二年級語文下冊教學(xué)工作計劃

1、二年級語文下冊教學(xué)工作計劃20172018學(xué)年度第二學(xué)期二年級語文下教學(xué)計劃 新礦小學(xué) 張惠一、指導(dǎo)思想 人教版小學(xué)語文二年級下冊教學(xué)指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展。 二、學(xué)生基本情況簡要分析 經(jīng)過三個學(xué)期的語文學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)認識了很多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習沒有自覺性，依賴性較重，所以各班級中學(xué)生的學(xué)習成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于教師在今后的教

2、學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習的積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感受到學(xué)習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習的動力，并逐漸使學(xué)習成為自身發(fā)展的需要。另外一方面，大部分學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀律，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習習慣。但仍有一部分學(xué)生的書寫習慣差，紀律意識不強，對學(xué)習不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。尤其是個別班級里的個別特殊學(xué)生，由于先天智力存在不足導(dǎo)致學(xué)習和習慣培養(yǎng)上的障礙。這部分學(xué)生仍需要不斷地加強習慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習上達到合格要求。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨的，教師要重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣和語文學(xué)習的能力。尤其是學(xué)生的書寫習慣要花時間糾正、

3、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、教材的基本結(jié)構(gòu)本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。新教材圍繞古詩、名人故事、道理、傳統(tǒng)節(jié)日、寓言、童話、神話故事、科學(xué)等主題。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都有三-四篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有課文、兒歌等，共四篇課文。全冊課文共二十五篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力。本冊

4、課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。本冊教材繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的識字原則。全冊要求認識450個常用字，會寫250個認識的字。書后識字表列出了全冊要認識的字，寫字表列出了全冊要求會寫的字。詞語表列出了課文中的重點詞語。 四、教學(xué)目標 1.學(xué)習習慣(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。(2)繼

5、續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。2.漢語拼音(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話。(2)繼續(xù)認識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表，熟練進行音序查字法。3.識字寫字(1)準確認讀450個生字，會寫250個生字。(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。4.口語交際(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。(3)能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。5.閱讀(1)繼續(xù)學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的

6、課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。6.寫話(1)能運用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。(2)學(xué)習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。(3)學(xué)會言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。(4)學(xué)習使用逗號、句好、問好和感嘆號。五、教學(xué)重難點 教學(xué)重點1.會寫250個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。2.認識450個常用字，讀準字音, 結(jié)合詞句了解意思。3.正確、流利、有感

7、情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。教學(xué)難點1.提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣。2.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習使用句號、問號和嘆號。3.培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習寫日記。六、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1.理解教材編輯意圖， 根據(jù)二年級學(xué)生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，扎扎實實做好教學(xué)工作。2.根據(jù)當前教改形勢，結(jié)合班級實際，努力進行課堂教學(xué)的推陳出新，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、會用。積極倡導(dǎo)合作學(xué)習，采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強

8、同學(xué)間的交流與合作。3.平時注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，要重視課外閱讀的指導(dǎo)，使學(xué)生積極地去閱讀一些有益的課外書籍，拓展他們語言知識的視野，增強學(xué)生的文化底蘊。給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機會，使學(xué)生互相學(xué)習、互相促進，不斷產(chǎn)生成就感。4.提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊知識的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。鼓勵學(xué)生在生活中識字，鼓勵學(xué)生觀察生活，體驗生活。注重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿勢，并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好習慣，同時也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。5.努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當時、當?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實

9、踐活動，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。6.發(fā)動家庭教育的力量，多與家長聯(lián)系，讓家長配合老師共同抓好孩子的習慣和學(xué)習。7.關(guān)注班級中學(xué)習落后的同學(xué)，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。8.抓好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，把抓質(zhì)量落實在每天的教學(xué)之中。七、教學(xué)進度20172018學(xué)年第二學(xué)期日 期學(xué)期周次教學(xué) 內(nèi) 容備注3月5日 3月9日1 1.古詩二首 2.找春天 3月12日 3月16日23.開滿鮮花的小路 4.鄧小平爺爺植樹 口語交際 3月19日3月23日3語文園地一 快樂讀書吧 5.雷鋒叔叔，你在哪里3月26日3月30日46.千人糕 7.一匹出色的馬 語文園地二 4月2日4月6日5(識字) 1.神州謠 2.傳統(tǒng)節(jié)日 3.“貝”的故事清明節(jié)4月9日4月13日64.中國美食 口語交際 4月16日4月20日7語文園地三 (課文)8.彩色的夢 9.楓樹上的喜鵲 4月23日4月27日810.沙灘上的童話 11.我是一只小蟲子 語文園地四 4月30日5月4日912.寓言二則 13.畫楊桃 五一5月7日5月11日1014.小馬過河 口語交際5月14日5月18日11語文園地五 (課文) 15.古詩二首 5月21日5月25日1216.雷雨 17.要是你在野外迷了路 18.太空生活趣事多 5月28日6月1日13語文園地六 19.大象的