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1、教育教學(xué)隨筆(7)國慶晚會主持人反思感想 篇一：2016年會主持人串詞 2016年春節(jié)晚會主持人串詞 （開場舞）1 江:羊奔前程去 曹:猴攜好運來 陳:北風(fēng)抵不住春天的腳步，2015已向我們揮手告別 江:冰雪封不住青春的熱情，2016正隨春潮滾滾而來 曹:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 陳:親愛的各位同仁們 (合)大家晚上好 江:我是今晚的主持人xx 曹:我是今晚的主持人xx 陳:我是今晚的主持人xx 江:很榮幸與大家在這里歡聚一堂 曹:在這辭舊迎新的時刻，我們先給大家拜年了！ (合)大家新年好（作揖） 陳:站在歲末我們回望過去，過去的一年有太多的感動與故事 江:站在歲首我們企盼未來，未來的一年有更多的期望與

2、夢想 曹:今晚，讓動人的舞姿滴入我們溫暖的心田 陳:今晚，讓美妙的歌聲唱響我們溫馨的祝愿 江:今晚，讓我們盡情放飛美好的希望 曹:今晚，讓我們盡情的唱起來，跳起來吧 陳:現(xiàn)在我宣布：樂灣國際高爾夫俱樂部迎新聯(lián)歡會正式開始江:接下來讓我們以熱烈的掌聲有請我們的王剛總致辭！ 曹:好的，非常感謝我們領(lǐng)導(dǎo)精彩的開幕詞，請您留步。今晚，借您的幸運之手，為我們的抽獎箱開封，再次謝謝您。 江:剛才我們欣賞了行政人事部及市場部的美女們帶來的開場舞，真是相當(dāng)帶感啊。 曹:是啊，下面這個節(jié)目我要特意介紹一下，很多人都拜倒在這首歌的裙擺下，甚至有人聽完這首歌什么煩惱呀、疲憊啦、浮躁啦、貧血啦、肥胖啦、所有癥狀都消失

3、了 江:哦，有這么神奇？ 曹:至于是不是有這么厲害，先看看就知道了 江:請欣賞餐廳部程瑤給我們帶來的歌曲天竺少女2 曹:大家掌聲歡迎 陳:別看餐飲部個個年輕，但做起事來絕對不含糊。感謝你們的表演，更感謝你們?yōu)楣镜母冻?曹:xx，我們舞也跳了，歌也唱了，觀眾朋友們也這么熱情，接下來還有什么節(jié)目呢？ 陳:肯定有呀，而且我還得為我們這么熱情的觀眾謀福利呢。 曹:哦，那我也想?yún)⒓?陳:好，接下來到了我們激動人心的抽獎環(huán)節(jié)了 曹：有請我們的抽獎嘉賓行政人事部經(jīng)理晏笛、財務(wù)部負(fù)責(zé)人韓和均、市場部經(jīng)理曾志強(qiáng)、餐飲部經(jīng)理周昕宇、前廳部經(jīng)理楊利為我們抽取20名三等獎的幸運者，每人抽取4張。（有請我們后臺的工作

4、人員拿來我們剛開封的抽獎箱。） 陳：我們的抽獎規(guī)則是，所有在場的同仁們，現(xiàn)場領(lǐng)獎，喊到名字三次沒有上臺者，即為棄權(quán)。豎起耳朵仔細(xì)聽好你們的名字哦！ （抽獎結(jié)束，合影留念） 江:跳躍的音符演奏著青春的活力，動人的舞步展示著青春的風(fēng)采 曹:苗家姑娘的清秀俊美和曼妙舞姿已深深映入我們的腦海 江:下面請欣賞運作部帶來的民族舞蹈飛向苗鄉(xiāng)侗寨3 陳:謝謝你們，你們的舞蹈有了新的面孔，注入了新的血液，又有了不同的感覺。 江:清風(fēng)牽衣袖，一步一回頭 陳:你牽去了我的一顆心，我要把你銘記在心頭 江:下面請欣賞男聲獨唱再見了，大別山4 曹:哇，唱的真好聽，唱出了大別山人心中的感激之情 江:是呀。再次謝謝你的精彩演

5、唱。 曹:杰出的團(tuán)隊，離不開一個個優(yōu)秀的人。今晚是我們享受榮譽(yù)和豐碩成果的日子 江:讓我們以一種飛揚的心情、肯定的態(tài)度回顧我們的足跡吧曹:下面進(jìn)行2015年樂灣國際高爾夫俱樂部優(yōu)秀主管頒獎儀式 江：獲得2015年樂灣國際高爾夫俱樂部優(yōu)秀主管的有：場務(wù)部劉保為 周斌 運作部林師藝 韋朋金 pa呂先立 行政人事部 童星雨 曹：有請我們的頒獎嘉賓王剛總為我們的優(yōu)秀主管頒獎，有請。 （場務(wù)部代表劉保為發(fā)表獲獎感言） 江:讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎?wù)弑硎局孕牡淖ＹR 曹:我發(fā)現(xiàn)啊 我們樂灣真是個人杰地靈的好地方，不僅山青水秀，還員工友愛，鄰里和睦 江:這個我舉雙手雙腳贊成，下面我們來詳細(xì)聽聽場務(wù)部的同事

6、們給我們詳細(xì)道來 曹:請欣賞場務(wù)部帶來的打花板樂灣是個好地方5 江：好的，謝謝你們精彩的表演和辛勤的付出 陳：咱們樂灣聚集了大江南北的英豪們，那接下來的節(jié)目，大家猜猜，他們是來自哪里的？ 江：請欣賞安保和工程共同帶來的唱跳表演咱們屯里的人6 江：非常感謝你們精彩的表演。咱們大家呀都是樂灣人 曹：對，下面到了我們的游戲環(huán)節(jié)。我們本輪游戲的名字是水果蹲 我們需要現(xiàn)場10位熱情同事的參與。名額有限，趕緊行動啊。 陳：（負(fù)責(zé)臺下組織游戲人員王剛總、錢總、江平負(fù)責(zé)監(jiān)督游戲人員的動作，曹瑩負(fù)責(zé)喊口令，由快到慢，最后留3位） 江：本輪游戲環(huán)節(jié)到此結(jié)束，謝謝大家的參與。 陳:伴著優(yōu)美舞曲，把我們引進(jìn)一個悠久歷

7、史的文明古國 江:古典的音樂，婀娜的舞姿，美麗的天竺少女款款而來 陳:讓我們領(lǐng)略一下運作部激情四射，帶有異域風(fēng)情的印度舞阿拉伯之夜7 陳:真是太棒了，我們樂灣不愧是個臥虎藏龍的好地方。 曹:是呀，欣賞了這么多精彩的節(jié)目，接下來又到了大家期待已久的環(huán)節(jié)了，是什么呢？ 陳:對，沒錯，就是你想的那樣。抽獎。 曹：下面有請我們的執(zhí)行總經(jīng)理場務(wù)部歐陽總監(jiān)和運作部的周總監(jiān)為我們抽取5名二等獎的幸運兒。掌聲有請。 曹:恭喜獲獎的同事們，沒有獲獎的也不要傷心，后面的大獎等著你們呢。 陳:cy,你看我們在樂灣的生活多么快樂，連翠綠的竹竿也在跟我們一起歡歌， 曹：請欣賞運作部帶來的舞蹈竹竿舞8 陳:再次謝謝你們，

8、看完這個表演，聽到這渾然天成的聲音，瞬間就堅定了我勇者無懼的信念，希望咱們樂灣高爾夫的名聲就像這竹竿聲篇二：講話反思 對進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的思考 南窯小學(xué)王真 學(xué)習(xí)了我縣教育局劉局長的會議講話內(nèi)容，讓我深受鼓舞，感受頗多，也深刻的反思了教育教學(xué)的重要性。 教育是未來的建設(shè)者，是良性的發(fā)展。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生命線”。什么是教育質(zhì)量？首先我們先來理解什么是質(zhì)量，所謂質(zhì)量就是“滿足或超過顧客現(xiàn)實和潛在的需求”，也可以理解為“質(zhì)量就是滿足顧客的需要”，而這種滿足既包括對其現(xiàn)實需要的滿足，也包括對其潛在的，目前尚未表現(xiàn)出來的需要的滿足，至少要考慮到顧客的未來需

9、要并設(shè)法滿足。所謂教育質(zhì)量就是人們教育需要的一種反應(yīng)，就是人們對于什么樣的教育是好的教育的界定和對好的教育的種種期望，并通過教育來提高生活質(zhì)量的一種愿望。 一、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的對策 政府層面：加大對教育的投入，特別是農(nóng)村義務(wù)教育的投入，這里包括學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)公用經(jīng)費及教師的工資； 學(xué)校層面：加強(qiáng)對學(xué)校環(huán)境的建設(shè)，形成我校特點的校園文化，制定完整而合理的各項管理制度，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，加強(qiáng)對教師的管理，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，建立合理教師獎勵激勵方案，做好教師的服務(wù)工作（教學(xué)、生活），增加教師的福利待遇，同時加強(qiáng)對家長的宣傳和教育； 學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和核心在教師，如何提高

10、教師的綜合素質(zhì)和工作積極性則是關(guān)鍵的關(guān)鍵。 1、良好的師德是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。 教師的師德是學(xué)生接受教育的基礎(chǔ)和前提，能喚起學(xué)生的積極情感體驗，用教師的人格吸引學(xué)生向老師模仿的意向。這種師德向心力使教師在采取有效措施，排除課堂干擾方面具有極大的優(yōu)勢。教師要在學(xué)生心中樹立較強(qiáng)感召力，必須做好如下幾點： 第一，教師要用自己的人格去培養(yǎng)學(xué)生的人格，要具有事業(yè)心和責(zé)任感。第二，教師要用自己的智慧去培養(yǎng)學(xué)生的智慧。 第三，教師要用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)去培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。教師的課堂教學(xué)要做到板書工整、作圖規(guī)范、邏輯嚴(yán)密、論證有力，要敢于承認(rèn)自己的失誤并及時訂正，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的精神，形成求真務(wù)實的良好習(xí)慣

11、。 2、淵博的知識加嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證 首先，教師要具有淵博的知識功底，體現(xiàn)在“專通合一、才藝俱佳、有膽有識”，一是有較高的政策理論水平和教育理論素養(yǎng)，二是具有較為精深的專業(yè)知識和廣博的綜合性知識，不僅了解本學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展，還要了解相關(guān)學(xué)科的知識運用；三是有良好的語言素養(yǎng)，達(dá)到闡明事理，言簡意賅，合乎邏輯。 教師還要從精神上做好充分的準(zhǔn)備。老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生時常被教師精神所鼓舞，被教師的充沛精力所感染，老師的啟發(fā)要注重各個層面的學(xué)生，使他們在不同的程度上得到智慧的啟迪。教師還要準(zhǔn)備好教具。利用良好的教學(xué)手段，對自己的課件必須先在多媒體教室中試用，確保正常時才能引入課堂

12、；還有掛圖、小黑板、演示實驗等教學(xué)用器也應(yīng)準(zhǔn)備充分，為學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)提供典范。 3、熟練的教學(xué)技巧是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵 第一是注重引入新課技巧。一個良好開端是一堂課成功的一半。教師要采用恰當(dāng)?shù)囊爰记?，?chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使全班學(xué)生很快進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。具體做法是：1、組織好的準(zhǔn)備工作。2、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情感的氛圍。3、根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容用不同的引入技巧。 第二是注重課堂秩序管理技巧。管理好課堂秩序是教學(xué)活動正常進(jìn)行的基本保證，有助于師生教學(xué)情緒的穩(wěn)定，有助于師生互動信息的交流。課堂中難免出現(xiàn)少數(shù)學(xué)生聽課厭倦、走神、睡意朦朧、出現(xiàn)小憩或渾渾大睡；討論問題時，談?wù)撘恍┓窍嚓P(guān)問題，說怪話、搞小動作、

13、看其它書籍等，這時要恰當(dāng)運用語言藝術(shù)和非語言藝術(shù)調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，以平衡教學(xué)活動深入進(jìn)行。還可以利用在重、難點中具體而富有情趣的實例，來活躍課堂氣氛；從而達(dá)到使學(xué)生精力集中，把心收回來的效果。如果偶然遇到外來干擾信息，教師可采用幽默性語言加以過渡，來泰然處之。 第三是注重學(xué)生注意技巧。有效地喚起和組織學(xué)生的“注意”是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的基本條件。利用教師“變位講課法”引起學(xué)生的警覺。 第四是注重課堂情緒調(diào)節(jié)技巧。眼睛是心靈的窗戶，教師的每一個眼神都是對學(xué)生的一點啟發(fā)與鼓勵。 第五是注重小結(jié)與作業(yè)訓(xùn)練技巧。一堂課的結(jié)束環(huán)節(jié)十分重要，它是一堂課升華結(jié)晶的關(guān)鍵，通常我們要做到：1、幫助學(xué)生加以知識

14、整理歸納，理出學(xué)習(xí)內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu)，把知識點串成線結(jié)成網(wǎng)；2、精選與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合、有代表性又有助于學(xué)生深入理解的作業(yè)布置給學(xué)生訓(xùn)練，讓學(xué)生有學(xué)必得；3、藝術(shù)性地結(jié)束課堂，如留下帶有啟發(fā)性、探究性的問題，讓學(xué)生課后繼續(xù)思考；4、要按時結(jié)束一堂課，做到準(zhǔn)時下課，不可提前，也不可拖堂。 二、和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的根本： 學(xué)校教學(xué)既要促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，保證學(xué)生成才，又要促進(jìn)師生的共同發(fā)展，保證教師成功。具體要求是：利用和諧的師生關(guān)系，采用民主的教學(xué)方式，樹立正確的學(xué)生觀，實現(xiàn)理想的情感教學(xué)；建立一個良好的學(xué)習(xí)集體，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的思想，善于傾聽學(xué)生的心聲，對學(xué)生能作出客觀而又公正的評價，

15、以評價激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；大膽相信學(xué)生能力，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生勇于發(fā)表個人見解，敢于在知識上與教師說不，敢于在教法上與教師說不的情境，教師要不斷追求與學(xué)生高度和諧，教學(xué)相長的最佳效果，才能實現(xiàn)教學(xué)過程質(zhì)量的最優(yōu)化。 提高課堂教學(xué)質(zhì)量是教師工作的重心，教師應(yīng)樂于學(xué)習(xí)、善于積累、勤于總結(jié)，深刻認(rèn)識到提高課堂教學(xué)質(zhì)量既是教師教學(xué)素質(zhì)的基本要求，又是教與學(xué)共同期望的最高境界，同時也是各類學(xué)校教學(xué)管理研究的永恒主題 三、教師與家長和諧的關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的保障 家長是學(xué)生的第一任教師，家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，也是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要因素。家長的素質(zhì)不是一時半會就能提高，但是家長對子女教育的重視倒是通過與

16、家長的有效溝通，不斷提高的。我們可以通過家長會、家訪、電話等形式加強(qiáng)與家長的溝通，向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況、心理狀況、行為表現(xiàn)。了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，爭取家長的配合，共同探討、共同教育管理學(xué)生。 教學(xué)質(zhì)量的提高，來源于學(xué)校、社會、家庭的友好配合，來源于領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、學(xué)生的共同作用，來源于優(yōu)質(zhì)資源的利用和先進(jìn)手段的使用。我們必須致力于處理好與社會、家庭的關(guān)系，致力于發(fā)揮教師、家長、學(xué)生的積極性，致力于優(yōu)質(zhì)資源的選取和使用，教育教學(xué)質(zhì)量才會有大幅度的提高。篇三：國旗下的講話在反思中成長 國旗下的講話在反思中成長 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家上午好，今天我發(fā)言的主題是在反思中成長。 法

17、國最著名的牧師納德蘭塞姆聆聽過一萬多人的臨終懺悔，他說，假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。如果每個人都把反思提前幾十年，便有50%的可能讓自己成為一名了不起的人。 我們大多數(shù)人在臨終前，才知道自己的過錯或者錯過。無論我們是否知道自己的過錯或者錯過，我們都必須直面因此而給自己帶來的種種結(jié)局，如同臨終前的懺悔！ 正是由于我們大多數(shù)人缺乏對過去的反思和對未來的預(yù)見，所以我們很多人不能認(rèn)識自己，不能正確地總結(jié)過去，開創(chuàng)未來，實現(xiàn)理想。 孔子云：吾日三省吾身。省者：反省、反思之意也。 由此看來，反思對于我們的一生是多么重要。 反思這個話題，大到一個國家、一個民族需要反思，小到一個企業(yè)、每一個人也需要反思。正是在二戰(zhàn)以后德國全民進(jìn)行了對國家過失的深刻反思，才有了今天德國的民族振興，才有了今天世人對日耳曼民族的崇拜與尊敬；正是我們中國八十年代在鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)下，對文革十年進(jìn)行了總結(jié)和反思，才換來三十年改革開放的成就。 作為學(xué)生的我們，轉(zhuǎn)瞬間這學(xué)期已經(jīng)過去了一個多月。在此，我想也有必要對本個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行反思和總結(jié)。 學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本。不久前，我們進(jìn)行了階段性學(xué)習(xí)測試，這也給大家提供了一次檢驗自己學(xué)習(xí)成果與反思自己學(xué)習(xí)的好機(jī)會。我們應(yīng)該反思自己上課時的表現(xiàn)，是否專心聽講，積極參與課堂活動；我們應(yīng)該反思作業(yè)完成是否認(rèn)真及時，是否每天按時訂正錯題；我們應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、