新版PEP三年級(jí)英語下冊(cè)研課標(biāo)說教材

1、單位：查汗淖爾學(xué)校姓名：陳治如Contents說課標(biāo)說課標(biāo)1說教材說教材2說建議說建議3一一、 說課標(biāo)說課標(biāo)二級(jí)二級(jí)目標(biāo)目標(biāo)綜合語言綜合語言運(yùn)用能力運(yùn)用能力文化意識(shí)文化意識(shí)學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度情感態(tài)度語言知識(shí)語言知識(shí)語言技能語言技能小學(xué)英語小學(xué)英語第一學(xué)段第一學(xué)段第二學(xué)段第二學(xué)段三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)一級(jí)目標(biāo)一級(jí)目標(biāo)二級(jí)目標(biāo)二級(jí)目標(biāo) 學(xué)學(xué) 段段 總總 目目 標(biāo)標(biāo) 三三 四四 年年 級(jí)級(jí) 一一 級(jí)級(jí) 總總 目目 標(biāo)標(biāo) 1.讓學(xué)生對(duì)英語有好奇心讓學(xué)生對(duì)英語有好奇心喜歡聽他人說英語喜歡聽他人說英語5.能夠能夠交流簡(jiǎn)單的交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息和表達(dá)個(gè)人信息和表達(dá)簡(jiǎn)單情感和感覺簡(jiǎn)單情感和感覺3.能夠根

2、據(jù)教師的能夠根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令簡(jiǎn)單指令做游戲、做游戲、做動(dòng)作做動(dòng)作 做事情做事情4.能夠在圖片的能夠在圖片的幫助下幫助下聽懂和讀懂聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事簡(jiǎn)單的小故事7.能夠正確能夠正確書寫書寫字母和單詞字母和單詞6.對(duì)英語學(xué)習(xí)對(duì)英語學(xué)習(xí)中所接觸到的外國中所接觸到的外國文化習(xí)俗感興趣文化習(xí)俗感興趣2.能進(jìn)行簡(jiǎn)單角色能進(jìn)行簡(jiǎn)單角色扮演扮演能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲能能說說簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單的英語歌謠的英語歌謠一級(jí)一級(jí)二級(jí)二級(jí)三級(jí)三級(jí)四級(jí)四級(jí)五級(jí)五級(jí)六級(jí)六級(jí)七級(jí)七級(jí)八級(jí)八級(jí)九級(jí)九級(jí)義務(wù)教育義務(wù)教育6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求義務(wù)教育義務(wù)教育9年級(jí)年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的

3、要求三、四年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求三、四年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求語言學(xué)習(xí)規(guī)律學(xué)生生理心理發(fā)展需求特點(diǎn)Company Logo本冊(cè)教材的總目標(biāo)1能聽、說、認(rèn)讀55個(gè)黑體單詞, 并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。2能聽、說16個(gè)白體單詞。3能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。4能會(huì)唱8首歌曲。5能聽、說、唱12首歌謠。6能聽懂6個(gè)幽默小故事,并以小組為單位組織表演。7能完成6個(gè)單元中的6頁自我評(píng)價(jià)活動(dòng)及recycle中的復(fù)習(xí)鞏 固活動(dòng)。8能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)（國家和家庭成員）。二、說二、說 教教 材材 五大特點(diǎn)五大特點(diǎn)1、貼近生活，易于接受、貼近生活，易于接受5、字母、字母單詞教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)單詞教學(xué)，

4、夯實(shí)基礎(chǔ)3、故事為主，激發(fā)興趣、故事為主，激發(fā)興趣4、注重聽說，培養(yǎng)能力、注重聽說，培養(yǎng)能力2、由簡(jiǎn)入難，便于理解、由簡(jiǎn)入難，便于理解 2. 編編 寫寫 特特 點(diǎn)點(diǎn) 3.編寫編寫 體體 例例八個(gè)八個(gè) 單單 元元 兩個(gè)兩個(gè) 詞匯表詞匯表六個(gè)學(xué)習(xí)單元六個(gè)學(xué)習(xí)單元兩個(gè)復(fù)兩個(gè)復(fù)習(xí)單元習(xí)單元兩兩 個(gè)個(gè)詞詞 匯匯 表表Unit 1 Welcome back to school!Unit 2 My familyUnit 3 At the zooUnit 4 Where is my car? Unit 5 Do you like pears? Unit 6 How many?Recycle 1：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)1至

5、至3單元單元 Recycle 2：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)4至至6單元單元 單單 元元詞詞 匯匯 表表總總 詞詞匯匯 表表人教版人教版-小學(xué)英語小學(xué)英語編寫思路編寫思路話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)教材 話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù) 相結(jié)合擴(kuò)展為擴(kuò)展為即：以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的任務(wù)。突出興趣激突出興趣激發(fā)發(fā)教材編寫意圖教材編寫意圖注重能力注重能力培養(yǎng)培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)語言強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用運(yùn)用 重視雙向重視雙向交流交流融合學(xué)科融合學(xué)科內(nèi)容內(nèi)容重視靈活重視靈活擴(kuò)展擴(kuò)展編寫意圖編寫意圖以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的任務(wù)。Company

6、 Logo每單元每單元1-2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容，不占課時(shí)頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容，不占課時(shí)單元結(jié)構(gòu)和課時(shí)安排單元結(jié)構(gòu)和課時(shí)安排Company Logo每個(gè)新授單元分每個(gè)新授單元分A、B、C三個(gè)部分。其中三個(gè)部分。其中A部分占三部分占三 頁，包括一個(gè)情景對(duì)頁，包括一個(gè)情景對(duì)話，一個(gè)會(huì)話應(yīng)用，一個(gè)單詞學(xué)習(xí)及一首歌謠，另外一頁為語音頁，包括單詞話，一個(gè)會(huì)話應(yīng)用，一個(gè)單詞學(xué)習(xí)及一首歌謠，另外一頁為語音頁，包括單詞拼讀，元音字母拼讀，元音字母A,E,I,O,U在單詞中的發(fā)音和單詞抄寫在單詞中的發(fā)音和單詞抄寫。Company LogoB部分占部分占4 頁，前兩頁包括一個(gè)情景對(duì)話，一個(gè)會(huì)話應(yīng)用，一

7、個(gè)擴(kuò)展單詞學(xué)習(xí)及頁，前兩頁包括一個(gè)情景對(duì)話，一個(gè)會(huì)話應(yīng)用，一個(gè)擴(kuò)展單詞學(xué)習(xí)及一首歌謠，這個(gè)結(jié)構(gòu)與一首歌謠，這個(gè)結(jié)構(gòu)與A部分類似，不同的是在內(nèi)容上有所擴(kuò)展與深化。第三部分類似，不同的是在內(nèi)容上有所擴(kuò)展與深化。第三頁是新加入的閱讀練習(xí)，第頁是新加入的閱讀練習(xí)，第4頁為鞏固練習(xí)和一首與本單元相關(guān)的歌曲。頁為鞏固練習(xí)和一首與本單元相關(guān)的歌曲。Company LogoC部分是為部分是為Story time，以，以Zoom和和Zip為主角，通過本單元的重點(diǎn)句型講述一為主角，通過本單元的重點(diǎn)句型講述一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事。在幽默詼諧的同時(shí)也不乏做人的簡(jiǎn)單道理。個(gè)生動(dòng)有趣的小故事。在幽默詼諧的同時(shí)也不乏做人的簡(jiǎn)

8、單道理。Company Logo課時(shí)安排：每個(gè)單元新授安排課時(shí)安排：每個(gè)單元新授安排6課時(shí)，測(cè)試安排課時(shí)，測(cè)試安排1課時(shí)，每個(gè)復(fù)習(xí)單元安排課時(shí)，每個(gè)復(fù)習(xí)單元安排3課時(shí)，共計(jì)課時(shí)，共計(jì)48課時(shí)，以每周安排課時(shí)，以每周安排3課時(shí)計(jì)算，課時(shí)計(jì)算， 可以在可以在16周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。Unit 1 Welcome back to school!新授單元，6課時(shí)Unit 2 My family新授單元，6課時(shí)Unit 3 At the zoo新授單元，6課時(shí)Recycle 1復(fù)習(xí)單元，3課時(shí)Unit 4 where is my car?新授單元，6課時(shí)Unit 5 Do you like

9、 pears?新授單元，6課時(shí)Unit 6 How many?新授單元，6課時(shí)Recycle 2復(fù)習(xí)單元，3課時(shí)胡家小學(xué)胡家小學(xué)詞性分類詞性分類主題分類主題分類名詞名詞動(dòng)詞動(dòng)詞代詞代詞動(dòng)物動(dòng)物學(xué)習(xí)用品學(xué)習(xí)用品單數(shù)單數(shù)單三單三 人稱代詞人稱代詞 物主代詞物主代詞 身體部位身體部位食品飲料食品飲料主格主格 詞匯學(xué)習(xí)詞匯學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)復(fù)數(shù) 顏色顏色數(shù)字?jǐn)?shù)字賓格賓格 形容詞性物主代詞形容詞性物主代詞 形容詞形容詞知識(shí)與技能的整合知識(shí)與技能的整合胡家小學(xué)胡家小學(xué)食物食物描述物品描述物品介紹自己和他人介紹自己和他人問候及告別問候及告別評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)顏色顏色表達(dá)情感表達(dá)情感抱歉抱歉話題學(xué)習(xí)話題學(xué)習(xí)和熟人和熟人感謝感謝和

10、陌生人和陌生人所有物所有物喜好喜好身體部位身體部位名字名字知識(shí)與技能的整合知識(shí)與技能的整合三三. 說說 建建 議議胡家小學(xué)胡家小學(xué)教教學(xué)學(xué)建建議議導(dǎo)入導(dǎo)入方式方式圖片圖片直接導(dǎo)入直接導(dǎo)入游戲?qū)氲扔螒驅(qū)氲嚷犚糁v故事聽音講故事對(duì)比導(dǎo)入對(duì)比導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入詞匯詞匯呈現(xiàn)呈現(xiàn)體態(tài)語體態(tài)語句型句型呈現(xiàn)呈現(xiàn)故事故事呈現(xiàn)呈現(xiàn)實(shí)物實(shí)物故事呈現(xiàn)故事呈現(xiàn)設(shè)置情景設(shè)置情景看圖猜內(nèi)容看圖猜內(nèi)容手勢(shì)語手勢(shì)語詞匯教學(xué)詞匯教學(xué)會(huì)話教學(xué)會(huì)話教學(xué)閱讀理閱讀理解教學(xué)解教學(xué)語音訓(xùn)練語音訓(xùn)練歌曲與歌歌曲與歌謠教學(xué)謠教學(xué)趣味故趣味故事教學(xué)事教學(xué)在實(shí)際交流在實(shí)際交流中教單詞中教單詞在趣味游戲和任務(wù)在趣味游戲和任務(wù)活動(dòng)中學(xué)說鞏固新活

11、動(dòng)中學(xué)說鞏固新句型句型在會(huì)說的基礎(chǔ)上在會(huì)說的基礎(chǔ)上運(yùn)用新句型運(yùn)用新句型引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽錄音模仿讀聽錄音模仿讀音朗讀例句音朗讀例句可以在每節(jié)課中可以在每節(jié)課中滲透，靈活運(yùn)用滲透，靈活運(yùn)用于各環(huán)節(jié)于各環(huán)節(jié)巧妙替換服務(wù)新知巧妙替換服務(wù)新知增強(qiáng)教學(xué)的創(chuàng)造增強(qiáng)教學(xué)的創(chuàng)造性和趣味性性和趣味性 聽錄音，看圖，理解聽錄音，看圖，理解故事，模仿語音、語故事，模仿語音、語調(diào)，扮演角色訓(xùn)練學(xué)生調(diào)，扮演角色訓(xùn)練學(xué)生的口語和表現(xiàn)能力的口語和表現(xiàn)能力創(chuàng)造性的運(yùn)用教創(chuàng)造性的運(yùn)用教具通過各種方具通過各種方式呈現(xiàn)，始終保式呈現(xiàn)，始終保持學(xué)習(xí)興趣持學(xué)習(xí)興趣發(fā)揮單詞卡發(fā)揮單詞卡片的作用利用片的作用利用片復(fù)習(xí)就知預(yù)習(xí)片復(fù)習(xí)

12、就知預(yù)習(xí)新知新知通過設(shè)計(jì)情景引入，通過設(shè)計(jì)情景引入，然后師生答疑解惑，然后師生答疑解惑，檢測(cè)理解情況檢測(cè)理解情況教學(xué)建議教學(xué)建議在會(huì)用的基礎(chǔ)上在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫進(jìn)行句型書寫演唱結(jié)合加深演唱結(jié)合加深學(xué)生的記憶學(xué)生的記憶 教學(xué)建議三勤三勤四多四多多聽多聽多說多說多讀多讀多寫多寫勤小結(jié)勤小結(jié) 勤練習(xí)勤練習(xí) 勤舉例勤舉例 2.評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議形成性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)多元化多元化多樣化多樣化期中期末期中期末考試分?jǐn)?shù)考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)語言評(píng)價(jià)語言評(píng)價(jià)體態(tài)語評(píng)價(jià)體態(tài)語評(píng)價(jià)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)活活 動(dòng)動(dòng) 評(píng)評(píng) 價(jià)價(jià)分?jǐn)?shù)等

13、級(jí)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)等級(jí)評(píng)價(jià)圖表評(píng)價(jià)圖表評(píng)價(jià)過程性評(píng)價(jià)過程性評(píng)價(jià)結(jié)合結(jié)合 終結(jié)性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)主體方方 式式小粘貼小粘貼 紅星紅星 紅花紅花紅旗紅旗 獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)狀 印印 戳等等戳等等胡家小學(xué)胡家小學(xué) 充分利用圖書館充分利用圖書館 借助計(jì)算機(jī)、借助計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)信息技術(shù) 英語知識(shí)滲透其他英語知識(shí)滲透其他學(xué)科和生活中學(xué)科和生活中 發(fā)展英語發(fā)展英語課外興趣小組課外興趣小組 靈活利用教材靈活利用教材的相關(guān)補(bǔ)充知的相關(guān)補(bǔ)充知識(shí)識(shí)課程資源的課程資源的開發(fā)與利用開發(fā)與利用 趣味英語趣味英語 拓展知識(shí)拓展知識(shí) 英語與生活英語與生活 組建班級(jí)圖書角和圖組建班級(jí)圖書角和圖書柜書柜網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)教室教室學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)社會(huì)社