校園網(wǎng)站建設(shè)方案【怎樣把握校園網(wǎng)站的建設(shè)】（一）

1、校園網(wǎng)站建設(shè)方案【怎樣把握校園網(wǎng)站的建設(shè)】 校園網(wǎng)站建設(shè)的幾個(gè)常見問題目前，校園網(wǎng)站的建設(shè)存在許多問題，除了經(jīng)濟(jì)的和技術(shù)的原因之外，更為主要的是對(duì)于校園網(wǎng)站的功能定位及其巨大的發(fā)展?jié)摿φJ(rèn)識(shí)不清，過多地把它看成是一個(gè)權(quán)威性的布告欄而不是一個(gè)服務(wù)性的系統(tǒng)。目前校園網(wǎng)站的建設(shè)主要存在如下問題。 1.實(shí)用性差，內(nèi)容空泛 網(wǎng)站的內(nèi)容是網(wǎng)站賴以生存的基礎(chǔ)。人們登錄網(wǎng)站的首要目的是為了獲取信息，而校園網(wǎng)站大多信息量太少。大多數(shù)校園網(wǎng)站對(duì)校內(nèi)各方面均有介紹，但基本上比較空泛，不夠具體。作為學(xué)校網(wǎng)站，它應(yīng)具有輔助行政管理和輔助教學(xué)的雙重任務(wù)，而目前的校園網(wǎng)站多數(shù)都偏向于學(xué)校行政管理，有關(guān)教學(xué)方面的內(nèi)容很少，影響

2、了師生使用的積極性，無法吸引學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)。 2.范圍偏窄，不夠全面 很多方面的內(nèi)容還沒有進(jìn)入校園網(wǎng)站，如校園信息、公告欄、討論區(qū)、教師個(gè)人網(wǎng)頁、學(xué)校推廣信息等。即使是目前比較強(qiáng)的欄目也由于線條過粗，很多應(yīng)有的內(nèi)容沒有能夠表達(dá)出來。更為重要的是，學(xué)校圖書資源與網(wǎng)絡(luò)資源沒有能夠很好地結(jié)合起來。另外，遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)功能也不夠完善。以上這一切都大大影響了校園網(wǎng)站功能的發(fā)揮。 3.缺乏聯(lián)系，缺少互動(dòng) 校園網(wǎng)站與校園網(wǎng)站之間缺乏鏈接，網(wǎng)站內(nèi)各個(gè)相關(guān)欄目之間也缺少直接鏈接，讀者必須多次分層進(jìn)入、退出才能找到相關(guān)材料，大大影響了校園網(wǎng)站的交互性。另外，內(nèi)容之間的相關(guān)性也不大。理想的網(wǎng)站應(yīng)該能夠“一網(wǎng)打盡”

3、，這樣才能把教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及其他相關(guān)人員都吸引過來，從而充分發(fā)揮網(wǎng)站的作用。目前的校園網(wǎng)站主要都是單向性的信息發(fā)布者，在信息的接受方面非常薄弱。有的校園網(wǎng)站對(duì)于信息的收集方式，尤其是網(wǎng)站管理員的電子郵件，缺少更便捷的溝通手段。 4.材料陳舊，更新滯后 許多校園網(wǎng)站只是學(xué)校歷史與結(jié)構(gòu)的介紹，而具有現(xiàn)實(shí)意義的內(nèi)容卻相當(dāng)少。網(wǎng)站上有許多過時(shí)的內(nèi)容沒有及時(shí)刪除。有些數(shù)據(jù)如重大人事變動(dòng)后的有關(guān)內(nèi)容，未能實(shí)時(shí)更改，因而影響了網(wǎng)站的時(shí)效性和可靠性。更為嚴(yán)重的是，應(yīng)放在網(wǎng)上的重要通知、啟事等，很少能在網(wǎng)站上實(shí)時(shí)出現(xiàn)，這就大大降低了校園網(wǎng)站的吸引力。實(shí)際上，新穎性和快捷性的不足有損網(wǎng)站的生命力。 校園網(wǎng)站建設(shè)

4、的功能定位 校園網(wǎng)站也為現(xiàn)代教學(xué)方法的實(shí)施提供了物資和技術(shù)基礎(chǔ)。校園網(wǎng)站已經(jīng)從學(xué)校管理的一個(gè)輔助工具上升到學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。 1.校園網(wǎng)站是發(fā)展學(xué)校組織文化的重要陣地，具有開放性 校園網(wǎng)站凝聚著學(xué)校組織文化并繼續(xù)培育和鞏固著學(xué)校組織文化。校園網(wǎng)站應(yīng)該是反映學(xué)校組織文化并鞏固、促進(jìn)學(xué)校組織文化的重要場(chǎng)所。學(xué)校網(wǎng)頁本身就是學(xué)校形象的代表。學(xué)校組織識(shí)別系統(tǒng)，包括學(xué)校的標(biāo)志、?；?、校訓(xùn)、校旗、校史、校景及奮斗目標(biāo)等，都可以而且應(yīng)該通過學(xué)校網(wǎng)站生動(dòng)而清晰地表達(dá)出來。校園網(wǎng)站通過其強(qiáng)大的溝通能力，對(duì)內(nèi)能促進(jìn)學(xué)校成員間的交流，從而促進(jìn)學(xué)校成員對(duì)于學(xué)校組織文化的認(rèn)同；對(duì)外則可以幫助學(xué)校組織文化在社會(huì)

5、上的擴(kuò)散，幫助學(xué)校迅速把其形象傳到世界各地，從而擴(kuò)大了學(xué)校的知名度。 2.校園網(wǎng)站是改善學(xué)校行政與教學(xué)管理的有效工具，具有助教性 校園網(wǎng)站可以大大改善學(xué)校的行政效率，節(jié)省人力物力。校園辦公自動(dòng)化可以省去大量的重復(fù)勞動(dòng)，校內(nèi)資料信息的收集、處理與儲(chǔ)存可以更加快捷、準(zhǔn)確；許多繁雜的統(tǒng)計(jì)、匯總、報(bào)名、通知等事務(wù)可以通過網(wǎng)站來完成；學(xué)校的校歷、年度教學(xué)安排都可以在網(wǎng)站上公布；學(xué)校的重大決策可以通過網(wǎng)站來收集反饋意見。如果這些措施應(yīng)用得當(dāng)，可以大大減少冗長(zhǎng)的事務(wù)性會(huì)議。校園網(wǎng)站還可以提高學(xué)校行政與教學(xué)管理的透明度，提高學(xué)校管理的民主性與科學(xué)性。 3.校園網(wǎng)站是提升學(xué)校教學(xué)科研質(zhì)量的必要手段，具有學(xué)術(shù)性

6、校園網(wǎng)站可以通過其廣泛而又強(qiáng)大的鏈接，幫助教師獲得相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，從而提高其在教學(xué)與研究方面的基本素質(zhì)；可以幫助教師迅速找到相關(guān)的教學(xué)和科研資料，幫助他們了解本專業(yè)本學(xué)科在教學(xué)與研究方面的最新進(jìn)展。通過登載教師的研究方向、研究計(jì)劃、研究成果和聯(lián)系方式以及直接鏈接等，可以打開教師與社會(huì)及其他學(xué)校同專業(yè)教師的溝通渠道，取得共同的提高。 4.校園網(wǎng)站是培養(yǎng)師生個(gè)人素質(zhì)的平臺(tái)，具有助學(xué)性 校園網(wǎng)站可以極大地促進(jìn)學(xué)校教師與學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的了解和應(yīng)用。通過網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)功能的開發(fā)與應(yīng)用，促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)。它豐富多彩的內(nèi)容也能極大地?cái)U(kuò)大教師與學(xué)生的知識(shí)面。通過與世界各地的不同文化習(xí)俗的廣泛接觸，

7、甚至是與世界各地人們的網(wǎng)上交往來豐富他們的視野，使他們的知識(shí)背景更加深厚、廣博和均衡，從而提高他們的綜合素質(zhì)。 校園網(wǎng)站建設(shè)的后期維護(hù)注意點(diǎn) 1.專人負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃 學(xué)校要安排熟悉計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的教師，專門負(fù)責(zé)本校校園網(wǎng)教育資源庫的建設(shè)與維護(hù)；把本校已有的教學(xué)素材、教師在網(wǎng)上搜索到的比較適合教學(xué)使用的素材以及學(xué)生的優(yōu)秀作品等教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃與分類，發(fā)布到本校的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上。只有對(duì)本校的教育資源進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)劃和分類，學(xué)生和教師在查詢自己所需的資源時(shí)才不致于“迷航”，查詢信息的效率才能切實(shí)提高。 2.師生參與，轉(zhuǎn)建并舉 學(xué)校應(yīng)調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)教師、學(xué)生搜索和整理網(wǎng)上的教育資

8、源，利用城域網(wǎng)的資源進(jìn)行本校教育資源庫的建設(shè)。教師可以把自己及學(xué)生搜集到的適合教學(xué)的資源進(jìn)行合理分類，并將其發(fā)布到校園網(wǎng)資源庫中。同時(shí)教師應(yīng)該將已有的cai課件、音頻資源、視頻資源、圖片資源通過非線性音視頻編輯系統(tǒng)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等對(duì)其進(jìn)行加工和改造，使之成為學(xué)校教育資源信息的重要來源。學(xué)生的參與對(duì)于校園網(wǎng)站的建設(shè)極為重要。這樣做一方面可以提高網(wǎng)站內(nèi)容的針對(duì)性，另一方面可以避免將沉重的工作壓力集中在人數(shù)有限的專任教師身上，同時(shí)還為學(xué)生提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。 3.注重反饋，不斷更新 資源庫的建設(shè)是為了能在教學(xué)中更好地應(yīng)用，要依據(jù)師生的反饋信息，對(duì)教育資源庫中的內(nèi)容進(jìn)行不斷更新，對(duì)不經(jīng)常使用的資源進(jìn)行清除。所以，可以通過教育資源系統(tǒng)共用的bbs，定期或不定期地進(jìn)行教育資源應(yīng)用情況的專題討論，廣泛聽取教師和學(xué)生對(duì)教育資源建設(shè)與應(yīng)用的意見，不斷改進(jìn)教育資源的建設(shè)，提高教育資源的質(zhì)量。 對(duì)敏感內(nèi)容如校園新聞，可先人工操作實(shí)現(xiàn)新聞上網(wǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)通過新聞