《南瓜爺爺找鄰居》幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案

1、公司絕密南瓜爺爺找鄰居幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案南瓜爺爺找鄰居幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是收集整理的南瓜爺爺找鄰居幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?；顒?dòng)目標(biāo):1觀察發(fā)現(xiàn)圖片上的線索，樂意按提供的線索積極思考。初步了解蔬菜的特征。2學(xué)習(xí)不受物體排列影響點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量。3能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。4在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話?；顒?dòng)準(zhǔn)備:ppt幼兒每人一塊泥工板(以貼上圖片)一支紅筆一支黑筆活動(dòng)過程:一開始部分

2、:數(shù)客人1今天蔣老師給大家介紹一位新朋友南瓜爺爺，南瓜爺爺家今天來了很多客人，因?yàn)槟瞎蠣敔斠亦従?，我們也一起去看看，好不?2瞧，這就是今天南瓜爺爺家，它家門口來了很多客人，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)一共有幾位客人?(課件)3.你數(shù)完啦，幾位客人呢(10個(gè))你呢?幾位客人(11)一圈客人數(shù)下來，有好幾種答案。平時(shí)我們數(shù)東西都是排成一列小火車，一個(gè)一個(gè)數(shù)，今天這么多的客人排成了一個(gè)圓，你有什么辦法把一圈的東西數(shù)清楚?4師:你是怎么數(shù)的?你從哪開始數(shù)的?幼:從那個(gè)正方形的東西開始數(shù)的。師:數(shù)一圈的東西是從容易記的圖形開始數(shù)。師:那我們從正方形開始數(shù):123101112有沒有人發(fā)現(xiàn)問題，再數(shù)下去數(shù)字越來越大啦，我

3、們?cè)趺戳搜?幼:數(shù)多了。師:那數(shù)到哪里應(yīng)該停下來呢，幼:方形前面那個(gè)。師:哦。數(shù)過的東西不能再數(shù)啦。我們?cè)贁?shù)一遍看到底是多少，先找個(gè)一個(gè)東西把它記牢了，就正方形的東西吧，記住數(shù)過的不能再數(shù)了。5我們一起數(shù)一遍，129.10，原來南瓜爺爺家里一共來了10位客人。二猜猜看你能從影子里看出它是誰(shuí)嗎?第幾個(gè)可能是什么?幼兒猜測(cè)，教師引導(dǎo)。我們打開看看到底是什么?看你有沒有猜對(duì)，第一個(gè)是第十個(gè)是三找蔬菜鄰居1現(xiàn)在南瓜爺爺家門口的十位客人都被我們猜出來了。那南瓜爺爺?shù)降滓艺l(shuí)做鄰居呢?我們一起來看看。2出示字卡:蔬菜。這是什么字寶寶呢?(蔬菜)3小結(jié):原來南瓜爺爺要找蔬菜做鄰居。那到底什么是蔬菜，聽好了蔬菜就是地里種出來的可以用來做菜的植物。4請(qǐng)你拿出椅子下的板，把你覺得是蔬菜的在它下面的格子打勾，想想老師剛才說的，蔬菜是種出來的可以用來做成菜的植物。5出示ppt，我們來看看哪些是蔬菜那些不是蔬菜。第一個(gè)豆腐干是不是?為什么不是?(豆腐干是用豆經(jīng)過加工做出來的，不是直接種出來的，所以他不是蔬菜。)第三個(gè):鴨子是從哪里來的?(鴨子是從蛋里孵化出來的，所以不是蔬菜。)第六個(gè):蛋是從哪里來的?所以不是蔬菜6現(xiàn)在請(qǐng)你拿出椅子下面的板，對(duì)照一下老師