大班教案匯總九篇

1、quality is a matter of tutoring, and it has nothing to do with minors.勤學(xué)樂施積極進(jìn)取（頁眉可刪）大班教案匯總九篇 大班教案 篇1內(nèi)容與要求：1、快樂地參加拼讀游戲，大膽響亮地進(jìn)行拼讀，安靜仔細(xì)地傾聽，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌，有一定的協(xié)作意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：積極參加拼讀游戲，大膽響亮地進(jìn)行拼讀，安靜仔細(xì)地傾聽，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用品、生活用品字卡若干、兒歌一則、黑板三塊學(xué)習(xí)用品字卡：鉛筆、橡皮、鉛筆盒、語文書、數(shù)學(xué)書、尺、英語書、書包

2、、練習(xí)本、卷筆導(dǎo)刀生活用品字卡：飯盒、餐巾紙、雨披、茶壺、手帕活動(dòng)過程：一、 拼讀分類（集體游戲）指導(dǎo)語：這幾天我們都背來了小書包，書包里要放些什么呢？你們知道哪些是學(xué)習(xí)用品嗎？（幼兒說說）小學(xué)里的老師要考考我們小朋友（出示音節(jié)卡片），這些拼音寶寶里有的是學(xué)習(xí)用品，有的不是學(xué)習(xí)用品，你能把它們分開嗎？1、 你怎么知道哪些是學(xué)習(xí)用品，哪些不是呢？（拼讀）2、 要求：選擇一張卡片，先自己拼出再領(lǐng)讀，其他小朋友也要聽仔細(xì)了，要是他拼對(duì)了就跟著他念一遍，要是他拼錯(cuò)了，你要幫助他學(xué)會(huì)拼，看看誰的耳朵最靈。拼完以后，把它們送回自己的家。（兩塊板：學(xué)習(xí)用品、生活用品）3、 幼兒拼讀分類活動(dòng)。4、 小結(jié)：這些

3、學(xué)習(xí)用品都很重要，上學(xué)的時(shí)候，千萬不能忘記，這一邊的生活用品，你可以根據(jù)需要，有選擇的帶。二、 合作拼讀（小組活動(dòng)）指導(dǎo)語：在你們的桌子上有一張紙條，上面要告訴我們小朋友一句話，你想知道它說什么嗎？邊上還有幾個(gè)字寶寶，它們是來和拼音寶寶做朋友的。不過這回要考驗(yàn)我們小朋友合作的本領(lǐng)，你們要一起動(dòng)腦筋，先把拼音拼一拼，然后再去幫它找朋友，把找到的字寶寶貼在拼音寶寶下面，要對(duì)對(duì)齊，這樣才算真的找到了朋友。1、 幼兒合作拼讀，找字2、 拼讀驗(yàn)證。（老師將幼兒完成的紙條在黑板上貼好，成為一首兒歌。）1）告訴大家你拼出的是一句什么話？2）考考你們，第個(gè)拼音寶寶是怎么拼的？（老師，幼兒）3）告訴大家，這些紙

4、條連起來就是一首兒歌啦，我們小朋友本領(lǐng)真大。我們一組接著一組念念看，每組念一句。3、 集體完整的朗讀兒歌。（可以分組讀，打節(jié)奏讀等）4、 這首兒歌告訴我們小朋友什么呢？5、 現(xiàn)在，我們小朋友本領(lǐng)越來越大了，不但會(huì)自己拼，而且會(huì)合作拼，到了小學(xué)，老師一定會(huì)覺得你們真能干。（表揚(yáng)合作拼讀又快又好的小組。）大班教案 篇2設(shè)計(jì)意圖：有一次我在喝開水時(shí)隨口說了一句“好燙呀”，王浩小朋友馬上對(duì)我說：“你用嘴多吹一下就不燙了。”我問孩子們：“你們還有沒有辦法使我這杯熱水快點(diǎn)變冷？”孩子們一口氣說出了很多辦法。幼兒在這方面已有一些生活經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)平平常常的生活往往蘊(yùn)涵著豐富的科學(xué)知識(shí)。于是我決定引領(lǐng)幼兒運(yùn)用各種

5、辦法讓熱水快點(diǎn)變冷，關(guān)注、探究身邊的科學(xué)現(xiàn)象?；顒?dòng)目標(biāo)：1.能用多種方法探究熱水快點(diǎn)變冷的秘密。2.嘗試做簡單的實(shí)驗(yàn)記錄。3.樂意參加科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。準(zhǔn)備：杯子，內(nèi)裝有熱水；溫度計(jì)、冰塊、冷水、扇子、勺子、筷子、空杯子、臉盆（內(nèi)裝有冷水）、毛巾等；每人一張事先畫好的方法記錄表一張?；顒?dòng)過程：一、實(shí)驗(yàn)論證，探究用多種方法使熱水快點(diǎn)變冷。1、給每個(gè)幼兒一杯熱水，測量杯中水溫并做記錄。2、根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方法尋找材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（讓杯中熱水快點(diǎn)變冷），教師巡回指導(dǎo)，觀察每個(gè)幼兒實(shí)驗(yàn)情況并做記錄。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)每個(gè)幼兒測量實(shí)驗(yàn)后杯中水的溫度，并將實(shí)驗(yàn)過程完整記錄。4、幼兒相互交流自己的實(shí)驗(yàn)過

6、程，教師提問：“你是用什么辦法使熱水快點(diǎn)變冷的？”5、在幼兒介紹的基礎(chǔ)上小結(jié)：生活中有很多辦法可以使熱水快點(diǎn)變冷。二、與實(shí)際生活相聯(lián)系1、給每個(gè)幼兒提供一杯熱果汁，比一比什么辦法讓熱果汁冷得最快，誰能最先把熱果汁喝下去。2、幼兒與同伴交流自己的辦法。三、延伸活動(dòng)與幼兒討論實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題，如“為什么不斷攪拌熱水，熱水就會(huì)快點(diǎn)變冷？”、“為什么熱水放在冷水盆里泡著能快點(diǎn)變冷？”等?；顒?dòng)反思：活動(dòng)前我先讓幼兒了解熱水會(huì)自然冷卻的常識(shí)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒提出各種辦法使熱水快點(diǎn)變冷，并將辦法用圖畫的形式記錄下來，然后在活動(dòng)中提供大量的材料，鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試，用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的想法，并嘗試

7、做簡單的實(shí)驗(yàn)記錄，最后在“怎樣能最快將熱果汁變冷喝進(jìn)去”這一環(huán)節(jié)中充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。在活動(dòng)中我提供了很多材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)知識(shí)，建構(gòu)屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中也有些不足的地方，如活動(dòng)材料的擺放設(shè)置不夠合理，致使幼兒專注于自己的操作實(shí)驗(yàn)，而與同伴的討論交流不夠熱烈。大班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試多種方法連續(xù)向前跳，動(dòng)作協(xié)調(diào)、落地輕巧；增強(qiáng)下肢力量。2、在小組合作探索中尋找連續(xù)跳過障礙的方法。3、在運(yùn)動(dòng)過程中感知連續(xù)跳躍的節(jié)奏，積極投入小組合作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自編短繩人手一根、標(biāo)記線、沙包、大筐2只、磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：1、開始部分（1）以兔子開狂歡

8、節(jié)的情境導(dǎo)入活動(dòng)。t：農(nóng)莊里的兔子們要開狂歡節(jié)了，我們?nèi)ツ抢锕湟还浒桑。?）狂歡熱身操。（3）游戲跳的節(jié)奏，回憶多種跳的方法。幼兒自主選擇跳的方式，聽教師口令玩游戲。t：還記得跳的節(jié)奏游戲嗎？今天想用怎樣的跳法？師幼討論，小結(jié)跳得穩(wěn)的方法。t：有什么方法幫助我們跳得穩(wěn)？2、基本部分（1）游戲繩索變變變，豐富玩繩索的方法。幼兒小組競賽玩繩索變變變。t：請(qǐng)小組擺好圖形后迅速回到標(biāo)記線集合，最快的一組為勝。引導(dǎo)幼兒在各種繩索造型中嘗試多種方法跳過障礙。t：這次我們用什么跳法？請(qǐng)你在不同的圖形中試一試。幼兒進(jìn)行游戲2-3次，交流玩法。t：怎樣可以又穩(wěn)又快跳過圖形而不踩繩？（圖形的格子、身體轉(zhuǎn)變方向、踮

9、腳跳）（2）幼兒趣味競賽-瘋狂的兔子（四路縱隊(duì)）教師介紹游戲規(guī)則每組兩名隊(duì)員同時(shí)出發(fā)，跳過圖形后奔跑至豆子地。雙人合作將豆子炒熟（炒蠶豆一圈），再將豆子帶回經(jīng)本組傳遞放入筐中，完成后自隊(duì)尾依次向前依次向前傳遞出發(fā)信號(hào)給排頭隊(duì)員，直至所有豆子送完為止。最先送完豆子的小組為勝。幼兒競賽2-3次3、結(jié)束部分（1）隨音樂跳兔子狂歡舞。（2）幼兒聽音樂拍打腿部、手臂放松。大班教案 篇4活動(dòng)過程：一. 猜一猜。1、老師出示做好的留念盒：小朋友，你們看這是什么?(盒子)你們知道這里有個(gè)什么東西啊?(幼兒猜測)2、里面有些什么呢?(幼兒大膽說出自己的猜測)3.讓我們打開看看吧4.請(qǐng)幾位幼兒說一說自己看到的收藏

10、品，你們看到了這里面有照片，還有手工作品，這些都是老師把你們平時(shí)的做的東西都放在這個(gè)驚喜留念盒里，你們知道老師為什么要這樣做嗎?(因?yàn)槟銈凂R上要畢業(yè)了，老師很舍不得你們，所以做了這個(gè)驚喜留念盒。二、幼兒交流。1、那你們想要做一個(gè)老師這樣的留念盒來收藏自己喜歡的東西嗎?2、今天的區(qū)域活動(dòng)我們就要來制作驚喜留念盒，你想制作什么樣子的呢?你們自己先想好，想好后可以到各個(gè)區(qū)域去制作。三.介紹操作材料。老師在手工區(qū)投放了各種的制作材料：有卡紙、海綿紙、等。在圖書角投放了紙張和筆可以讓你們先去設(shè)計(jì)，你先設(shè)計(jì)什么樣子的、什么形狀、的留念盒你就先設(shè)計(jì)好，設(shè)計(jì)好后可以放到手工區(qū)去制作生產(chǎn)，制作好后在放到超市去買

11、，想要的可以到超市去買。四、幼兒自選區(qū)域進(jìn)行制作。1、你們想好了就可以到各區(qū)域進(jìn)行制作了。2、幼兒自選區(qū)域，開展區(qū)域制作。3、圖書角開展設(shè)計(jì)“驚喜留念盒”的設(shè)計(jì)。4、手工區(qū)的幼兒開展留念盒的制作。五、指導(dǎo)幼兒制作。1、引導(dǎo)圖書角的幼兒大膽設(shè)計(jì)。2、指導(dǎo)幼兒大膽制作留念盒。六、各區(qū)域互動(dòng)。圖書角的設(shè)計(jì)，放到手工區(qū)制作，制作好后放到超市銷售。大班教案 篇5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、家長和幼兒能跟著音樂有節(jié)奏地自由做動(dòng)作。2、家長與幼兒在游戲時(shí)能控制雙腳不移動(dòng)。3、增進(jìn)家長與幼兒的感情，感受親子互動(dòng)的趣味性?；顒?dòng)重點(diǎn)：家長與幼兒能跟著音樂有節(jié)奏地做動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：家長與幼兒在坐（站）著控制雙腳不移動(dòng)的情況下

12、能跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)身體。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大塊地墊、音樂、場地、8對(duì)親子三、活動(dòng)過程：（一）、導(dǎo)入教師帶領(lǐng)家長與幼兒一起圍圓做韻律活動(dòng)：加伏特舞曲?；顒?dòng)當(dāng)中教師提醒家長和幼兒動(dòng)作的變換。（二）、學(xué)習(xí)動(dòng)作請(qǐng)家長和幼兒一對(duì)一坐在地墊上后，提問：小朋友們，剛剛誰和你們一塊做游戲。（爸爸、媽媽、）那請(qǐng)你們按照老師的節(jié)奏叫一次你們的爸爸媽媽，（反復(fù)練習(xí)幾次）掌握：媽媽 媽媽的節(jié)奏。爸爸媽媽們剛才你們也和寶貝們做了游戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們用剛才寶貝們叫你們的節(jié)奏指著寶貝們叫兩聲：寶貝 寶貝（反復(fù)練習(xí)幾次）現(xiàn)在請(qǐng)家長和寶貝一起指著對(duì)方同時(shí)叫：媽媽 媽媽 寶貝 寶貝 1 2 3。教師按照順序教家長和幼兒學(xué)習(xí)以下動(dòng)作：

13、媽媽 媽媽（寶貝 寶貝）1 2 3 拍腿 拍腿 拍 拍 拍 拍（手）玩里外轉(zhuǎn)手剪刀石頭布的游戲身體自由扭動(dòng)抓手指的游戲（三）、表演游戲1、教師先跟音樂示范一遍。2、教師帶領(lǐng)家長與幼兒一起跟著音樂玩游戲23遍，游戲當(dāng)中教師提醒家長與幼兒變換動(dòng)作。第一遍教師帶領(lǐng)家長與幼兒一起練習(xí)，提醒家長與幼兒在玩抓手指游戲時(shí)要等到音樂結(jié)束時(shí)才可以抓。第二遍開始之前教師提出要求：玩到做抓手指游戲時(shí)身體要隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。第三遍開始之前教師提出要求：在玩抓手指游戲時(shí)要有節(jié)奏地扭動(dòng)身體，并且寶寶和家長的動(dòng)作不能一樣。（四）、升華游戲1、請(qǐng)家長和幼兒起立面對(duì)面站好。剛剛我們是坐著玩游戲，現(xiàn)在讓我們換一種方式站著玩。站

14、著玩身體可以隨便動(dòng)，但是腳不能移動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)家長和寶寶們動(dòng)一動(dòng)你的身體。2、教師帶領(lǐng)家長與幼兒一起游戲，游戲當(dāng)中提醒家長與幼兒變換動(dòng)作。3、交換玩伴進(jìn)行游戲。要求：家長不動(dòng)，幼兒自由找玩伴游戲。同時(shí)提醒幼兒稱呼的變化。（五）、結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)幼兒回到自己父母的位置后，提問：今天你們和爸爸媽媽玩得開心嗎？爸爸媽媽們玩得也很開心，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽抱起你們的寶寶親一親。大班教案 篇6一 活動(dòng)準(zhǔn)備：1 與幼兒共同收集有關(guān)海軍的資料。2 準(zhǔn)備有關(guān)還在海上活動(dòng)的圖片和海軍帽子若干。3 準(zhǔn)備音樂磁帶，錄音機(jī)。二 活動(dòng)過程：1導(dǎo)入語師：是誰一直在保衛(wèi)著我們的國家，讓我們生活得快樂，幸福？2出示海軍圖片，讓幼兒知道是海軍

15、在海上保衛(wèi)著我們的國家。師：我們?cè)谄綍r(shí)的生活中是警察叔叔在保護(hù)我們的安全，可是在還還是海軍在保衛(wèi)著我們的國家。3播發(fā)歌曲音樂磁帶，讓幼兒熟悉旋律。師：小朋友剛才聽到了什么，請(qǐng)個(gè)別小朋友告訴老師。4教師幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。師：剛剛我們一起聽到的歌曲就是表現(xiàn)海軍保衛(wèi)我們國家的事情，有哪個(gè)小朋友聽出了歌曲里面唱的是什么的？你們聽到，這首歌曲有什么樣的感覺呢。能用什么動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲嗎？5啟發(fā)幼兒通過表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。師：我們請(qǐng)想好動(dòng)作的小朋友來表演小海軍，其他的小朋友再想一想還有沒有更好看的動(dòng)作可以表現(xiàn)。我們表演小海軍的時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢。6（二）表演音樂1、幼兒隨音樂自由表演，教師用心

16、留意幼兒自編的動(dòng)作。2、逐句編動(dòng)作，請(qǐng)部分幼兒逐個(gè)表現(xiàn)，由全體幼兒挑選最合適的動(dòng)作。如：請(qǐng)幾個(gè)幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動(dòng)作，然后由大家挑選合適動(dòng)作。3、教師將幼兒挑選的動(dòng)作組合起來，幫助幼兒明確動(dòng)作順序，并和幼兒共同表演。三 活動(dòng)目標(biāo)：1 感受歌曲雄壯有力的性質(zhì)，熟悉旋律，學(xué)習(xí)大膽用動(dòng)作來表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受2 能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動(dòng)作。3 積極參與表演，體驗(yàn)“小海軍”的英勇與威武大班教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)關(guān)心鳥類和保護(hù)鳥類的情感。2、喜歡與同伴合作完成任務(wù)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解關(guān)心、保護(hù)鳥類的做法活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫做小鳥的朋友、各種用來制作的紙活動(dòng)過程：1、出示圖畫，幼兒觀察（

17、1）、“你看到了什么？”“他們?cè)趺戳耍磕阆敫墒裁?？”?）、幼兒分組交流教師：“為什么要有自然保護(hù)區(qū)呢？”（交流）2、討論：怎樣和小鳥做朋友教師：“你在平時(shí)怎樣保護(hù)動(dòng)物的？”“你準(zhǔn)備為鳥類做些什么事？”（交流03、幼兒動(dòng)手做：為小鳥朋友造個(gè)家幼兒分組制作小鳥的家4、展示幼兒制作的“小鳥的家”大班教案 篇8設(shè)計(jì)意圖：該活動(dòng)把腳稱為先生，還用優(yōu)美的旋律唱出來，并遵循一定的歡快的節(jié)奏，模仿踮腳走，腳跟走，腳邊走和雙腳并攏跳的各種動(dòng)作，這些符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的趣味性活動(dòng)，不可能不激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)腳保護(hù)腳的積極性，即學(xué)到了生理常識(shí)，懂得了一些生活常識(shí)，還獲得了音樂的美的熏陶?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在聽聽、做做、唱唱的

18、游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)歌曲滑稽的腳先生，能隨音樂節(jié)奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作。2、明確小腳的名稱，知道天氣變冷了，小腳保暖的重要性。3、體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受歌曲旋律，在音樂游戲中，嘗試多種用腳行走的趣味方式。難點(diǎn)：在行進(jìn)過程中，能控制自己的步距與平衡，盡量不碰到別人。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、貼好腳印的地墊。2、小禮物：襪子?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)謎語引起幼兒興趣，聽音樂走進(jìn)活動(dòng)室。引導(dǎo)幼兒能按照音樂的節(jié)奏拍手、走路、做動(dòng)作。二、基本部分1、創(chuàng)設(shè)情境，熟悉旋律與節(jié)奏，并合著語言節(jié)奏用腳的不同部位走走玩玩。2、引導(dǎo)幼兒找到適合自己的座位，以按摩小腳的情景進(jìn)一步熟悉旋律、節(jié)奏與歌詞。3、教師完整范唱，幼兒欣賞后跟唱。引導(dǎo)幼兒將走路的樣子加入歌詞中演唱。三、結(jié)束部分1、師幼共同討論腳的重要性，知道可以穿上襪子來保護(hù)小腳。師：和小腳做游戲你開心嗎？想一想，小腳除了和我們做游戲，平時(shí)還可以幫我們做哪些事情？小腳這么能干，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣關(guān)心它、保護(hù)它呢？（洗腳和穿襪子、穿鞋子）2、結(jié)束環(huán)節(jié)：找襪子、收地墊，自然結(jié)束。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)幼兒興趣較高，師幼關(guān)系較為融洽，教師與幼兒之間能夠積極有效的進(jìn)行互動(dòng)，幼兒能根據(jù)腳的不同部位嘗試走路，幫助幼兒學(xué)唱、熟記歌詞。在游戲