云南省2019-2020年度保育員三級(jí)職業(yè)技能考試試題試卷(附答案).doc

1、云南省 2019-2020 年度保育員三級(jí)職業(yè)技能考試試題試卷( 附答案 )姓名：準(zhǔn)考證：?jiǎn)挝唬侯}號(hào)一二三四五總分得分考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱(chēng)。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。4、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不要在標(biāo)封區(qū)填寫(xiě)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、毛巾應(yīng)該在()晾曬。A、陰暗處B、陽(yáng)光通風(fēng)處C、避風(fēng)處D 、通風(fēng)處2、嬰幼兒 ()的喝水習(xí)慣是正確的。A、慢喝水B、極度口渴時(shí)暴飲C、快喝水D、根據(jù)每天的飲水量喝水3、學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式

2、、效率、（）等方面都存在著很大的差異。A、水平B、方法C、特點(diǎn)D、效果4、恒牙的數(shù)量是()。A、 20-32 B 、 25-30 C 、14-28 D 、 28-325、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的()。第1頁(yè)共11頁(yè)A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)B托幼機(jī)構(gòu)門(mén)窗有插銷(xiāo)和欄桿C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E以上都對(duì)6、同體消毒品的配制程序是()。A放入容器一加水B稱(chēng)量一放入容器加水C稱(chēng)量一放人有刻度的容器一加水D計(jì)算稱(chēng)量一放入有刻度的容器一加水至需藥量7、幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和()。A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣B、喜歡上學(xué)C

3、、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)。8、開(kāi)窗通風(fēng)的好處是()。A、可以減少蟑螂等害蟲(chóng)B 、減少疾病的傳播C 、使幼兒疲憊D、增加二氧化碳的量9、制止嬰幼兒吃手的好辦法是()。A、強(qiáng)行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇10、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的()。A、增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力B 、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育C、使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D、以上都對(duì)11、嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為()。A、近視B、正常C、遠(yuǎn)視D、弱視12、 ()又叫作手和眼的思維。A、具體形象思維B、邏輯思維C、直覺(jué)行動(dòng)思維D 、感性思維13、如果發(fā)生嬰幼兒溺水現(xiàn)象，現(xiàn)場(chǎng)急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、(

4、)和胸外按壓。A拍打頭部B人工呼吸C降溫D按腹部第2頁(yè)共11頁(yè)14、愛(ài)護(hù)幼兒是()的前提，只有熱愛(ài)幼兒，才能真正地了解幼兒，有目的地教育幼兒。A取得幼兒信任B教育幼兒C 取得工作成果D保育工作15、配制消毒液后應(yīng)將消毒液()。A、倒出B、攪拌均勻C 、加溫D、全部使用掉16、 ()為不正確的添飯方式。A排隊(duì)自取飯菜B用公共餐勺取飯菜C挑挑揀揀D不挑挑揀揀17、 ()是幼兒園室外活動(dòng)的中型設(shè)備、材料。A聯(lián)合攀登架B玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C拱型圈D轉(zhuǎn)椅18、體重超過(guò)同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的60為 ()。A. 輕度肥胖B極度肥胖C.重度肥胖D中度肥胖19、為提高嬰幼兒食欲，保育員向幼兒介紹食

5、物的營(yíng)養(yǎng)成分應(yīng)注意避免()。A淺顯B忽略年齡特點(diǎn)C直觀D游戲性20、嬰幼兒的外耳道容易長(zhǎng)癤腫，是因?yàn)?)。A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖C、外耳道短，細(xì)菌繁殖D、外耳道長(zhǎng)，進(jìn)入污水21、職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的()。A、工作B、活動(dòng)C、專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)D、特殊活動(dòng)22、幼兒的發(fā)展是通過(guò)()。A、對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B、聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的C、觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的D、觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的23、一般來(lái)說(shuō)，幼兒有時(shí)容易哭，但也容易哄，這是幼兒()。A、認(rèn)識(shí)水平不高B、思想覺(jué)悟不高C、情感不穩(wěn)定24、為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書(shū)應(yīng)該在()

6、環(huán)境進(jìn)行。第3頁(yè)共11頁(yè)A、明亮處B、夕陽(yáng)下C、黑暗中D、陽(yáng)光直曬下25、服藥時(shí)，保育員要注意查對(duì)（）、藥名、用量、用法、并親自督促幼兒服藥，服藥情況要認(rèn)真記錄。A、媽媽姓名B、爸爸姓名C、幼兒姓名D、醫(yī)院填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、 84消毒液配制的程序是()。A根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量；B準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；C根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中.2、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于()小時(shí)。3、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了()。4、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()、 ()()。5、乳牙最遲 ()出齊

7、，乳牙共 ()個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫 ()。6、幼兒園保育員應(yīng)具備 ()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)()職業(yè)培訓(xùn)。7、幼兒自護(hù)教育的內(nèi)容應(yīng)( )、 ()，不脫離幼兒的生活實(shí)際。8、嬰幼兒活動(dòng)材料的擺放既要便于()，又要避免 ()。9、幼兒園保育員應(yīng)具備 () 畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)()職業(yè)培訓(xùn)。10、幼兒園要教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持()和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。11、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的()、()、( )有無(wú)異常，皮膚有無(wú)( )及某些傳染病的早期表現(xiàn)。12、保育員可以采用 ( )判斷幼兒尿床的具體時(shí)問(wèn)，保育員應(yīng)在幼兒上床后() 分鐘檢查幼兒是否尿床。13、幼兒園的玩具應(yīng)定期用(

8、 )消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在()。14、保育員管理本班物品， 應(yīng)做到每件物品來(lái)路 ( )，消路 ()，不()，做好( )工作。第4頁(yè)共11頁(yè)15 、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童()，制定并實(shí)施與兒童( 生理特點(diǎn) ) 相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。16、保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于 ()嬰幼兒的活動(dòng)， 要善于 ()嬰幼兒的活動(dòng)情況，把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出()、()的指導(dǎo)。17、幼兒洗手時(shí)應(yīng)該使用()徹底把手清洗干凈，并培養(yǎng)幼兒()洗手的良好習(xí)慣。18、健康的新概念除（）以外，還包括（）和社會(huì)適應(yīng)良好。19、幼兒園每日戶(hù)外活動(dòng)不得少于（）小時(shí)，冬

9、季不得少于（）小時(shí)。20、保育員每次使用危險(xiǎn)物品時(shí)要()，并將剩余部分()。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）班級(jí)保教人員的言語(yǔ)舉止對(duì)幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。2、（）常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致。3、（ ）托兒所的保教工作應(yīng)該貫徹“以保為主，保中有教，教中有保，保教結(jié)合”的思想。4、（）過(guò)度牽拉嬰幼兒的關(guān)節(jié)，可以導(dǎo)致?tīng)坷狻?、（）幼兒園是幼兒生活的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境。6、（）幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。7、（）幼兒園圖書(shū)應(yīng)該擺放在書(shū)架上，書(shū)架的高度不限。8、（）智力游

10、戲是學(xué)前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。9、（）教育嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，睡前小便，按時(shí)大便。10、（）人的心理過(guò)程包括認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程。11、（）做好新生入園的重點(diǎn)是盡快幫助孩子對(duì)新環(huán)境建立起安全感。12、（）幼兒園工作規(guī)程中規(guī)定的幼兒園的任務(wù)是對(duì)幼兒園教育目標(biāo)的具體表述。13、（）保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力。14、（）對(duì)幼兒不正當(dāng)?shù)囊蠛托袨橐獓?yán)詞拒絕，及時(shí)批評(píng)。第5頁(yè)共11頁(yè)15、（）幼兒的聲音比成人的薄嫩，聲帶內(nèi)的聲帶極易疲勞。問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、幼兒的基本需要有哪幾種？2、幼兒園的雙重任務(wù)是什么？3、組織幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)注意哪些

11、方面？4、幼兒心理健康的標(biāo)志是什么？5、全日觀察應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)?舉例：如發(fā)熱分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：舉例說(shuō)明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？第6頁(yè)共11頁(yè)2、請(qǐng)結(jié)合自身的實(shí)踐談?wù)勅绾沃笇?dǎo)幼兒洗手。第7頁(yè)共11頁(yè)試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 B2、 A3、 A4、 D5、 E6、 D7、 C8、 B9、 C10、 D11、 B12、 C13、 B14、 A15、 B16、 C17、 B18、 B19、 B20、 B21、 C22、 A23、 C第8頁(yè)共11頁(yè)24、 A25、 C填空題（本題共22 小題，每題 1

12、分，共 20 分）1、答案： A B C2、 3個(gè)半3、預(yù)防某些傳染病4、傳染源,傳播途徑,易感人群5、 2歲半左右， 20六齡齒6、高中，幼兒保育7、答案：由近及遠(yuǎn)、由己及彼8、答案：嬰幼兒活動(dòng)、因過(guò)分擁擠而發(fā)生外傷9、初中 ,幼兒保育10、個(gè)人11、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹12、答案：漸進(jìn)推測(cè)法、4013、消毒水， 太陽(yáng)底下晾曬14、答案：明、清、丟失、記錄15、良好的衛(wèi)生習(xí)慣16、答案：干涉、觀察、適時(shí)、適當(dāng)17、答案：肥皂；飯前便后18、身心健康，心理健康19、2,120、答案：登記記錄，上交保管判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁(yè)共11頁(yè)2、3、4

13、、5、，改：家庭是幼兒生活的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、答：（ 1）生理的需要； （ 2）安全的需要；（ 3）認(rèn)識(shí)的需要； （ 4）尊重的需要；（ 5）自我實(shí)現(xiàn)的需要。2、答：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。同時(shí)為幼兒家長(zhǎng)安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件。3、答：（ 1）把幼兒園一日活動(dòng)列入教育計(jì)劃，保證幼兒身心得到全面的、充分的、主動(dòng)的發(fā)展；（ 2）要制訂一日生活常規(guī)；（ 3）要把組織的集體教育活動(dòng)和分散的個(gè)體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；（ 4）處理好自由與紀(jì)律的關(guān)系；（ 5）

14、要面向全體幼兒；（ 6）保教結(jié)合，教養(yǎng)并重。第10頁(yè)共11頁(yè)4、答：（ 1）智力發(fā)展正常； （2）情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度； （ 3）樂(lè)于與人交往，人際關(guān)系融洽；（4）行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)； （ 5）性格特征良好。5、答：觀察幼兒精神狀況，面色、食欲，大便性質(zhì)、次數(shù)和睡眠等。幼兒發(fā)熱時(shí): 觀察其精神狀態(tài)、面色、呼吸及其他伴隨癥狀如：嘔吐、頭痛、皮疹等。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹(shù)立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來(lái)幼兒園

15、保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。 幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕保”、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過(guò)程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要反映下一世紀(jì)社會(huì)與人才發(fā)展的實(shí)際需求；不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作，更要重視“?！迸c“育”的相互作用過(guò)程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái)