計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

1、渝中區(qū)通用技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心 黃敏CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)【教學(xué)時(shí)段】2013-2014學(xué)年上期高中通用技術(shù)一階段【教學(xué)對象】高二【授課教師】黃敏【教材分析】本課涉及廣東版通用技術(shù)教材技術(shù)與設(shè)計(jì)1第二章第三節(jié)的內(nèi)容。主要讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下，通過計(jì)算機(jī)輔助軟件的認(rèn)識，掌握CAXA軟件的基本使用方法，通過計(jì)算機(jī)畫出實(shí)體圖，并生成三視圖這對能對后面學(xué)生完成設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)制作具有舉足輕重的作用?！緦W(xué)情分析】高二學(xué)生已具備一定的電腦知識，并對計(jì)算機(jī)操作有較強(qiáng)的認(rèn)知度，通過前面二章對技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，特別是對三視圖的應(yīng)用，畫法有了一點(diǎn)的認(rèn)識。在對本課的學(xué)習(xí)上，已有了一定的思想準(zhǔn)備和知識技能準(zhǔn)備。但學(xué)生對CAX

2、A軟件沒有一點(diǎn)認(rèn)識，也肯定沒有用過；且班級人數(shù)較多，增大了計(jì)算機(jī)畫圖和練習(xí)的難度，因此在CAXA教學(xué)操作步驟上要進(jìn)行由淺入深安排和布置。【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)這門課實(shí)現(xiàn)了無紙化，本身就體現(xiàn)了環(huán)保的思想。本課的重點(diǎn)在于操作實(shí)踐和技能過手，所以教學(xué)的大量時(shí)間用于老師對CAXA軟件的操作使用介紹和學(xué)生的操作練習(xí)，根據(jù)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的使用熟練程度為了三個(gè)層次，即：優(yōu)、良和一般三個(gè)層次，同時(shí)采用分組教學(xué)的模式，利用優(yōu)生帶差生的教學(xué)手段，以保證全班學(xué)生進(jìn)行CAXA軟件的有效學(xué)習(xí)。學(xué)生操作電腦的時(shí)候一定要教育他們用電安全?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：（1）了解CAXA軟件的用途，認(rèn)識CAXA的界面。

3、（2）通過設(shè)計(jì)元素庫制作出簡單作品。（3）初步掌握三維球的運(yùn)用。（4）對作品進(jìn)行著色，貼圖，渲染。（5）生成三視圖，并進(jìn)行尺寸標(biāo)注。2、過程與方法：通過對CAXA軟件的認(rèn)識，基本操作方法的練習(xí)，學(xué)會1-5類常用工具的使用，幫助學(xué)生構(gòu)筑3維空間，發(fā)揮想象力，繪制出作品圖。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)從事技術(shù)設(shè)計(jì)活動必須具備的嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、負(fù)責(zé)等品質(zhì)，宏揚(yáng)民族軟件，增加學(xué)生愛國熱情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn) ：通過設(shè)計(jì)元素庫制作出簡單作品、生成三視圖，并進(jìn)行尺寸標(biāo)注教學(xué)難點(diǎn)：三維球的運(yùn)用【教法與學(xué)法】教學(xué)方法：示范演示、分組教學(xué)、多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)方法：任務(wù)引領(lǐng)、小組合作學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)【教學(xué)資源】多媒體設(shè)備

4、、課件、計(jì)算機(jī)、caxa軟件【課時(shí)安排】 4課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)（創(chuàng)設(shè)情景，引入新課） 以裝修為例，說明CAXA能夠迅速直觀地生成裝修效果圖,有助于設(shè)計(jì)師和客戶交流溝通,從而促成設(shè)計(jì)、銷售同步完成。同時(shí)，便捷地輸出三視圖，給施工帶來了方便。（新課）一、CAXA是什么？CAXA是北航海爾完全自主研發(fā)的中國第一款CAD產(chǎn)品。 CAXA讀作“卡薩”，由C-Computer（計(jì)算機(jī)）、A- Aided（輔助的）、X（任意的）A-Alliance、Ahead（聯(lián)盟、領(lǐng)先）四個(gè)字母組成，涵義是“領(lǐng)先一步的計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)和服務(wù)（Computer Aided X Alliance Always a ste

5、p Ahead）。 二、CAXA有什么用？通過圖片展示，使學(xué)生感受到CAXA的廣泛應(yīng)用,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)CAXA，相信他們一定會設(shè)計(jì)出非常漂亮的作品。三、我來學(xué)CAXA1、創(chuàng)建三維設(shè)計(jì)環(huán)境鼠標(biāo)左鍵雙擊桌面上的“通用技術(shù)三維設(shè)計(jì)教學(xué)軟件”圖標(biāo)，啟動之后選擇默認(rèn)的“創(chuàng)建一個(gè)新的設(shè)計(jì)文件”，彈出“新的設(shè)計(jì)環(huán)境”快捷菜單，這時(shí)默認(rèn)的是英制單位，一定要選擇公制單位，然后選擇喜歡的設(shè)計(jì)環(huán)境就好了。2、設(shè)計(jì)界面正中間是設(shè)計(jì)主界面，右邊是設(shè)計(jì)元素庫，包括圖素、顏色等等，右下角有下拉式菜單可以選擇，左邊是設(shè)計(jì)樹瀏覽，我們設(shè)計(jì)的每一個(gè)都在上面看得到，左上角是主菜單按鈕，旁邊還有工具條。3、拖放式操作（1）打開

6、一個(gè)設(shè)計(jì)元素庫。（2）找到所需要的圖素或者其它。（3）鼠標(biāo)拾取它，按住左鍵把它拖到設(shè)計(jì)環(huán)境，然后放開左鍵。 4、三種零件編輯狀態(tài)（1）零件狀態(tài)用鼠標(biāo)左鍵單擊零件，這時(shí)零件的輪廓被青色加亮，即零件狀態(tài)。注意零件的某一位置會同時(shí)顯示一個(gè)相對于坐標(biāo)原點(diǎn)的錨點(diǎn)標(biāo)記。在零件狀態(tài)下，添加顏色、紋理等會影響到整個(gè)零件。（2）智能圖素狀態(tài)同一個(gè)零件用左鍵再點(diǎn)擊一次，這時(shí)零件的輪廓變成黃色，并且出現(xiàn)6個(gè)方向的紅色操作手柄，即智能圖素狀態(tài)。在智能圖素狀態(tài)狀態(tài)下，可以拖動手柄修改圖素的尺寸。（3）點(diǎn)、線、面狀態(tài)同一個(gè)零件的某一表面用左鍵再點(diǎn)擊一次，零件的輪廓變成綠色，即選中了表面的編輯狀態(tài)。這時(shí)進(jìn)行的任何操作只會影

7、響選中的表面。對于線也有同樣的操作與效果。（鼠標(biāo)鍵的操作）1、左鍵定性，右鍵定量。2、滾動滾輪，視圖放大或縮小。3、按住滾輪，視圖旋轉(zhuǎn)。4、Shift+按住滾輪，視圖移動。5、雙擊滾輪，顯示全部。四、我來用CAXA制作板凳板凳由哪些部分組成：凳面、凳腳。用到的圖素：長方體、圓柱體。使用的技術(shù)：圓角過渡、智能捕捉。（圓角過渡）我們用鼠標(biāo)左鍵單擊打開加載應(yīng)用程序選項(xiàng)，選擇高級模式，這時(shí)圓角過渡按鈕就顯示出來了。單擊圓角過渡按鈕，設(shè)置好半徑，選擇要圓角過渡的邊，點(diǎn)確定就可以了。（智能捕捉）（1）把長方體2拖放到長方體1的某些位置時(shí)，會顯示出一個(gè)綠點(diǎn)，放開鼠標(biāo)就可以了。（2）選中長方體2的智能圖素狀態(tài)

8、，按住Shift鍵，拖動它的某個(gè)面上的手柄，當(dāng)鼠標(biāo)拖動點(diǎn)落到長方體1相應(yīng)的面上，綠色智能捕捉虛線就會顯示出來，放開鼠標(biāo)這兩個(gè)面就自動對齊了。（制作小板凳）1、制作凳面。2、制作凳腳。3、渲染板凳。第二課時(shí)五、板凳的改進(jìn)創(chuàng)新通過板凳圖片欣賞，引導(dǎo)學(xué)生討論如何對板凳進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。1、加強(qiáng)板凳的支撐強(qiáng)度。2、在板凳下方安裝抽屜，多功能化。3、豐富板凳的色彩。（三維球）在零件狀態(tài)下，按F10鍵或單擊工具條中的 ，就可以激活該零件的三維球，這時(shí)三維球呈現(xiàn)藍(lán)色顯示，表示三維球附著在零件上，也就是說三維球的任何操作都是對附著零件的操作。 按空格鍵，三維球變成白色，表示三維球與零件脫離，這時(shí)可以修改三維球和

9、零件的相對位置，再次按空格鍵，三維球又重新附著在零件上了。1、外圍控制柄（1）平移功能我們用鼠標(biāo)左鍵單擊某個(gè)外圍控制柄，待相應(yīng)方向出現(xiàn)一條黃線后，就可以進(jìn)行定性或定量的平移了。定性平移需用左鍵帶動觸點(diǎn)上下拖動即可，定量調(diào)整需用右鍵帶動觸點(diǎn)稍稍移動下，從而確定平移的方向，放開鼠標(biāo)就會彈出平移菜單，編輯好距離就可以了。（2）旋轉(zhuǎn)功能（3）約束功能2、定向控制柄（1）定向功能我們想把圓柱平放，可以用鼠標(biāo)右鍵單擊它軸線方向的定向控制柄，在彈出的菜單中選擇“與邊平行”選項(xiàng)，當(dāng)鼠標(biāo)移到長方體相應(yīng)的邊時(shí)，這條邊被綠色加亮，單擊左鍵，圓柱就平放了。（2）鏡像功能3、中心控制柄將光標(biāo)移到中心控制柄上，待光標(biāo)變?yōu)?/p>

10、手狀后單擊右鍵，在彈出菜單中選擇“到點(diǎn)”，移動光標(biāo)到長方體的某個(gè)位置，這時(shí)會有一個(gè)綠色的點(diǎn)提示，左鍵單擊綠色的點(diǎn)就把圓柱移到這個(gè)位置了。（利用三維球加強(qiáng)支撐強(qiáng)度）學(xué)生有什么不懂的可以自學(xué)學(xué)案、問老師，教師要加強(qiáng)輔導(dǎo)。(利用智能捕捉加抽屜)學(xué)生自學(xué)學(xué)案，利用智能捕捉給板凳加抽屜。第三課時(shí)（學(xué)生演示）學(xué)生演示給小板凳加強(qiáng)支撐、加抽屜，有什么問題大家共同幫助他。（學(xué)生繼續(xù)設(shè)計(jì)小板凳）六、輸出效果圖（作業(yè)1，保存為1.jpg）教師一面講授，學(xué)生一面按照如下步驟操作：文件-輸出-輸出圖像保存（.jpg）-像素1024*768,真實(shí)感圖（全選）-確定七、輸出工程圖（作業(yè)2，保存為2.bmp）我們先將設(shè)計(jì)的三維源文件保存，然后點(diǎn)擊工具條上第三個(gè)圖標(biāo)“創(chuàng)建新的圖紙環(huán)境“，接著選擇三維接口，點(diǎn)擊標(biāo)準(zhǔn)視圖，如圖所示：圖11打開標(biāo)準(zhǔn)視圖，我們對應(yīng)的選擇我們需要的三種視圖和軸測圖，然后按照嚴(yán)格的工程圖紙要求進(jìn)行擺放。我們在圖紙上一一擺放出來，然后進(jìn)行尺寸標(biāo)注，添加所需要的圖幅，生成一張真正的工程圖紙。保存工程圖紙：文件另存為位圖（BMP）第四課時(shí)八、學(xué)生自主設(shè)計(jì)作品（