排了半天的研討交流，學 員們根據(jù)培訓的內(nèi)容，結(jié)合實際談了培訓的收獲、體會、意 見和建議，交流了班主任工作的經(jīng)驗。 在培訓班結(jié)業(yè)典禮上， 還推薦了 4位學員代表作了交流發(fā)言，大家反響強烈，效

5、果 很好。五是參觀考察。集中培訓之后，學員們還參觀了上海東 方綠舟、東方明珠，浙江嘉興南湖中國共產(chǎn)黨第一次代表大 會舊址等愛國主義教育基地。學員們在接受愛國主義教育的 同時，對充分利用現(xiàn)代文明的成果開展形式多樣的思想道德 教育表現(xiàn)出了普遍的興趣。二、培訓工作的組織管理到位1. 領(lǐng)導重視，人員到位。此次辦班，省文明辦、省教育 廳和省教科院的各級領(lǐng)導都給予了高度重視，省文明辦周琪 副主任出席了培訓班開幕式并發(fā)表了熱情洋溢的講話，省文 明辦還撥專款承擔了培訓班的全部費用，使所有學員享受了 免費培訓的待遇。省教育廳副廳長、省教科院院長周稽裘為 培訓班作了專題報告，省教科院副院長李久生參加了培訓班 的開

6、幕式并作了重要講話。省教育廳基教處、省文明辦未成 年人思想道德建設(shè)工作處、省教師培訓中心的領(lǐng)導在準備階 段經(jīng)過反復溝通、協(xié)商，研究制訂較為完善的培訓方案。在 此基礎(chǔ)上，省教育廳、省文明辦又專門發(fā)出了舉辦班主任培 訓班的通知，進行了具體部署。在辦班過程中，教育廳基教 處的領(lǐng)導多次與省教師培訓中心的領(lǐng)導聯(lián)系溝通，提出詳細 要求，落實講課人員，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。中心領(lǐng)導及時召集具 體負責的同志商量，開會布置工作，在人手緊張的情況下還 為這次培訓專門派兩位副主任全程駐會，其中一名副主任擔 任培訓班主任。從組織領(lǐng)導上保證了培訓工作的有序進行。2. 準備充分，管理到位。此次辦班，省教育廳基礎(chǔ)教育 處的領(lǐng)導親自

7、與具體負責辦班的同志多次商量課程計劃，明 確課程內(nèi)容必須由四大塊組成：各級領(lǐng)導就班主任工作的宏 觀背景介紹；高校教授的專業(yè)理論分析；一線實踐專家的具 體操作指導；優(yōu)秀學員的成長故事分享。同時，廳領(lǐng)導還親 自出面邀請有關(guān)領(lǐng)導和專家前來講課；遇有不能按期前來講 課的，基教處領(lǐng)導還不厭其煩地作出調(diào)整，對培訓活動的順 利進行和培訓質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓報到當日，會 務(wù)班主任就組建了班委會， 明確班干部人選，提出工作要求， 并責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。3. 統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。此次辦班，是近年來培訓中心 首次承擔班主任培訓任務(wù)，涉及全省農(nóng)村中小學班主任和優(yōu) 秀班主任，層次不同

8、，要求也不同。為使培訓工作更具針對 性，以提高培訓工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼 顧各種不同要求以外，在安排小組討論時，每組人員的組成 也努力考慮蘇北、蘇南、蘇中和城鄉(xiāng)不同學校的教師，讓他 們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大；外出考察安排也 做到一視同仁，避免產(chǎn)生不和諧。活動結(jié)束，所有學員都高 高興興、戀戀不舍地踏上返途足以說明活動的協(xié)調(diào)到位。4. 學員配合，服務(wù)到位。此次辦班，學員來自全省各地 中小學校，有城市的，有農(nóng)村的；有中學的，也有小學的， 要求都不盡相同。為保證學員學習期間的生活質(zhì)量，培訓中 心的同志比較了多家賓館、飯店，最后選中江蘇飯店辦班。 整個培訓活動的過程得到了江蘇飯店的大力支持和周到的 服務(wù)，活動結(jié)果評