絕對(duì)蘇教版《桂花雨》課件

1、絕對(duì)蘇教版桂花雨課件 童年是美好的、幸福的、難忘的，回憶童年美好的事情更是一種享受，充滿了樂趣。讓我們一起走進(jìn)作家琦君的童年，欣賞美麗的桂花雨。 現(xiàn)當(dāng)代女作家，原名潘現(xiàn)當(dāng)代女作家，原名潘希真，出版散文集、小說集希真，出版散文集、小說集及兒童文學(xué)作品及兒童文學(xué)作品3030余種，內(nèi)余種，內(nèi)有有煙愁煙愁細(xì)紗燈細(xì)紗燈三三更有夢(mèng)書當(dāng)枕更有夢(mèng)書當(dāng)枕桂花雨桂花雨細(xì)雨燈花落細(xì)雨燈花落讀書與生讀書與生活活千里懷人月在峰千里懷人月在峰與我同車與我同車留予他年說留予他年說夢(mèng)痕夢(mèng)痕琦君寄小讀者琦君寄小讀者琴心琴心七月的哀傷七月的哀傷以以及及琦君自選集琦君自選集等。等。琦君（琦君（19171917 ）絕對(duì)蘇教版桂花雨課

2、件1 1、把課文讀正確、讀通順，、把課文讀正確、讀通順，難讀的地方多讀幾遍；難讀的地方多讀幾遍；2 2、標(biāo)出小節(jié)號(hào)；、標(biāo)出小節(jié)號(hào)；3 3、“桂花雨桂花雨”是指什么？是指什么？絕對(duì)蘇教版桂花雨課件笨拙笨拙 一小撮一小撮 檀香檀香 桂花鹵桂花鹵 左右左右 新鮮新鮮 謝落謝落 尤其尤其吩咐吩咐 幫忙幫忙 揀選揀選 糕餅糕餅都是都是 仔細(xì)仔細(xì) 姿態(tài)姿態(tài) 即時(shí)即時(shí)沉浸沉浸 絕對(duì)蘇教版桂花雨課件課文寫了一件什么事？課文通過回憶描寫了小時(shí)候在家鄉(xiāng)課文通過回憶描寫了小時(shí)候在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景。搖落桂花時(shí)的情景。絕對(duì)蘇教版桂花雨課件“我我”為什么喜歡桂花？為什么喜歡桂花？ 桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙桂

3、花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。不開花時(shí)，只是滿樹茂密的葉子；開花季的。不開花時(shí)，只是滿樹茂密的葉子；開花季節(jié)，也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花。桂花不與節(jié)，也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花。桂花不與繁花斗艷，繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人。可是它的香氣味兒真是迷人。絕對(duì)蘇教版桂花雨課件 桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。絕對(duì)蘇教版桂花雨課件桂桂 花花 有有 多多 香？香？ 桂花開得最茂盛時(shí)，不說桂花開得最茂盛時(shí)，不說香飄十里，至少前后左右十幾香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。的。絕對(duì)蘇教版桂花雨課件絕對(duì)蘇教

4、版桂花雨課件為什么要搖花？為什么要搖花？ 桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖搖”，搖下，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如任它開來的桂花，朵朵完整、新鮮。如任它開過謝落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹打下過謝落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹打下來，那就濕漉漉的，香味差多了。來，那就濕漉漉的，香味差多了。絕對(duì)蘇教版桂花雨課件第三節(jié) “搖桂花搖桂花”對(duì)我是件大事，所以老對(duì)我是件大事，所以老是纏著母親問：是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花媽，怎么還不搖桂花嘛！嘛！”母親說：母親說： “還早呢，沒開足，還早呢，沒開足，搖不下來的。搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天空陰云可是母親一看天空陰云密布，云腳長(zhǎng)毛，就趕緊吩咐人

5、提前密布，云腳長(zhǎng)毛，就趕緊吩咐人提前“搖桂花搖桂花”。絕對(duì)蘇教版桂花雨課件劃出我劃出我“搖桂花搖桂花”的句子。的句子。 想象一下想象一下“桂桂花紛紛落下來，我花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂們滿頭滿身都是桂花?；ā！钡膱?chǎng)景。的場(chǎng)景。絕對(duì)蘇教版桂花雨課件 這下我可樂了，幫著在桂花樹下鋪竹這下我可樂了，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。桂花紛席，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：喊：“??！真像下雨！好香的雨呀！?。≌嫦裣掠?！好香的雨呀！”絕對(duì)蘇教版桂花雨課件第三節(jié)1、讀課文用橫線劃出“搖桂花”時(shí)的一系列動(dòng)作 鋪、抱、搖、喊絕對(duì)

6、蘇教版桂花雨課件 這下我可樂了，幫著在桂花樹下鋪竹席，這下我可樂了，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。絕對(duì)蘇教版桂花雨課件絕對(duì)蘇教版桂花雨課件飄落的桂花桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，輕輕地落在我的頭發(fā)上，我 輕輕地落在我的脖子里，我 輕輕地落在 ，我 絕對(duì)蘇教版桂花雨課件 桂花紛紛落下來，像桂花紛紛落下來，像（ ），落得我們滿），落得我們滿頭滿身，我就喊：頭滿身，我就喊：“啊！真??！真像下雨！好香的雨呀！像下雨！好香的雨呀！”絕對(duì)蘇教版桂花雨課件 桂花紛紛落下來，落得桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就我們滿頭滿身，我就（ 地）喊：地）喊：“啊！啊！真像下雨！好香的雨呀真

7、像下雨！好香的雨呀! !”絕對(duì)蘇教版桂花雨課件絕對(duì)蘇教版桂花雨課件??！真像下雨！好香的雨呀！?。≌嫦裣掠辏『孟愕挠暄?！絕對(duì)蘇教版桂花雨課件讀下面內(nèi)容思考 “撮”寫出了什么？ “口占一絕”什么意思？ 絕對(duì)蘇教版桂花雨課件絕對(duì)蘇教版桂花雨課件“口占一絕”：意為隨口吟誦一首絕句。絕對(duì)蘇教版桂花雨課件讀第四節(jié)1、桂花搖落后，全家人怎么做的？絕對(duì)蘇教版桂花雨課件 桂花搖落以后，全家動(dòng)員，桂花搖落以后，全家動(dòng)員，揀去去小枝小葉，鋪開在竹席上，曬上好小枝小葉，鋪開在竹席上，曬上好幾天太陽(yáng)，桂花曬干了，收在鐵罐幾天太陽(yáng)，桂花曬干了，收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵，子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵，過年時(shí)

8、做糕餅。過年時(shí)做糕餅。桂花的收、藏和作用桂花的收、藏和作用絕對(duì)蘇教版桂花雨課件 桂花糕 桂花茶 桂花沙冰 桂花酒凍絕對(duì)蘇教版桂花雨課件這句話表達(dá)了母親對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。絕對(duì)蘇教版桂花雨課件外地的外地的 再再 ，還是比不得，還是比不得 。絕對(duì)蘇教版桂花雨課件 現(xiàn)在，我們來到了母親的身邊，假如，我對(duì)她說：“_”（1）這里的水真甜，她會(huì)說：“_”（2）這里的橘子真紅，她會(huì)說：“_”（3）這里的人真好，她會(huì)說：“_”（4）十多年后，作者來到了國(guó)外定居，她打電話給母親：“國(guó)外的生活真好呀！”母親一定會(huì)說：“_”絕對(duì)蘇教版桂花雨課件第六節(jié)于是，我就會(huì)想起了童年時(shí)代的于是，我就會(huì)想起了童年時(shí)代的“搖花樂搖

9、花樂”，還有那陣陣的桂花雨。，還有那陣陣的桂花雨。淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對(duì)于故鄉(xiāng)桂淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對(duì)于故鄉(xiāng)桂花的深深懷念?；ǖ纳钌顟涯睢！皳u花樂搖花樂”和桂花雨已經(jīng)植和桂花雨已經(jīng)植入了作者的生命，成為他幸福童年的最美好、入了作者的生命，成為他幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這是作者難忘的原因。最耐人回味的記憶。這是作者難忘的原因?？墒撬南銡馕秲赫媸敲匀??？墒撬南銡馕秲赫媸敲匀?。桂花開得最茂盛時(shí)，不說香飄十里，桂花開得最茂盛時(shí)，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。在桂花香里的。 全年，整個(gè)村子都全年，整個(gè)村子都沉沉

10、浸在桂花香中。浸在桂花香中。 “搖桂花搖桂花”對(duì)我是件大事，所以對(duì)我是件大事，所以老是纏著母親問：老是纏著母親問：“媽，怎么還不媽，怎么還不搖桂花嘛！搖桂花嘛！” 這下我可樂了，幫著在桂花樹下鋪竹席，這下我可樂了，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來，落幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：得我們滿頭滿身，我就喊：“??！真像下雨！??！真像下雨！好香的雨呀！好香的雨呀！” 每到這時(shí)，我就會(huì)想起童年時(shí)每到這時(shí)，我就會(huì)想起童年時(shí)代的代的“搖花樂搖花樂”和那陣陣的桂花雨。和那陣陣的桂花雨。 可是母親常常說：可是母親常常說：“外地的桂花再香，外地的桂花再香

11、，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！苯^對(duì)蘇教版桂花雨課件 課文通過回憶描寫了小時(shí)候在家鄉(xiāng)課文通過回憶描寫了小時(shí)候在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景。表達(dá)了作者對(duì)童年搖落桂花時(shí)的情景。表達(dá)了作者對(duì)童年往事的無比懷念以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。往事的無比懷念以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。絕對(duì)蘇教版桂花雨課件給課文分段給課文分段第一段（第1節(jié)） 小時(shí)候，我最喜歡桂花。第二段（第2、4節(jié)） 回憶童年時(shí)代“搖桂花”和“收桂花”情景第三段（第5、6節(jié)） 母親愛家鄉(xiāng)金桂絕對(duì)蘇教版桂花雨課件與古人一起賞桂與古人一起賞桂桂子月中落，天香云外飄。桂子月中落，天香云外飄。 宋之問宋之問靈隱寺靈隱寺人閑桂花落，夜靜春山

12、空。人閑桂花落，夜靜春山空。 王維王維鳥鳴澗鳥鳴澗 何須淺碧深紅色，自是花中第一流。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。 李清照李清照鷓鴣天鷓鴣天. .桂花桂花絕對(duì)蘇教版桂花雨課件我能在括號(hào)里填上合適的我能在括號(hào)里填上合適的AA式疊詞（不重復(fù)）式疊詞（不重復(fù)） 桂花樹的樣子（ ）的，它的花（ ）的。當(dāng)桂花盛開的時(shí)候，滿村（ )的。（ ）的清香沁人心脾，讓人（ ）不愿離去。笨笨笨笨小小小小香香香香幽幽幽幽久久久久絕對(duì)蘇教版桂花雨課件花和城市花和城市杭州杭州桂花桂花洛陽(yáng)洛陽(yáng)牡丹牡丹濟(jì)南濟(jì)南荷花荷花福州福州茉莉茉莉貴陽(yáng)貴陽(yáng)蘭花蘭花上海上海玉蘭玉蘭重慶重慶山茶山茶南京南京梅花梅花廣州廣州木棉木棉西安西安石

13、榴石榴北京北京月季月季太原太原菊花菊花沈陽(yáng)沈陽(yáng)玫瑰玫瑰長(zhǎng)春長(zhǎng)春君子蘭君子蘭長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙杜鵑花杜鵑花思考研究：市花和城市的特點(diǎn)或它的歷史有什么思考研究：市花和城市的特點(diǎn)或它的歷史有什么關(guān)系？去查一查資料。關(guān)系？去查一查資料。絕對(duì)蘇教版桂花雨課件 桂花搖落以后，挑去小枝小桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做羔餅。過年時(shí)還可以做羔餅。 每回我寫到我的父母家人或師友，我都禁不住每回我寫到我的父母家人或師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對(duì)我的關(guān)愛，我也珍惜自熱淚盈眶，我忘不了他們對(duì)我的關(guān)愛，我也珍惜自己對(duì)他們的一份情，像花草樹木似的，誰能沒有根己對(duì)他們的一份情，像花草樹木似的，誰能沒有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？不再寫，然而，這怎么可能呢？ 琦君琦君煙愁