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文檔簡介
1、product quality is produced, not tested.同學(xué)互助一起進步(頁眉可刪)2021年歌頌教師演講稿合集7篇 歌頌教師演講稿 篇1國是一個有五千年文明史的國家,有著悠久的文化傳絕和無數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,為世界作出過不可磨滅的貢獻。歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天,作為文化傳播的教師擔(dān)負著培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有紀律的公民的艱巨任務(wù),祖國和人民對教師也提出了要求,要求每個教師都要樹立起獻身教育,教書有人的信念和決心。社會主義的教育事業(yè),既是偉大、崇高的事業(yè),又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人
2、民謀幸福的事業(yè),又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里,沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,沒有顯一時的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,作為一名人民教師,就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,具有將自己的知識,才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”?!跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久,我卻親眼目睹了老師門的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為,親耳聆聽了不喂艱苦,牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民,為了孩子和為了,真誠奉獻的博大情懷。在學(xué)校青年教師座談會,新教師結(jié)對子會議,教研活動中,在學(xué)習(xí)有關(guān)文件,組織系列
3、講座等一切工作里,我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科老師的關(guān)心和培養(yǎng)。同樣,在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報酬中,我看到了老師能的奉獻和忠誠。在學(xué)校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵,我僅看到老師們的辛勞和學(xué)生的進步成長。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助。忘不了夜晚在辦公室燈下,微機前埋頭苦干的青年老師,忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。更忘不了語文教師“實、活”的教學(xué)特色;數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù);中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)驗,還有豐富多才的興趣小組,富教于了的藝術(shù)教育。我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校,所以取得這樣的成績,正是依賴
4、于3大領(lǐng)導(dǎo)、教師的崇高的事業(yè)心。神圣的責(zé)任感、無私的奉獻精神。而今,新的世紀在呼喚,黨和人民在呼喚,肩負著歷史重任的教師一定會用自己的實際行動,立足本職,迎接果實壓滿枝頭的秋天。歌頌教師演講稿 篇2各位同行們:20_年8月我如愿以償?shù)淖呱狭藟裘乱郧蟮娜咧v臺。剛剛離開大學(xué)校園的我第一次走進工作的校園,聽著孩子們一聲聲的“老師”我有點飄飄欲仙,可是當自己真的要走上講臺給他們上課的時候,我卻不知所措了。現(xiàn)在想想當時的情景還覺得挺好笑的??赊D(zhuǎn)眼間,六年過去了,我也從當年那個稚氣未脫的小姑娘變成了現(xiàn)在為人母的青年老教師。也明白了教師就是要五四奉獻,因為學(xué)生其實就是自己的孩子。你想把自己的孩子交給怎樣的
5、老師來培育,你自己就做這樣的老師吧!多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點,把你的贊美毫不保留的送給他們。我們班有個小男孩叫_,他是一個特別膽小,特別內(nèi)向的孩子。記得我剛教他那會,我過去給他批作業(yè),問他話,他嚇的眼圈都紅紅的??吹剿@樣,以后我每次下課后都會主動走到身邊他身邊跟他說幾句話,慢慢的我發(fā)現(xiàn),我再走到他身邊時,已由單純的我說變成了我們兩個人的對話,再后來,我在課堂上看到他高高舉起的手,聽到了他回答問題響亮的聲音,在這時我總不忘表揚他。慢慢的自信的種子在他心里生根發(fā)芽了。記得第一次家長會過后,我的心情很沉重,我們班有兩個孩子一個小女孩,爸爸媽媽出車禍去世,一直跟著爺爺奶奶生活,一個小男孩,爸爸媽媽離異
6、,各自重建家庭,跟著外公外婆生活。我很難想象這么小的孩子離開爸爸媽媽是怎樣生活的?因為我現(xiàn)在一回家,我的寶寶先是沖我美美的笑,只要一不抱就開始哭,因為他想媽媽。我不知道這兩個孩子看到別人爸爸媽媽來學(xué)校接送放學(xué)的時候他們會是怎樣的心情?但是我的心里卻酸酸的。記得有一次這個小女孩生病了,沒來上學(xué),我出去買菜,她看到我,遠遠的就喊我老師,看到她干干的嘴唇,我突然間特別心疼她。如果媽媽還活著的話,應(yīng)該跟我差不多年齡吧?是不是自己生病難受的時候,也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌?爺爺奶奶再好,也代替不了爸爸媽媽啊!爺爺奶奶年齡大了,也沒有那么多的精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),小女孩挺心靈手巧的,我剛來教他們那會,她自己
7、疊了好幾顆幸運星給我,很漂亮。這么靈巧的小手,如果寫作業(yè)有爸爸媽媽的陪伴,一定會寫一手漂亮的字吧?但現(xiàn)在字卻寫的很潦草,要規(guī)范她的寫字習(xí)慣,卻需要我很長時間的努力。小男孩身上整天臟兮兮的,小手黑黑的,都看不到皮膚了。最主要的是他用左手寫字,每次上課一寫字,我就提醒他用右手,可是下次又用左手了。我一直在想,我能為他們做些什么呢?曾經(jīng)看到一篇_就叫快樂是有一個幸福的家,感觸很深。孩子真正發(fā)自內(nèi)心的快樂只有父母才能給與,其他的快樂也是建立在這個基礎(chǔ)上的。在以后的日子里,更希望能用自己的愛心為孩子們撐起一片晴空。歌頌教師演講稿 篇3老師們,朋友們:大家好!今天我演講的題目是用愛播撒希望多年以前,我就喜
8、歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望”當初為人師的我把它工工整整地抄在_記本扉頁上的時候,“用愛播撒希望”便成了我無言的承諾。于是,每天,我早早來到教室,迎接同學(xué)們的到來,一句句問候以后開始一天忙碌的教育生活,傍晚,在一聲聲叮嚀中我目送每個孩子離校,這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,力求使每位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有了一切?!睂ρ剑瑦凼且粋€永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈
9、和才智獻給孩子的真誠。記得13年前有一個瘦弱的女孩叫黃英,四年級時插入我班,剛開始,學(xué)領(lǐng)導(dǎo)落后于其他同學(xué),而且失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過調(diào)查,才得知這是一個生在不幸家庭中的孩子。父母親離婚了,她跟著媽媽一起生活,可偏偏媽媽又得了重病,她的生活僅靠親戚、鄰居的救濟才得以生存。這種不幸的家庭遭遇使這個孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng),自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴重。面對她,我知道她最需要的是什么,一種強烈的責(zé)任感讓我下定決心:心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里,我利用課余時間跟她談心,鼓勵她“人窮志不能短”;沒錢買文具,我把口袋中的錢遞到她的手里;天冷了,看到她單薄的衣服,我悄悄地去服裝店買了幾件御
10、寒的衣服,當我打包送給她時,她緊緊地把衣服貼在胸前,向我鞠了一躬,眼淚汪汪地說:“老師,我會努力的!”聽著她動情的話語,我的心被震撼了,深切地感受到,一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生,定會收到意想不到的教育效果。后來這個不愛學(xué)習(xí)的孩子振作了起來,學(xué)習(xí)成績也突飛猛進,畢業(yè)時以較好成績考上了初中??吹竭@個在陽光下振作起來的孩子,我怎能不眷戀我正在營造的這片“風(fēng)景”呢?是啊,類似教育黃英這樣的事例還有許多許多,他們常常在我平凡的人生中上演著,看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長,我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價的甜蜜。隨著素質(zhì)教育的推廣,教育事業(yè)也迎來了改革的春天。記得有
11、一次,校領(lǐng)導(dǎo)的一句話深深觸動了我:有的教師教了10年書,只相當于教了一年。因為她們只教了一年而重復(fù)了9次。這話使我警醒:是啊,21世紀是一個需要開拓、充滿生機的時代,創(chuàng)新已成為時代的主流、教育的主導(dǎo)。所以,為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕,我自與那清風(fēng)白云作伴,在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。多少個寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。多少次,為了備好一堂課,我認真鉆研教材好幾遍;多少次,為了準備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;多少次,為了寫好一則報道,對簡單的幾十個字我反復(fù)琢磨,細細推敲;多少次,為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉現(xiàn)代教育家陶
12、行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,他說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生?!闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。在付出的同時,我也擁有無數(shù)學(xué)生對我愛的回報。每個教師節(jié),一封封熱情洋溢的問候信,從四面八方紛至沓來,這就是最好的證明。“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰。”作為21世紀教師中的一員,站在新世紀的起點上,我將努力向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人,用無私奉獻的師德陶冶人,用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人,用愛播撒希望吧!歌頌教師演講稿 篇4尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!當五星紅旗再次飄揚在校園上空,嘹亮的國歌回
13、響在我們耳畔,悅耳的鈴聲回蕩在整個校園,陽光又一次灑進青青校園,新的一學(xué)期又開始了。秋高氣爽,丹桂飄香,我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。這個暑假對于我們學(xué)校來說,是別樣的!同學(xué)們,當我們漫步校園,走進教室,很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新!環(huán)校路重新鋪建,食堂里裝修整潔,教室內(nèi)外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?,為我們?chuàng)造出如此美好的學(xué)習(xí)環(huán)境!本周三,我們將迎來第35個教師節(jié)。在此,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!老師是偉大而崇高的職業(yè),被譽為“人類靈魂的工程師”。自從踏進校門的第一天起
14、,老師就每時每刻地牽掛著我們,是您用滿滿的愛心呵護著我們,用淵博的知識灌溉著我們,使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長。多少個日日夜夜,是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè),多少次成功的喜悅老師與我們一起分享,多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難,在哪跌倒就在哪爬起,使我們一步一個腳印扎扎實實走到了今天。512汶川大地震,一個個鮮明的實例再一次證實了老師的崇高和偉大。桑棗中學(xué)的2300多名師生,在地震中無一傷亡,而且僅用了1分36秒就全部撤離到安全地帶,這些都得益于老師平時對學(xué)生進行的緊急避險演練。老師不僅傳授了知識,也教會了我們?nèi)绾巍坝弥R守護生命”。老師,用愛勾勒著人性的高潔,直到那生命的寄托從春華孕
15、育為秋實。有人說,老師的生命像一個長長的句子:艱辛是導(dǎo)語,無私是謂語,奉獻是賓語,耐心是補語。也有人說,您的生命像一個根號,那似乎永遠批不完的作業(yè)為您的青春開無數(shù)次平方。同學(xué)們,面對老師無私的愛和付出,讓我們將感恩化作行動。一、尊重老師的勞動。老師不僅教會我們知識,更教會我們做人的道理,他們的辛勤付出值得我們尊重。上課要認真聽講,積極回答問題,遵守課堂紀律,課后還要認真完成作業(yè)。見到老師要有禮貌的向老師問好,主動給老師讓路,等等。二、將感恩融入到一點一滴的行動中。一句親切的問候、一個感激的微笑、一次愉快的交流都能表達我們對老師的感恩,尤其是我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、健康成長更是對老師最大的回報。
16、讓我們對老師們道一聲:“老師,您辛苦了!寫一封表露真情的親筆信,字字句句”皆我心;親手做一張賀卡,送給老師,一切盡在不言中;給老師買一包潤喉糖,告訴他(她)您沙啞的聲音讓我們很揪心;以全班同學(xué)的名義,為老師倒一杯茶,滴滴皆是報恩情。最后,再次祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快!歌頌教師演講稿 篇5在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們高興地迎來了我們國家的第二十一個教師節(jié)。這是一個令人感動的日子,此時此刻,無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個特殊的日子里,我只想對您說:老師、您辛苦了!我們感謝您!記得那年我們初入校園時,同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。轉(zhuǎn)
17、眼間幾年飛過,如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來,同學(xué)們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下,是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中,又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。日復(fù)一日、年復(fù)一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲,我們堅信:不久的將來,在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。敬愛的老師啊,在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里,即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托,在新學(xué)年里,我們
18、將自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊,您辛苦了,我們真誠地感謝您!老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是-燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,
19、怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您-我的胸懷博大,知識精深的老師。教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。春
20、蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您-老師的愛,天下最偉大,最高潔。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!9月10日是我國第21個教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻著自己。在人
21、生的旅途上,是老師為我們點燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍,將來為祖國出力??窗?,這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?!疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,才
22、使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,祖國才飛黃騰達,日新月異。教師,是擎天的柱,是人類綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類社會才會如此輝煌。師應(yīng)該是有魂的,長青,是為師魂,它如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無堅不摧,在藍天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認真學(xué)習(xí),取得好的成績,將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻給老師最好的禮物。老師們,像天空一樣高
23、遠的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,請接受我們誠摯的祝福吧,教師節(jié)快樂! 歌頌教師演講稿 篇6朋友們:你聽過這樣一個美麗的寓言了嗎?說的是古時候,歐洲有個國王舉行了一次最隆重的授獎典禮,全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎。第一個是畫家,他捧著心愛的畫冊,要國王把獎授給他。國王看了他的畫,比阿爾卑斯山的春天還要美麗,可國王卻對他搖了搖頭。第二個是醫(yī)生,他走到國王跟前,說:“我醫(yī)術(shù)高明,去年流行瘟疫,我親手治好了九萬九千九百九十九個病人,連王妃的病都是我治好的?!眹跽f:“可是,你卻不能獲得這個獎賞。”第三個走上授獎臺的是個偉大的詩人,他向國王朗誦了一首贊
24、美功德的頌歌,讓國王聽得如醉如癡,詩人說:“獎我吧,只有我的詩能獲得此等殊榮?!眹鯇λ⑿α艘幌?,說:“今天,我要獎賞的是對人類最有貢獻的人,而你還不是。”于是,又有好些認為對人類最有貢獻的人走上領(lǐng)獎臺,可又都空手而回。人們開始議論,今天的獎賞究竟發(fā)給誰呢?最后,在一片金色的霞光里,一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師來到了國王的跟前,說:“陛下,祖國遍地桃花都開了”國王走下寶座,滿面春風(fēng)地來到老教師跟前,滿懷敬意地向他鞠了一個躬,然后把一枝從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老教師的胸前,說:“沒有你的辛勤勞動,既沒有詩人學(xué)者,也不會有畫師和園藝家”廣場上,頓時發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲。讀這個寓言
25、的時候,我還在小學(xué)讀書。從那時起我便懂得了教師職業(yè)的平凡、偉大和崇高;從那時起,我就立下了長大要當一名教師的志愿。我想和那個老教師一樣,育得滿園桃李,然后,能夠從人民手上得到一枝艷紅的桃花!高中畢業(yè)時,歲的我回鄉(xiāng)終于當上了一名民辦教師。我被分配在一個小小的教學(xué)點上,教個歲的小學(xué)生。每天散學(xué)以后,我又背上一面小小的黑板,攀爬著羊腸小道,到深山里去送教。那里,也有個農(nóng)家子弟不能上學(xué)。我翻山越嶺,到茶園,到草甸子上,到牛群羊群和草籃子中間,教他們認一個一個的漢語拼音和“大小多少”的方塊漢字。每天教完學(xué)生,我回到家里,早已是月上柳梢。精疲力盡的我躺在床上連晚飯也不想吃,可卻從來不叫苦也不叫累。我的理想
26、既單純又美好:只為那一枝夢中的桃花。為了那一枝桃花,我當了整整四個春秋的民辦教師,一千多個日日夜夜,每月只有元的報酬,四年也沒加過一分工資;為了那一枝桃花,我報考了師范大學(xué);為了那一枝桃花,當好多人紛紛下海經(jīng)商、跳離教育崗位尋求新的發(fā)展時,我卻牢牢地固守著我的陣地,固守著我的追求。從教小學(xué)到教中學(xué),時光已悄悄流逝了近個寒暑。個寒暑,我用過的粉筆的碎末,集中起來可以鑄一座圣潔的豐碑;我流下的汗水也可以灌溉出一塊美麗的園林。可是我知道,要想得到那一枝艷紅的桃花,還有一段非常遙遠的距離。去年月,我們幾位教師每人收到了一份大紅的請柬,去參加一個鄉(xiāng)辦企業(yè)的周年慶典。請者是一個廠長,他的工廠經(jīng)濟效益好,社
27、會聲譽也高,每年上繳給國家的利稅近千萬元,稱得上是我們小城的龍頭企業(yè),因此他得到了一枚五一勞動獎?wù)?。他是我們教過的學(xué)生,有些老師也許早就忘記了他的名字,可他卻仍然記得每一位老師。他的話說得深情而又實在:“沒有各位老師的教育,我不可能成為一名合格的勞動者。我對各位老師辛勤的付出表示深深的敬意?!彼芑貞浀贸霎斈曜鰧W(xué)生時老師教育他的每一個值得記憶的細節(jié),他回憶的每一個細節(jié)都包涵著老師的良苦用心和無限深情。他說:“這枚五一勞動獎?wù)聭?yīng)該歸功于你們?!焙髞?,他在縣長競選中又當上了副縣長。現(xiàn)在,這枚五一勞動獎?wù)氯匀魂惲性谒感5男J氛褂[室。我想,與其說是展覽校史,倒不如說是展覽我們教師的光榮和驕傲!當然,
28、教學(xué)生活中并不完全是一些動聽的樂音,有時也會出現(xiàn)一些不和諧的音符,它甚至?xí)鼓阈幕乙饫?。一次,我們帶學(xué)生到郊區(qū)搞社會調(diào)查,回城已經(jīng)很晚了,按規(guī)定我們在一家飯莊吃工作餐。正準備用餐時,我聽到餐廳不遠處傳來一個熟悉的聲音:“哥兒們,今宵我們一醉方休。過去,我的老師曾教育我要好好學(xué)習(xí),要么將來沒有飯吃??涩F(xiàn)在的實踐卻證明,我不僅有飯吃,而且絕對的吃得比他好。”我一回頭,發(fā)現(xiàn)隔桌坐著一位我過去的學(xué)生,他和他的哥兒們飯菜豐盛,酒水高檔,劃拳行令,熱鬧非凡。我知道我的學(xué)生一定是在寒磣我,我們的樸素和清淡被他們認為是寒酸。那時,我的心里有一種無法盡訴的感傷。過去他做學(xué)生時,經(jīng)常和社會上的一些不三不四、游手好
29、閑的人混在一起,打架斗毆,偷摸扒拿我的批評是為他好,可他今天居然以這種方式來報答我!為這事,我苦惱了很長時間,我甚至反思自己,當年,我對職業(yè)的選擇是不是錯了我夢中的那一枝桃花,似乎離我越來越遠,甚至變得有點虛幻縹渺了??墒?,幾年后的一天,我收到了一封遠方來信,是我過去的那位學(xué)生寄來的,實際上是一份遲到的懺悔書。他告訴我,他的那一頓飯實際上也是偷來的,后來案發(fā),他被勞教一年。解教后奮發(fā)圖強,重新振作,學(xué)會了裁剪和服裝設(shè)計,生意還算紅火?,F(xiàn)在他是個體戶聯(lián)誼會的副會長,生活得很充實。對著這封來信,我終于開心地微笑了。為我自己,更是為他!今天,我對那枝艷紅桃花的理解逐漸深刻而具體了:當我的學(xué)生有了一些
30、進步之后,我覺得自己就得到了一枝桃花;當我的學(xué)生拿上了大學(xué)通知之后,我認為自己就拿上了一枝桃花;當我的學(xué)生有了業(yè)績寫信向我報喜之后,我感到自己就擁有了一枝桃花還有,人民的理解,社會的承認,黨和國家的關(guān)懷,那都是一枝又一枝艷紅的桃花啊!我的桃花不是一枝,而應(yīng)該是一束。我拿著這一束桃花向著祖國揮動,向著未來微笑我愿我的同行每人手上都有一束這樣的桃花。謝謝大家!歌頌教師演講稿 篇7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛的同學(xué)們:大家好,我是_,這天我演講的題目是贊歌送給您。九月金秋,丹桂飄香,柔風(fēng)送爽,當?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,我們迎來了第個教師節(jié)。以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,懵懂青澀,卻也悠然自得,是您為無知
31、的生命打開了天窗,開啟了我們求知的欲望,讓驛動的心渴望飛翔。當您發(fā)現(xiàn)我生病時,您一個勁兒的問我有沒有難受,要不要去看看直到第二天早上,我來教室時,您還關(guān)心的問我,身體好些了嗎?是您,對我生活上無微不至的關(guān)懷,如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田,讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候,您并沒有大聲呵斥我,而是輕聲細語地問清了事情的緣由,幫我排憂解難。望著您,我真想說:“多謝您,老師!”當我在考試中取得好成績的時候,您在班上表揚了我,還帶頭鼓掌。要明白,老師是因為您小小的掌聲,是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,讓我明確了奮斗目標。有人說,老師是燭光,燃燒自我釋放光芒;有人說,老師是翅膀,能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說,老師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場,從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,從點撇豎橫到文采飛揚,誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強,才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。尊師重教已成時尚,科教興國綻放清香,老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了
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