大班教案匯編6篇

1、after walking on the muddy road, i dont know how long, im slowly tired and confused.（頁眉可刪）大班教案匯編6篇 大班教案 篇1七巧板幼兒園中班英語教案unit2imapainteractivity1【活動(dòng)目標(biāo)】1通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。2夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow，初步理解句子“thisisred/yellow/blue/green”.3培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】掛圖，所需的單詞卡，藍(lán)、紅、黃、綠色粉筆，vcd，紅黃藍(lán)綠各色彩貼?！净顒?dòng)

2、過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)(5分鐘)1以一首英文歌曲rolltheball引入學(xué)習(xí)氛圍中。2師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。goodmorningboysandgirls!goodmorningteacher!howareyou?imfinethankyou!howoldareyou?imfouryearsold二、內(nèi)容呈現(xiàn)（5分鐘）1、導(dǎo)入：出示掛圖讓幼兒觀察掛圖中人物正在干什么，引導(dǎo)幼兒說出他們正在畫畫，導(dǎo)入單元名稱：unit2imapainter(我是一個(gè)畫家)。2、單詞呈現(xiàn)：利用彩色粉筆，介紹顏色。套用句型“thisisred/yellow/green/blue”并用這四種顏色的粉筆在

3、黑板上畫一朵花。3、認(rèn)讀單詞卡：分別認(rèn)讀blue、red、yellow、green單詞卡，并與黑板上顏色對應(yīng)的花朵粘在一起。三、游戲操練（10分鐘）游戲：找朋友、教師做出指令，請一名小朋友進(jìn)行游戲。如：教師說：“yellow.”幼兒輕拍黑板上粘貼的相應(yīng)單詞卡。、將單詞卡從黑板上取下，分別發(fā)給四個(gè)小朋友，其他小朋友唱找朋友歌曲，四名小朋友將單詞卡與黑板上同色花朵對應(yīng)粘貼，并讓幼兒判別粘貼的是否正確。四、放松游戲:（2分鐘）手指游戲：fingeronefinger,onefinger,turn,turn,turn,turntoapig.oinkoinkoinktwofingers,twofinge

4、rs,turn,turn,turn,turntoarabbit.jumpjumpjumpthreefingers,threefingers,turn,turn,turn,turntoacat.miaomiaomeawfourfingers,fourfingers,turn,turn,turn,turntoadog.woofwoofwooffivefingers,fivefingers,turn,turn,turn,turntoatiger.waowaowao五、結(jié)束活動(dòng)（3分鐘）1、與單詞寶寶告別：教師出示單詞卡，幼兒與單詞卡說再見“bye-byered/yellow/blue/green”2

5、、師幼道別：”goodbyeboysandgirls!goodbyeteacher!”課程評析：此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，重點(diǎn)提升幼兒認(rèn)讀單詞、理解句型的能力?；顒?dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，授課過程中注意游戲部分的掌握。大班教案 篇2時(shí)間：20_、11、18地點(diǎn)：二樓會(huì)議室參與人員：全園副班老師、實(shí)習(xí)老師研討主題：大班繪畫活動(dòng)各式各樣的房子研討活動(dòng)記錄：一、備教育資源這次主要是對大班的繪畫活動(dòng)各式各樣的房子進(jìn)行備課。首先要求老師要善于觀察周邊的建筑物，收集形態(tài)各異的房子圖片和視頻，了解從古至今房子的演變；了解中國各民族的民居；了解各種各樣奇怪的房子。二、備幼兒提問：1、根

6、據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)來猜一猜，在活動(dòng)過程中幼兒可能遇到的困難？老師們提出以下兩點(diǎn)：（1）幼兒可能不懂得合理安排畫面，將自己的想象繪畫出來。（2）幼兒可能會(huì)問為什么書上的房子和我們住的不一樣？2、針對以上的問題，老師應(yīng)該怎樣教，幼兒才容易理解？經(jīng)討論決定：通過活動(dòng)前參觀周圍的建筑物和活動(dòng)中播放多種形態(tài)各異房子圖片的方式，讓幼兒感受與欣賞，在此基礎(chǔ)上老師再引導(dǎo)幼兒分析、描述房子，并從形狀、功能、色彩等方面說出其特點(diǎn)，開拓幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作并繪畫出房子。三、備活動(dòng)準(zhǔn)備提問：這個(gè)活動(dòng)需要做哪些準(zhǔn)備？經(jīng)討論，有以下三點(diǎn)：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前一天請家長和孩子一起參觀周圍建筑物；2、材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)

7、備多張形態(tài)各異的房子圖片；油畫棒、白紙、記號筆；3、幼兒用書第26、27頁各式各樣的房子。四、備活動(dòng)目標(biāo)提問：這節(jié)活動(dòng)要讓幼兒達(dá)到什么樣的目標(biāo)？經(jīng)討論決定：1、結(jié)合已有的知識經(jīng)驗(yàn)，大膽地選用線條、形狀、顏色，創(chuàng)造性地表現(xiàn)想象中的房子；2、初步學(xué)習(xí)合理安排畫面，豐富畫面內(nèi)容；3、體驗(yàn)創(chuàng)造性繪畫活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。五、備活動(dòng)重難點(diǎn)提問：這節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是什么？重點(diǎn)：大膽地選用線條、形狀、顏色、創(chuàng)造性表現(xiàn)想象中的房子。難點(diǎn)：能合理安排畫面，將自己的想象繪畫出來。六、備活動(dòng)過程大班的繪畫活動(dòng)，一節(jié)課是2530分鐘，導(dǎo)入23分鐘，基本環(huán)節(jié)占20-22分鐘，小結(jié)部分占3-5分鐘。提問：1、如

8、何設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)？根據(jù)哪兩點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)？（興趣、課題）2、用什么方法讓幼兒合理安畫面，將自己的想像用筆繪畫出來？最后一致認(rèn)為：抓住興趣和課題設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，然后以談話或欣賞圖片的方式導(dǎo)入。基本環(huán)節(jié)通過播放各式各樣的房子圖片，讓幼兒感受與欣賞不同的房子。在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒分析、描述房子，并從形狀、功能、色彩等方面說出其特點(diǎn)，開拓幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作并繪畫出房子。分享環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒針對具體作品說說形狀、作用、以及與眾不同的地方。七、備延伸活動(dòng)如何開展延伸活動(dòng)？此環(huán)節(jié)中，為了幫助幼兒鞏固、提升原有的經(jīng)驗(yàn)，通過研討認(rèn)為要和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合。把收集的各式各樣的房子圖片粘貼在建構(gòu)區(qū)的墻上，方便幼兒欣賞

9、，并引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒嘗試用各式各樣的材料構(gòu)建房子。還有將幼兒繪畫的房子展示在美工區(qū)，方便幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒說出欣賞后的感受。作為幼兒新老師的我，第一次參加了集體備課。在這次備課的過程中，我學(xué)到了好多以前不同的東西，并了解了整個(gè)備課的過程。通過這次活動(dòng)，感覺自己又往前邁了一步。深切希望以后多參加這樣的活動(dòng)，讓自己的教學(xué)能力提高、進(jìn)步。大班教案 篇3游戲背景：本學(xué)期我們拓寬思路，抓住了“布”的教育契機(jī)，用廢布構(gòu)建我們的園本課程，在布上做_，并生成了“布”的主題活動(dòng)。主題性游戲好玩的布既有對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的提升，也是對生活的再現(xiàn)，更給幼兒提供了創(chuàng)造的自由空間，帶給幼兒無限的樂趣。游戲目標(biāo)：1、幼兒在游戲中

10、鞏固對布的認(rèn)識，體驗(yàn)布在生活中的運(yùn)用。2、幼兒能利用布的多種作用，互相合作，創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。3、嘗試用布進(jìn)行各種創(chuàng)作，充分體驗(yàn)游戲的快樂。材料準(zhǔn)備：1、舊廣告布、舊條幅。2、各式各樣的.零頭布、布制玩具3、設(shè)置“布藝一條街”場景。4、對布有一定的認(rèn)識。5、玩過跳繩，踢毽子，舞龍、袋鼠跳、溜溜布的游戲。6、時(shí)裝表演用的音樂磁帶。活動(dòng)過程：一、我和布兒做游戲。1、出示各種各樣的布（布制玩具），激發(fā)幼兒“玩”的欲望。師：小朋友們，這段時(shí)間我們收集到了各種各樣的布，而且還做了很多很多的布玩具你們都知道有哪些？（幼兒交流）幼：溜溜布、布口袋。幼：跳繩、沙包、毽子。師：孩子們，和老師一起玩起來吧！（幼兒

11、有的跳繩，有的踢毽子，有的玩舞龍，還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開放的狀態(tài)下，幼兒重溫著以往的游戲。）2、集體玩溜溜布游戲二、欣賞布藝布貼畫：老師用零頭布制作的布貼畫。布條加工廠：老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫等。印染坊：收集的以及教師印染的各種印染布。時(shí)裝設(shè)計(jì)苑：老師和幼兒用平時(shí)收集到的舊衣服、舊廣告布等設(shè)計(jì)的各種服裝。民間布藝：家長和老師一起收集到的民間布藝如：花布鞋、老虎頭鞋、手提包、裝飾畫等等。三、自選制作（1）師：剛才你們都看到了什么？（2）師：小朋友可以到各個(gè)“廠房”去試一試，做一做。（幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，嘗試制作。教師重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)難度較大的區(qū)域，并引導(dǎo)幼兒互相幫助、合作、交

12、流等）四、展示交流成果（1）幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行交流、展示。大班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按圖形的兩種(三種)不同特征進(jìn)行二次分類。2、培養(yǎng)幼兒的分析、歸納能力和操作興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：第一次操作：顏色2種圓形、正方形圖片若干個(gè)，第二次操作：顏色2種，大小不同的三角形、正方形圖片每二位幼兒一份。分類圖?；顒?dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)圖形的不同特征進(jìn)行二次分類?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行分類并記錄?；顒?dòng)過程：活動(dòng)過程幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)評價(jià)一、開始部分：闖關(guān)游戲引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。1、老師帶領(lǐng)一起去圖形寶寶家做客。2、讓幼兒說說圖形寶寶家有哪些寶寶。二、第一次操作：分家家進(jìn)行二次分類。1、請幼兒自己選擇一種圖形

13、寶寶扮演這個(gè)圖形寶寶。2、請圖形寶寶們想想怎么樣分分家?3、請幼兒根據(jù)圖形的一種特征進(jìn)行一次分類。并請幼兒說說是怎么按什么特征來分類的，教師進(jìn)行記錄。4、觀察分完后的圖形，看看它們現(xiàn)在都一樣嘛?看看還有什么不同的地方?可以怎么分分家?5、幼兒進(jìn)行二次分類，教師進(jìn)行記錄。并對這兩次分類進(jìn)行總結(jié)。三、第二次操作：分組操作拓展幼兒思維。1、教師講述操作要求：兩位幼兒一組先兩人討論，一幼兒根據(jù)討論結(jié)果先進(jìn)行一次分類，另一幼兒進(jìn)行分類記錄，同前方法再根據(jù)其他特征進(jìn)行分類并記錄。2、請幼兒兩兩分組進(jìn)行合作。教師個(gè)別指導(dǎo)。3、對幼兒操作結(jié)果進(jìn)行集體檢查。四、活動(dòng)延伸：將各種小動(dòng)物進(jìn)行二次分類 。1、將各種小

14、動(dòng)物進(jìn)行一次分類。(海、陸、空)2、再進(jìn)行二次分類：海分為魚類和兩棲類、陸分為家禽和野生、空分為鳥類和昆蟲類。引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，先初步接觸活動(dòng)的內(nèi)容。讓幼兒扮演圖形寶寶親身體驗(yàn)圖形分類的有趣。讓幼兒根據(jù)圖形不同特征進(jìn)行二次分類。教師一邊記錄一邊運(yùn)用語言跟進(jìn)，為幼兒下一步的分組活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。清楚講述操作要求，讓幼兒能更好的分組操作。大班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、有感情地演唱歌曲。2、回憶幼兒園生活，激發(fā)愛老師情感，有感情地演唱歌曲。3、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。4、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、讓幼兒參觀小學(xué)，了解上操、上課、課外活動(dòng)等情況，活

15、動(dòng)前對幼兒進(jìn)行入學(xué)教育。2、錄像、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程：一、談話（價(jià)值取向：記住在幼兒園的每一天，記住自己的小伙伴，記住幼兒園的美好日子）1、播放優(yōu)美抒情的樂曲，師幼一起進(jìn)入活動(dòng)室。共同回憶幼兒園的生活：說一說在幼兒園里都學(xué)到了什么本領(lǐng)？以后你會(huì)想起幼兒園的生活嗎？會(huì)想起什么？2、談話進(jìn)入主題，萌發(fā)幼兒的惜別之情：你們即將上小學(xué)，要離開每天朝夕相處的小伙伴有什么感覺？心里是怎么想的？是不是有許多祝福的話要告訴老師或好朋友？請小朋友想想要對好朋友說些什么？3、請幼兒觀看錄像，看后結(jié)伴討論教師小結(jié)：你們在幼兒園的三年里，老師教你們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，我想你們一定會(huì)永遠(yuǎn)懷念上幼兒園的美好時(shí)光的！二。欣賞

16、（價(jià)值取向：感知歌曲內(nèi)容，體會(huì)即將離開老師依依不舍的心情。）1、欣賞樂曲：1）聽音樂，做三步舞動(dòng)作，并用拍手、拍腿動(dòng)作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏。2）這是一段幾拍子的音樂，什么感覺？2、欣賞歌曲：1）、歌曲里唱到了什么？2）、聽了這首歌后，你有什么想說的？三、學(xué)唱：（價(jià)值取向：唱出3/4拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，掌握好前奏和間奏，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。）1、你覺得歌里哪句最好聽？2、我們唱附點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該注意哪些？3、幼兒一起演唱初步欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。4、這首歌聽上去感覺怎樣呢？我們應(yīng)該怎樣唱才好聽？5、師生共同演唱歌曲：1）老師輕聲唱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒薄弱之處，在下一環(huán)節(jié)加強(qiáng)。2）完整跟琴學(xué)唱歌曲。3）分組演唱歌曲，表

17、達(dá)小朋友之間的離別之情五、創(chuàng)編：（價(jià)值取向：自由創(chuàng)編動(dòng)作，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性）1、那么好聽的歌，我們邊唱邊跳吧，想想怎么做好看的動(dòng)作？2、幼兒自主創(chuàng)編，教師整理。3、教師示范跳一遍，給幼兒以美的感受。活動(dòng)效果分析：綱要中指出“幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展的”，所以在歌唱活動(dòng)中，我們充分運(yùn)用教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展。教師的“教”和幼兒的“學(xué)”是密不可分的，在活動(dòng)中，教師和幼兒都是能動(dòng)的角色和要素，互為主體、互相配合，因此，歌唱活動(dòng)是教師與幼兒交互作用的雙邊活動(dòng)。從情感體驗(yàn)入手，由內(nèi)向外，以情帶聲，身體自然參與體驗(yàn)和表達(dá)。我班幼兒進(jìn)入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了

18、。這學(xué)期我班著重于開展歌唱活動(dòng)，在歌唱活動(dòng)中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，努力做到“導(dǎo)而不包”，目的是為幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提供更多的時(shí)間、空間、充分挖掘幼兒的潛能，力求讓幼兒在自己的探索中學(xué)習(xí)歌曲，在老師的指導(dǎo)下提高，使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，幼兒在主動(dòng)作用于外部世界的過程中和諧發(fā)展，增強(qiáng)自信心。在學(xué)習(xí)老師再見了的時(shí)候，我們讓幼兒回想三年幼兒園的生活，想想馬上就要離開老師上小學(xué)了。有的小朋友突然哭了，說：“老師，你一彈這首歌我就會(huì)流眼淚了?！庇械男∨笥颜f：“我唱這首歌的時(shí)候就想起以前的事了?！被蛟S這群天真的孩子還不能真正理解分離的意思，但從歌曲中，他們所表達(dá)的真是對老師的戀戀不舍。藝術(shù)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)

19、識和情感的重要方式”，因此，在音樂活動(dòng)中，我們盡可能地使幼兒，是“創(chuàng)造性表達(dá)。教學(xué)反思：老師再見了是一首好聽和感動(dòng)的歌曲。在學(xué)習(xí)歌曲前，我首先讓你給幼兒回憶以前的的幼兒園生活，讓他們說說自己印象深刻的事情，很多小朋友都激動(dòng)的說著自己的歷史。談話的鋪墊，我再進(jìn)一步進(jìn)行了提問，：“我們在這幼兒園是最后兩周了，你們有什么感想嗎？”幼兒都說舍不得幼兒園，舍不得老師，說著著說著梟瀟居然哭了起來，說不想離開老師。因此學(xué)習(xí)老師，再見了這首歌曲，充分表達(dá)了小朋友的心情。但是這首歌曲的難點(diǎn)是幼兒對于曲調(diào)上比較難掌握，時(shí)而高亢，時(shí)而柔美，因此幼兒在學(xué)習(xí)這首兒歌時(shí)比較吃力。在有些音調(diào)上上不去，然后突然變換音調(diào)，讓有的幼兒又轉(zhuǎn)換不過來，因此導(dǎo)致了幼兒唱歌走調(diào)的現(xiàn)象。在指南藝術(shù)部分指出：“能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌”。對于出現(xiàn)的這種問題，我沒有好的辦法解決，因此只有讓幼兒一句句的慢慢的學(xué)習(xí)，一節(jié)活動(dòng)下來，大部分幼兒還是未能完全掌握歌曲。因此我只有在后面的空閑時(shí)間讓幼兒多加練習(xí)，爭取讓幼兒唱的準(zhǔn)確不跑調(diào)。大班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，初步理解詩歌內(nèi)容。2感受青蛙害怕和高興的情感。3培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：青蛙圖片2小青蛙你唱吧圖畫3。字精靈圖片?；顒?dòng)過程：一、猜謎語導(dǎo)入活動(dòng)1師