品德與生活工作計(jì)劃

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水品德與生活工作計(jì)劃第1篇：品德與生涯打算20212021學(xué)年度其次學(xué)期一班級(jí)品德與生涯教學(xué)打算吳雪芳卓麗華吳靜一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：一班級(jí)的學(xué)校生，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)起學(xué)，對(duì)人有禮貌，喜愛(ài)關(guān)懷班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)起學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分起學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性。在新學(xué)期中應(yīng)留意理論聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。二、本冊(cè)教材的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：約莫可分為：1、我的家人與同伴2、走進(jìn)大自然3、健康生涯每一天三、教學(xué)目的1、初步了

2、解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。3、親近自然，喜愛(ài)在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。4、通過(guò)各種活動(dòng)知道生涯中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。5、通過(guò)觀查感受酷熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生涯、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)文明理，培育同學(xué)正確做人的意識(shí)及力量。2、培育同學(xué)關(guān)懷、愛(ài)惜起學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。四、教學(xué)中的主要措施：1、仔細(xì)備課，留意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。2、根據(jù)激情-明理-導(dǎo)行-反饋的思路教學(xué)。3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。4、實(shí)行跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，推進(jìn)同學(xué)良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。

3、第2篇：品德與生涯學(xué)校工作打算品德與生涯學(xué)校工作打算一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們將以教研室教學(xué)打算為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)打算為中心，仔細(xì)實(shí)行“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過(guò)程中，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性和制造性，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過(guò)程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過(guò)程。依據(jù)低班級(jí)學(xué)段同學(xué)的實(shí)際狀況，制訂品德與生涯學(xué)科的教學(xué)工作打算，以便圓滿完成本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作。二、工作重點(diǎn)：隨著新課程改革的全面推動(dòng)，以及教研室對(duì)品德學(xué)科的高度重視，我們本學(xué)期根據(jù)上級(jí)要求，組建了品德與生涯教研組，我們組作為學(xué)校教學(xué)討論的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強(qiáng)內(nèi)外融合，盡力使品德課堂生涯化，品德教學(xué)

4、科學(xué)化，引導(dǎo)同學(xué)在生涯中發(fā)覺(jué)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升生涯力量和道德水平”的工作思路，開(kāi)展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，推進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。三工作措施：（一）仔細(xì)開(kāi)展校本教研工作，深化實(shí)施課程改革。1校本培訓(xùn)課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣闊老師的教學(xué)行為。校本教學(xué)討論作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高老師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(zhǎng)，我將帶頭盡力學(xué)習(xí)，通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)老師基本素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練，提高老師把握教材、細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的力量。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練，仔細(xì)研讀品德與生涯、品德與社會(huì)新課程規(guī)范，知道每個(gè)班級(jí)

5、段的教學(xué)目標(biāo)和要求，從而幫忙老師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。2、教研活動(dòng)（1）確保每學(xué)期一肯定次數(shù)的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)，科研理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想，確立以同學(xué)進(jìn)展為本的新理念，明確培育目標(biāo)，探討教學(xué)方法，相互溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際，要主動(dòng)參與兄弟學(xué)校的互動(dòng)溝通，主動(dòng)發(fā)揮伙伴合作，盡力使教學(xué)水平滿足最高。（2）仔細(xì)抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)加強(qiáng)集體備課，上好校內(nèi)公開(kāi)課，通過(guò)課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在備課方面，提倡“高效、共享、反思”的集體備課方式，特殊要留意教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，漸漸在反思中進(jìn)步。重視聽(tīng)課學(xué)習(xí)，有打算的對(duì)教

6、法進(jìn)行探討，形式不拘一格，通過(guò)上互助課，相互討論，相互探討更有效的訓(xùn)練教學(xué)途徑，使老師們?cè)诎緹捴胁粩喑砷L(zhǎng)，提高老師把握教材駕馭課堂教學(xué)的力量。（3）通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，制造育人環(huán)境。品德與生涯是一門以生涯為主的課程，到處體現(xiàn)了生涯性，我們通過(guò)各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動(dòng)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的品德訓(xùn)練，讓同學(xué)在潛移默化中受到訓(xùn)練和熏陶，真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。四詳細(xì)活動(dòng)支配：九月1、組織本學(xué)科成員共起制肯定本學(xué)期教研打算，并向任課老師傳達(dá)打算。2、組織青年老師開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。十月1、為青年老師基本功競(jìng)賽做好預(yù)備。2、每人上好常態(tài)課。十一月1、觀看優(yōu)秀課例錄像。2、參與區(qū)名師課堂教學(xué)專題研

7、討。十二月1、做好優(yōu)秀課件、案例征集2、組織老師上好研討課，做好評(píng)課活動(dòng)。 元月1、做好考查、抽測(cè)、工作。2、總結(jié)、整理、反思本學(xué)期工作。2021年上學(xué)期第3篇：品德與生涯教學(xué)打算二班級(jí)上冊(cè)品德與生涯教學(xué)打算一、指導(dǎo)思想根據(jù)課程規(guī)范編寫(xiě)的品德與生涯教材（魯教版），體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是老師的“教本”，同學(xué)的“學(xué)本”，而是同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)所憑借的范例、話題，是與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話的文本，是引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行生涯的橋梁，是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的拐棍。我們?cè)诮虒W(xué)中，必需仔細(xì)研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計(jì)理念、基本思路和特點(diǎn)。弄清每篇教材的編寫(xiě)意圖和教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能用好新教材。

8、二、教材分析本冊(cè)教科書(shū)共有四個(gè)單元，依據(jù)學(xué)校二班級(jí)兒童心理進(jìn)展特點(diǎn)，從兒童經(jīng)過(guò)一班級(jí)的過(guò)度，漸漸開(kāi)頭在更大的生涯空間里嘗試獨(dú)立生涯的需求動(dòng)身，設(shè)計(jì)主題單元。在單元的編排和組織上，教科書(shū)不強(qiáng)求體系的結(jié)構(gòu)性和完備性，而是遵照兒童生涯自身的規(guī)律，從兒童生涯動(dòng)身，以時(shí)間推動(dòng)過(guò)程中兒童自己感知的生涯“規(guī)律”為線索，選擇了解的重心，設(shè)計(jì)主題單元。起時(shí)，本冊(cè)教科書(shū)還試圖以社會(huì)技能、探究過(guò)程和方法的指導(dǎo)作為編寫(xiě)的暗線。三、同學(xué)基本狀況分析：本班級(jí)中有一部分是獨(dú)生子，平常嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄，合作意識(shí)很差，法制觀念不強(qiáng)。另外，二班級(jí)的學(xué)校生思想品德情感形成還不穩(wěn)肯定，意志品質(zhì)的自覺(jué)性、堅(jiān)決性、堅(jiān)持性和自制

9、力相對(duì)較差，但也簡(jiǎn)單塑造。起時(shí)，二班級(jí)的學(xué)校生一種責(zé)任感和自尊心漸漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過(guò)去做得更好，更仔細(xì)，就可利用思想品德課，抓住這個(gè)極好的時(shí)機(jī)，有目的、有打算地培育同學(xué)良好的情感和意志品質(zhì)。同學(xué)心目中的榜樣不多，但仿照性較強(qiáng)，因此利用教材讓同學(xué)樹(shù)立榜樣意識(shí)。四、教學(xué)措施1、依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)好玩味性的教案，讓同學(xué)在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。2、依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況實(shí)行多種教學(xué)方法。教學(xué)方法多樣化。3、實(shí)行集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。4、課堂上關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都參加到課堂中來(lái)。使起學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)思索愛(ài)生涯的習(xí)慣。第4篇：品德與生涯教學(xué)打算品德與生涯教學(xué)

10、打算一、學(xué)情分析：學(xué)校生涯和幼兒園生涯是大不一樣的，對(duì)于剛上學(xué)的一班級(jí)新生來(lái)說(shuō)，面對(duì)新環(huán)境，新起學(xué)、新老師，新的學(xué)習(xí)方式他們會(huì)有許多的不適應(yīng)，甚至不了解該做些什么。然而這些都需求同學(xué)盡快去適應(yīng)，否則很簡(jiǎn)單給新生的學(xué)習(xí)和生涯帶來(lái)一肯定的困難，嚴(yán)峻的還會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)、懼學(xué)等不良心情而作用同學(xué)的身心健康和長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。這就要老師有耐煩和信念幫忙他們克服自身的局限，使他們能盡快地融入到新的集體生涯中來(lái)。并以驕傲、愉悅的心情面對(duì)新的改變。那么老師要做到時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的行為習(xí)慣，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。幫忙同學(xué)順當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)由幼兒向?qū)W校生的角色轉(zhuǎn)換，使同學(xué)能夠在學(xué)校里心情安肯定、心情快樂(lè)，并更快地適應(yīng)學(xué)校生涯。

11、二、教學(xué)措施：一班級(jí)品德與生涯教學(xué)應(yīng)以兒童始終接參加的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓訓(xùn)練于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和激勵(lì)從兒童的實(shí)際生涯中捕獲有訓(xùn)練意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來(lái)組織活動(dòng)。針對(duì)品德與生涯的學(xué)科性，教學(xué)時(shí)可實(shí)行以下措施：、充分利用教材中的活動(dòng)范例。充分利用教科書(shū)中所提示的活動(dòng)案例，力圖體現(xiàn)本課程的目標(biāo)和內(nèi)容，是基本的課程資源之一。當(dāng)然，我們還可以依據(jù)課程要求收集一些本地、本校、本班的詳細(xì)狀況敏捷運(yùn)用。、充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)的資源，利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源。充分發(fā)掘?qū)W校、社區(qū)圖書(shū)室及家庭中的圖書(shū)資源、多媒體資源，并推進(jìn)兒童

12、之間、班級(jí)、班級(jí)和校際之間圖書(shū)、資料的溝通和共享。重視利用兒童自身的愛(ài)好、閱歷和活動(dòng)中的發(fā)覺(jué)、體驗(yàn)等作為活動(dòng)的資源。 教學(xué)活動(dòng)形式聽(tīng)從內(nèi)容，可依據(jù)目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不起，因地制宜地選擇各種不起的教學(xué)活動(dòng)類型。、多種多樣的活動(dòng)形式。如商量、資料調(diào)查、情景模擬與角色扮演、教學(xué)嬉戲、參觀訪問(wèn)、賞識(shí)、講故事等。第5篇：品德與生涯教學(xué)打算20212021學(xué)年度其次學(xué)期一班級(jí)平安訓(xùn)練工作打算一、班級(jí)狀況分析本班共有同學(xué)62人，由于一些父母不在身邊，玩得比較野缺乏探究精神，行為習(xí)慣也不是很好。只有一小部分同學(xué)具有良好的行為習(xí)慣，對(duì)生涯中的一些常見(jiàn)的現(xiàn)象所發(fā)生的緣由具有叫透徹的分析，也比較有探究精神。二

13、、教材分析本冊(cè)教材依據(jù)義務(wù)訓(xùn)練品德與生涯課程規(guī)范（試驗(yàn)稿）新編，編排了四個(gè)單元，共16課主題活動(dòng)，約32課時(shí)，每周上兩課時(shí)。第一單元第14課 我愛(ài)我家其次單元第58課 我的生涯好習(xí)慣第三單元第912課 愛(ài)心行動(dòng)第四單元第1316課 火熱的夏天三、教學(xué)目標(biāo)1、在介紹家庭成員，回憶甜美往事的活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)家庭生涯的快樂(lè)與美好，激發(fā)同學(xué)愛(ài)生敬長(zhǎng)、喜愛(ài)家庭生涯的主動(dòng)情感和看法。2、通過(guò)開(kāi)展生涯小故事的敘述活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)懷，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培育良好的家庭生涯習(xí)慣。3、自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依靠父母，并把握正確的保健常識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生涯習(xí)慣。4、使同學(xué)懂得自己是家庭的一員，喜愛(ài)勞動(dòng)也是愛(ài)父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的學(xué)問(wèn)和技能，初步培育自己獨(dú)立生涯的力量。5、引導(dǎo)兒童去觀查、探究、體驗(yàn)愛(ài)的真諦，幫忙兒童學(xué)會(huì)愛(ài)、樂(lè)于愛(ài)，不僅愛(ài)人，還要去愛(ài)人類賴以生存的大自然中的花草樹(shù)木。在愛(ài)心的培育中，歡樂(lè)地成長(zhǎng)。6、通過(guò)日常生涯閱歷的積累，知道夏天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和生涯中的自然常識(shí)、生涯常識(shí)，知道昆蟲(chóng)的一些基本學(xué)問(wèn)。指導(dǎo)同學(xué)在日常生涯中隨時(shí)地和有組織、有針對(duì)