攝影師實(shí)習(xí)報(bào)告1

1、攝影師實(shí)習(xí)報(bào)告攝影師實(shí)習(xí)報(bào)告篇一：攝影攝像實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告系部名稱：政法與傳媒系專業(yè)：影編班級(jí)：093姓名：靳義超學(xué)號(hào)：xx0xx313實(shí)習(xí)報(bào)告（一）在校實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)間：1、xx年6月13日至 xx年6月19日共7天實(shí)習(xí)地點(diǎn)：中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院實(shí)習(xí)目的：熟練操作單反照相機(jī)實(shí)習(xí)任務(wù)：分別用慢速，中速，快速快門(mén)拍攝同一運(yùn)動(dòng)物體，比較不同快門(mén)速度對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)靜虛實(shí)程度的控制。用不同光圈不同焦距不同攝距拍攝同一縱深景物比較不同因素對(duì)景深的影響。閃光燈、多云、陰天、熒光燈、鎢絲燈等幾種白平衡 模式拍攝同一物體、比較 其偏色情況。分別用框架構(gòu)圖法三角形構(gòu)圖法對(duì)稱斜向九宮格構(gòu)圖法拍攝一張照片。在不同角度

2、光線下拍攝一組人像，比較其造型特點(diǎn)。分別拍攝一幅高調(diào)和一幅低調(diào)人像攝影作品。分別拍攝一幅蘋(píng)果、面包和玻璃瓶的靜物攝影作品（用光線表現(xiàn)其不同質(zhì)感）。上查閱“倫勃朗光”和“伊斯特伍德光”的布光方法，并嘗試拍攝一幅倫勃朗光和伊斯特伍德光的人物近景。實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）1、快門(mén)速度越慢，動(dòng)體影像越虛、模糊，優(yōu)點(diǎn)是具有強(qiáng)烈的動(dòng)感，缺點(diǎn)是對(duì)動(dòng)體面目姿勢(shì)表現(xiàn)不清，通過(guò)模糊的動(dòng)體與清晰的背景的對(duì)比，能表現(xiàn)出強(qiáng)烈的動(dòng)感；快門(mén)速度越快，運(yùn)動(dòng)影像越實(shí)，其優(yōu)點(diǎn)是能將動(dòng)體影像清晰地記錄下來(lái)，缺點(diǎn)是影像的動(dòng)感不足，但是能表現(xiàn)出動(dòng)體的優(yōu)美姿勢(shì)。2、光圈在控制景深的作用中，光圈越大，景深越??；光圈越小，景深越大；在同樣的光圈下，

3、焦距越長(zhǎng)的鏡頭其景深就越小，相反則越大；攝距越近，景深 越??；反之，景深越大。 3、通俗講，白平衡就是調(diào)整景物彩色紅、黃、藍(lán)三種基本顏色比例，使之達(dá)到與我們眼睛看到基本一致。“自動(dòng)白平衡”的準(zhǔn)確率是非常高的，但是在光線下拍攝時(shí)，效果較差，而在多云天氣下，許多自動(dòng)白平衡系統(tǒng)的效果極差，它可能會(huì)導(dǎo)致偏藍(lán)；“鎢絲燈、熒光燈白平衡”照出效果偏藍(lán)；“多云、陰天白平衡”照出效果偏黃；“晴天白平衡”照出效果偏藍(lán)；“閃光燈白平衡”：相機(jī)閃光燈會(huì)發(fā)出較冷的光，閃光燈白平衡模式會(huì)提高照片色溫。（2）1、不同角度光線的造型特點(diǎn)：側(cè)光：這種光線能產(chǎn)生明顯的強(qiáng)烈對(duì)比。采用側(cè)光攝影，可造成較強(qiáng)烈的造型效果，面容也顯得圓潤(rùn)

4、勻稱。人物攝影中，也往往用側(cè)光來(lái)表現(xiàn)人物的特定情緒。有時(shí)也把側(cè)光用作裝飾光，突出表現(xiàn)畫(huà)面的某一局部或細(xì)部。正面光：在順光下拍攝的人物形象顯得豐滿，肌膚光潔細(xì)膩，而那些面瘦皺紋多的人，在順光下拍攝則會(huì)顯得胖一些，年輕一些。拍攝少女和小孩時(shí)用順光 較多，圓而胖的臉型在順光下顯得更胖。 逆光：逆光可使被攝體更具有魅力。逆光通常適合拍攝剪影效果，舍棄被攝體的細(xì)微末節(jié)，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單含蓄的韻味，運(yùn)用逆光拍攝可產(chǎn)生出乎意料的藝術(shù)效果。底光：柔和的底光能夠消除被攝者面部的皺紋、使被攝者的皮膚細(xì)膩白嫩、光潔平柔，在拍攝較瘦的被攝者時(shí)，運(yùn)用底光可以提高向下的面的亮度使被攝者相對(duì)顯胖一些。底光照射產(chǎn)生的與眾不同的視覺(jué)

5、沖擊力，能表現(xiàn)出另類與時(shí)尚的感覺(jué)。2、倫勃朗光：倫勃朗是世界著名的荷蘭畫(huà)家。他經(jīng)常讓人物坐到窗戶底下的椅子上來(lái)作畫(huà)，他的位置是與窗戶成90度角度的，倫勃朗式用光是借鑒倫勃朗的這種塑造人物的光線用于拍攝人像的特殊用光技術(shù)。布光方法是：一般采用倫勃朗式用光需要兩盞燈照明，經(jīng)改進(jìn)后再加用第三盞燈用以調(diào)節(jié)反差。兩盞照明燈中，一盞650瓦的石英主燈置于攝影師左上方， 直接照在被攝者臉部的右邊，就像他正面的一盞柔光輔助燈一樣，只是后者置于 攝影師的左側(cè)白色的長(zhǎng)條形反光板置于被攝者的左側(cè)。伊斯特伍德光：伊斯特伍德式用光伊斯特伍德式用光也是一種效果很強(qiáng)烈的側(cè)光照明技術(shù)，由于這種用光最初見(jiàn)于美國(guó)西部電影明星克林

6、特伊斯特伍德的照片，因而得名。布光方法是：主燈650w聚光燈置于略高于被攝者頭部的位置，以使在額頭下鄂一側(cè)邊緣造成強(qiáng)烈的亮光。這盞燈還會(huì)以其強(qiáng)烈的照明將被攝者身軀的這一側(cè)同背景區(qū)分開(kāi)來(lái)。正面放一盞加柔聚光燈350w。放置在相機(jī)的左側(cè)，基本上對(duì)著臉部強(qiáng)光照明的一側(cè)，其大部分光線通過(guò)帶支架的反光板變成反射光。實(shí)習(xí)心得：通過(guò)這次攝影攝像課的實(shí)踐，我們鞏固了課本上的知識(shí)，把課本上所學(xué)的知識(shí)實(shí)實(shí)在在的用到了現(xiàn)實(shí)操作中，雖然還不熟練，但是我們都做得很認(rèn)真。拍攝照片的時(shí)候，用到了課堂上所學(xué)的拍攝技巧，在實(shí)踐中熟練技術(shù)，也積累了 一些經(jīng)驗(yàn)。 （二）校外實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)間：1、xx年6月20日至 xx年6月26日共7

7、天實(shí)習(xí)地點(diǎn)：太行山大峽谷石板巖寫(xiě)生基地。攝影實(shí)習(xí)的地點(diǎn)選在河南省林州的太行山脈。太行山山勢(shì)東陡西緩，西翼連接山西高原，東翼由中山、低山、丘陵過(guò)渡到平原。山中多雄關(guān)，著名的有位于河北的紫荊關(guān)，山西的娘子關(guān)、虹梯關(guān)、壺關(guān)、天井關(guān)等。山西高原的河流經(jīng)太行山流入華北平原，流曲深澈，峽谷毗連，多瀑布湍流。河谷及山前地帶多泉水，以娘子關(guān)泉為最大。河谷兩崖有多層溶洞，著名的有陵川的黃圍洞、晉城的黃龍油、黎城的黃崖洞和北京房山的云水洞等。在太行山深山區(qū)河北贊皇縣，有世界最大的天然回音壁。我們主要在桃花谷附近，太行大峽谷位于太行山南脈林州市境內(nèi)，全長(zhǎng)50公里，被譽(yù)為“東方的科羅拉多”。大峽谷景區(qū)又名“百里畫(huà)廊”

8、。谷內(nèi)臺(tái)壁交錯(cuò)，雄險(xiǎn)壯觀。其間分布有形態(tài)各異的峰、 巒、臺(tái)、壁、峽、瀑、潭、 泉、澗、溪，是我國(guó)北方山水的典型代表。景區(qū)地質(zhì)、地貌齊全，生態(tài)植被優(yōu)良，保持著大自然的原始自然形態(tài)，各個(gè)地質(zhì)時(shí)期的巖石出露明晰，被地質(zhì)學(xué)家稱為“天然地質(zhì)博物館”。峽谷內(nèi)民俗淳樸獨(dú)特，民宅石街、石院、石柱、石墻、石梯、石樓就地取材，以石構(gòu)造與自然風(fēng)光渾然一體，峽谷內(nèi)有三九嚴(yán)寒桃花盛開(kāi)的桃花洞、三伏酷暑水結(jié)冰的冰冰背等自然奇觀，峽谷兩側(cè)山峰不少惟妙惟肖的造型地貌聳立摩崖外側(cè)，構(gòu)成百里畫(huà)廊，極其壯觀。實(shí)習(xí)目的：熟悉記錄片的創(chuàng)作。實(shí)習(xí)內(nèi)容：我們主要是在實(shí)習(xí)基地附近的各個(gè)景區(qū)拍攝一部紀(jì)錄片，我們選擇了風(fēng)景人情類的主題。前兩天安

9、排的是先熟悉一下附近的一些地勢(shì)情況，到了第三天，我們就拿著老師發(fā)的機(jī)器，開(kāi)始了拍攝工作。我們先去了仙臺(tái)山，邊走邊拍，完全的紀(jì)實(shí)拍攝。仙臺(tái)山勢(shì)恢宏、奇峰崢嶸； 飛瀑流泉、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。有蘑菇峰、臥鷹巖、珍珠瀑、仙桃峰、望日峰等數(shù)十個(gè)奇 特自然景觀；有將軍亭、合水寺遺址、升仙臺(tái)、小普陀、蓮花池、仙女鏡等眾多人文景觀；還有“亞洲第一，世界一流”的林慮山國(guó)際滑翔基地；體現(xiàn)殷商文明的甲骨問(wèn)石刻。我們不畏艱險(xiǎn)，慢慢的往上登，石階又窄又陡，必須非常小心。最后終于登上了仙桃峰，一覽太行大峽谷的全景，在景區(qū)美景中，體會(huì)到了人與自然融為一體的意境。第二天我們集體去了桃花谷，桃花谷是太行大峽谷的主要景區(qū)之一，從谷口的益

10、伏口到谷底的桃花瀑潭止，全長(zhǎng)7公里，員狹窄處僅有20米，是以山、谷、潭、洞為主要景觀的自然景區(qū)。谷中有黃龍?zhí)?、飛龍峽、二龍戲珠瀑、九連瀑、桃花洞等主要景點(diǎn)。我們順峽谷棧道而上，來(lái)到了飛龍峽。桃花谷億萬(wàn)年，不斷地溪流沖刷，硬是在堅(jiān)硬的紅巖石上磨出一條深溝。溝谷最狹窄處僅有2米寬。汛季，谷中流水如萬(wàn)馬奔騰，一瀉千里，氣勢(shì)浩蕩。汛 后，清流不斷，潺潺作響， 彈奏出美妙的樂(lè)章。峽谷兩岸，奇花異草、貴樹(shù)名木、珍禽異鳥(niǎo)，令人目不暇接，情趣橫生。順棧道再往上，飛龍峽深谷中有一瀑布，因一圓石所阻，流水呈丫字形跌下深潭。人稱此瀑為丫字瀑。又稱此瀑布為龍噙寶珠，它像是一條巨龍頭向上，咀噙寶珠戲耍。谷中還有一圓石，

11、據(jù)說(shuō)是戲龍備用寶珠。距龍噙寶珠瀑布200米，又有一谷中瀑布。因一巨形圓石相陰阻，流水分為兩條白鏈跌入深潭，眾稱此景為二龍戲珠。潭面狹窄，呈長(zhǎng)條形，潭水清澈見(jiàn)底。兩岸崖高百丈，氣勢(shì)崔巍，十分壯觀。游完桃花谷，我們的拍攝任務(wù)就告一段落，第三天集體去了王相巖，由于山勢(shì)比較陡峭，有很高很險(xiǎn)的棧道，還有88米高的筒梯，石臺(tái)階走起來(lái)也很險(xiǎn)，就沒(méi)有在此拍攝，只是游玩探險(xiǎn)了，但是我們也用自己的數(shù)碼相機(jī)拍照留念了。在二十六號(hào)的時(shí)候這次的實(shí)習(xí)就圓滿結(jié)束了。實(shí)習(xí)總結(jié)： 篇二：攝影實(shí)習(xí)報(bào)告 荊楚理工學(xué)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告學(xué)院：_電子信息工程學(xué)院班級(jí)：_xx級(jí)印刷工程學(xué)生姓名：_ _ _ 學(xué)號(hào)：_xx40101_ _實(shí)習(xí)地點(diǎn)

12、：荊門(mén)市、宜昌市、襄陽(yáng)市報(bào)告題目：_關(guān)于攝影與原稿制作課程的見(jiàn)習(xí)報(bào)告 _ _ 報(bào)告日期：xx年 11月24日指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：_ _ _ _ _ _成績(jī)(五級(jí)記分制)：_ _ 教師簽名：_攝影實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的攝影采風(fēng)實(shí)習(xí)的目的是通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，結(jié)合課堂中老師所講的理論知識(shí)，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)和不停的嘗試，從而提高學(xué)生的攝影的基本知識(shí)、基本理論、和基本技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)手段為創(chuàng)作意圖服務(wù)， 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周邊事物的觀察能力、分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后的在攝影及影視創(chuàng)作方面打下基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)宜昌濱江公園、襄陽(yáng)古隆中、三、實(shí)習(xí)總結(jié)攝影實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這次實(shí)習(xí)中也收獲了許多感悟和經(jīng)驗(yàn)。我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)地方是宜昌的濱江公園，在那里我們跟隨老師拍攝了許多江景，收獲頗多。我們剛開(kāi)始拍攝了幾張江景結(jié)果一點(diǎn)藝術(shù)的美感都沒(méi)有，感覺(jué)就是在照木頭一樣。后來(lái)老師告訴我們?cè)谂臄z江景中最重要的就是以水面為基準(zhǔn)控制暴光量，力求表現(xiàn)好水的形象和質(zhì)感。由于水面較明亮并有不同程度的反射光，故拍攝時(shí)最好用手動(dòng)光圈檔“鎖住”光圈以避免水面的閃爍引起畫(huà)面亮度的變化，同時(shí)采用收半檔光圈