人教版八年級(jí)物理下冊(cè)課課練（含答案）——8章 運(yùn)動(dòng)和力單元提高訓(xùn)練

1、8章 運(yùn)動(dòng)和力單元提高訓(xùn)練1放在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下的重力的作用，但他不會(huì)掉下來(lái)，其主要原因是（）A他受到磁性黑板的吸引力B它受到磁性黑板的靜摩擦力C它對(duì)黑板有吸引力D它受到磁性黑板的滑動(dòng)摩擦力 2如圖所示，飲料罐在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)下列說(shuō)法正確的是A罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)平衡力B罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力是一對(duì)相互作用力C罐對(duì)手的力與手對(duì)罐力是一對(duì)平衡力D罐對(duì)手的作用力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)相互作用力 3下列實(shí)例中有關(guān)慣性的說(shuō)法正確的是A短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí)不能立刻停下是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性B汽車駕教員在駕駛汽年時(shí)系上安全帶是為了減小自身的慣性C以較大速度運(yùn)

2、動(dòng)的物體停下來(lái)比較困難說(shuō)明慣性與速度有關(guān)D跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是為了增大慣性 4如圖所示，水平桌面上的甲、乙兩物體分別在水平拉力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，G甲G乙甲受到的摩擦力（ ）A大于5NB等于5NC大于乙受到的摩擦力D等于乙受到的摩擦力 5立定跳遠(yuǎn)測(cè)試中，小明想：地球自轉(zhuǎn)會(huì)影響成績(jī)嗎？對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A向東跳有利B向西跳有利C向南或向北跳有利D向各個(gè)方向跳都一樣 62019年央視春晚創(chuàng)意表演青春躍起來(lái)把更多青春、時(shí)尚的流行文化融入舞臺(tái)，如圖所示，展現(xiàn)了無(wú)奮斗、不青春的精神. 下面說(shuō)法正確的是（不計(jì)空氣阻力）A籃球下落過(guò)程中動(dòng)能增大、機(jī)械能增大B運(yùn)動(dòng)員抱著籃球在空中運(yùn)動(dòng)，以人為參照物，球

3、是靜止的C運(yùn)動(dòng)員被蹦床彈起后在空中向上運(yùn)動(dòng)，受彈力和重力的作用D運(yùn)動(dòng)員灌籃后，球向下加速運(yùn)動(dòng)，主要是因?yàn)榍蚓哂袘T性 7甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的st圖像如圖所示經(jīng)過(guò)6秒，兩車的位置關(guān)系是：（）A甲在乙前面0.6米處B甲在乙前面1.2米處C乙在甲前面0.6米處D乙在甲前面1.2米處 8如圖是某學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景，他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析，下列分析正確的是A王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ亮Φ淖饔肂張紅同學(xué)百米沖線后沒(méi)有立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用C張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)平

4、衡力D李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，不受重力的作用 9一位司機(jī)駕駛大貨車在某路段行駛，由于超速被警察攔住，警察對(duì)司機(jī)說(shuō)：“先生，剛才你的車速為70kmh，超速了”這位司機(jī)不滿地說(shuō)：“為什么小車的限速為80kmh，而大車的限速卻為60kmh，不合理!”如果讓你從物理學(xué)角度向司機(jī)解釋，你會(huì)告訴他，這是由于A物體的慣性跟速度和質(zhì)量有關(guān)B摩擦力的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān)C物體的動(dòng)能跟速度和質(zhì)量有關(guān)D壓強(qiáng)的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān) 10氫氣球下吊一小重物G在空氣中做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力影響，而小重物G恰能沿MN方向斜上升，下圖中氣球和重物G在運(yùn)動(dòng)中所處的位置正確的是ABCD 11滑板車是小

5、學(xué)生喜愛(ài)的玩具之一用腳向后蹬地，滑板車會(huì)沿地面向前運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力的作用是_的；如果不再蹬地，滑板車的速度會(huì)越來(lái)越慢，最后停下來(lái)，這表明力可以改變物體的_；滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時(shí)，滑板車受到的支持力與_是平衡力（選填“人的重力”、“車的重力”、“人與車的總重力”） 12公安部要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，因?yàn)橐坏┌l(fā)生碰撞，車身停止運(yùn)動(dòng)，而乘客身體由于_繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，此時(shí)安全帶會(huì)阻礙人體向前運(yùn)動(dòng)，這表明力可以改變物體的_ 13小李利用圖示裝置做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)，他沿水平方向勻速拉動(dòng)木板，穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為_(kāi)N，在木塊上

6、放一重物，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化情況是_拉動(dòng)木板過(guò)程中，木板_（受到/不受到）木塊的摩擦力 14如圖甲，水平面上重為10N的物體在2N的水平推力作用下運(yùn)動(dòng)了3s，撤去推力后，物體又運(yùn)動(dòng)了1s才停下，這4s內(nèi)物體做直線運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的v-t圖象如圖乙，則t=2s時(shí)，物體受到的摩擦力為_(kāi)N；t=3.5s時(shí)，物體受到的合力大小為_(kāi)N 15一輛行駛的汽車車廂里掛著一個(gè)小球當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做_（選填“加速”、“勻速”或“減速）運(yùn)動(dòng)此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力_（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對(duì)平衡力 16如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右

7、拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0t1時(shí)間木塊靜止，t1時(shí)刻開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊在t2時(shí)刻后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)技術(shù)處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線，回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)中，在0t1過(guò)程中，當(dāng)用F5.3牛的水平拉力拉木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為_(kāi)牛，在t1t2過(guò)程中，當(dāng)用F5.2牛的水平拉力拉木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為_(kāi)牛,木塊在t2時(shí)刻后所受摩擦力大小為_(kāi)牛 17研究同一直線上方向相同的兩個(gè)力合成的實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要同時(shí)用力F1、F2拉彈簧和單獨(dú)用力F拉彈簧，這兩次拉彈簧應(yīng)使彈簧的下端到達(dá)_的位置(先填“不同”或“相同”)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)

8、論是：_. 18如圖所示，一小車水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，在車廂頂部用細(xì)繩豎直懸掛一個(gè)小球，小球與豎直車廂壁剛好接觸作出小車向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)小球受力的示意圖 19在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的。(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置_（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)。(3)在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀。這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一_（選填“物體”或“直線”上，物體才能平衡。 20如圖甲是探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)所用的長(zhǎng)木板，一

9、面比較光滑，另一面比較粗糙同學(xué)們根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)序號(hào)長(zhǎng)木板表面木板放置方式拉動(dòng)木塊的個(gè)數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)數(shù)/N較粗糙平放11.5較粗糙平放23.0較光滑平放21.6較光滑豎放21.6（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_的知識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與滑動(dòng)摩擦力的大小相等（2）由實(shí)驗(yàn)序號(hào)_可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否和接觸面所受的壓力有關(guān)（3）由實(shí)驗(yàn)序號(hào)可得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面的_有關(guān)（4）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，用如圖乙所示的方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦力發(fā)現(xiàn)效果更好圖乙實(shí)驗(yàn)中_（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮?/p>

10、動(dòng)長(zhǎng)木板（5）根據(jù)你在本實(shí)驗(yàn)中的收獲，請(qǐng)寫(xiě)出一種避免汽車在冰雪路面上行駛時(shí)出現(xiàn)打滑現(xiàn)象的具體做法：_ 21一同學(xué)根據(jù)生活中的一些現(xiàn)象猜想：運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)他在老師的幫助下利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用超聲測(cè)距儀等先進(jìn)儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度，在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，該同學(xué)首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖（a）是對(duì)應(yīng)的路程時(shí)間圖線（1）圖（a）中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做_運(yùn)動(dòng)，表中x處的值約為_(kāi)m接下來(lái)，該同學(xué)將不同數(shù)量（1只、2只、3只、4只、5只）的“小紙杯”先后疊放在一起從空中釋放，并分別測(cè)

11、出它們的速度一時(shí)間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示（2）觀察圖（b）中單個(gè)紙杯的速度一時(shí)間圖線1可知，小紙杯在直線下落的開(kāi)始階段，其運(yùn)動(dòng)速度的變化具有_的特點(diǎn)，小紙杯最后做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，它所受空氣的阻力_自身重力（選填“大于”、“小于”或“等于”），依據(jù)_原理（3）單個(gè)紙杯和5只疊放紙杯比較，在它們各自到達(dá)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的空氣阻力之比為f1：f5_；再結(jié)合圖（6）中的圖線1和圖線5可知，物體運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力確實(shí)隨著速度的增加而增大，但不成正比例關(guān)系，理由是：_ 答案1放在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下的重力的作用，但他不會(huì)掉下來(lái)，其主要原因是（）A他受到磁性黑板的吸

12、引力B它受到磁性黑板的靜摩擦力C它對(duì)黑板有吸引力D它受到磁性黑板的滑動(dòng)摩擦力【答案】B2如圖所示，飲料罐在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)下列說(shuō)法正確的是A罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)平衡力B罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力是一對(duì)相互作用力C罐對(duì)手的力與手對(duì)罐力是一對(duì)平衡力D罐對(duì)手的作用力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)相互作用力【答案】A3下列實(shí)例中有關(guān)慣性的說(shuō)法正確的是A短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí)不能立刻停下是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性B汽車駕教員在駕駛汽年時(shí)系上安全帶是為了減小自身的慣性C以較大速度運(yùn)動(dòng)的物體停下來(lái)比較困難說(shuō)明慣性與速度有關(guān)D跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是為了增大慣性【答案】A4如圖所示，水平桌面上的甲、乙兩物體分

13、別在水平拉力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，G甲G乙甲受到的摩擦力（ ）A大于5NB等于5NC大于乙受到的摩擦力D等于乙受到的摩擦力【答案】B5立定跳遠(yuǎn)測(cè)試中，小明想：地球自轉(zhuǎn)會(huì)影響成績(jī)嗎？對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A向東跳有利B向西跳有利C向南或向北跳有利D向各個(gè)方向跳都一樣【答案】D62019年央視春晚創(chuàng)意表演青春躍起來(lái)把更多青春、時(shí)尚的流行文化融入舞臺(tái)，如圖所示，展現(xiàn)了無(wú)奮斗、不青春的精神. 下面說(shuō)法正確的是（不計(jì)空氣阻力）A籃球下落過(guò)程中動(dòng)能增大、機(jī)械能增大B運(yùn)動(dòng)員抱著籃球在空中運(yùn)動(dòng)，以人為參照物，球是靜止的C運(yùn)動(dòng)員被蹦床彈起后在空中向上運(yùn)動(dòng)，受彈力和重力的作用D運(yùn)動(dòng)員灌籃后，球向下加速運(yùn)動(dòng)，主要

14、是因?yàn)榍蚓哂袘T性【答案】B7甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的st圖像如圖所示經(jīng)過(guò)6秒，兩車的位置關(guān)系是：（）A甲在乙前面0.6米處B甲在乙前面1.2米處C乙在甲前面0.6米處D乙在甲前面1.2米處【答案】A8如圖是某學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景，他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析，下列分析正確的是A王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ亮Φ淖饔肂張紅同學(xué)百米沖線后沒(méi)有立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用C張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力D李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，不受重力的作用【答案】A9一位司機(jī)駕駛

15、大貨車在某路段行駛，由于超速被警察攔住，警察對(duì)司機(jī)說(shuō)：“先生，剛才你的車速為70kmh，超速了”這位司機(jī)不滿地說(shuō)：“為什么小車的限速為80kmh，而大車的限速卻為60kmh，不合理!”如果讓你從物理學(xué)角度向司機(jī)解釋，你會(huì)告訴他，這是由于A物體的慣性跟速度和質(zhì)量有關(guān)B摩擦力的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān)C物體的動(dòng)能跟速度和質(zhì)量有關(guān)D壓強(qiáng)的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān)【答案】C10氫氣球下吊一小重物G在空氣中做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力影響，而小重物G恰能沿MN方向斜上升，下圖中氣球和重物G在運(yùn)動(dòng)中所處的位置正確的是ABCD【答案】D 11滑板車是小學(xué)生喜愛(ài)的玩具之一用腳向后蹬地，滑板車會(huì)沿地面向前運(yùn)動(dòng)，

16、這說(shuō)明力的作用是_的；如果不再蹬地，滑板車的速度會(huì)越來(lái)越慢，最后停下來(lái)，這表明力可以改變物體的_；滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時(shí)，滑板車受到的支持力與_是平衡力（選填“人的重力”、“車的重力”、“人與車的總重力”）【答案】相互 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 人與車的總重力 12公安部要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，因?yàn)橐坏┌l(fā)生碰撞，車身停止運(yùn)動(dòng)，而乘客身體由于_繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，此時(shí)安全帶會(huì)阻礙人體向前運(yùn)動(dòng)，這表明力可以改變物體的_【答案】慣性 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 13小李利用圖示裝置做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)，他沿水平方向勻速拉動(dòng)木板，穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為_(kāi)N，在木

17、塊上放一重物，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化情況是_拉動(dòng)木板過(guò)程中，木板_（受到/不受到）木塊的摩擦力【答案】0.8 變大 受到 14如圖甲，水平面上重為10N的物體在2N的水平推力作用下運(yùn)動(dòng)了3s，撤去推力后，物體又運(yùn)動(dòng)了1s才停下，這4s內(nèi)物體做直線運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的v-t圖象如圖乙，則t=2s時(shí)，物體受到的摩擦力為_(kāi)N；t=3.5s時(shí)，物體受到的合力大小為_(kāi)N【答案】2 2 15一輛行駛的汽車車廂里掛著一個(gè)小球當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做_（選填“加速”、“勻速”或“減速）運(yùn)動(dòng)此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力_（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對(duì)平衡力【答案】加速 不是

18、 16如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0t1時(shí)間木塊靜止，t1時(shí)刻開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊在t2時(shí)刻后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)技術(shù)處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線，回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)中，在0t1過(guò)程中，當(dāng)用F5.3牛的水平拉力拉木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為_(kāi)牛，在t1t2過(guò)程中，當(dāng)用F5.2牛的水平拉力拉木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為_(kāi)牛,木塊在t2時(shí)刻后所受摩擦力大小為_(kāi)牛【答案】5.3 5.1 5.1 17研究同一直線上方向相同的兩個(gè)力合成的實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要同時(shí)用力F1、F2拉彈簧和單獨(dú)

19、用力F拉彈簧，這兩次拉彈簧應(yīng)使彈簧的下端到達(dá)_的位置(先填“不同”或“相同”)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：_.【答案】相同 同一直線上方向相同的兩個(gè)力，合力的大小等于二力之和，合力的方向與二力方向相同 18如圖所示，一小車水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，在車廂頂部用細(xì)繩豎直懸掛一個(gè)小球，小球與豎直車廂壁剛好接觸作出小車向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)小球受力的示意圖【答案】 19在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的。(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置_（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)。(3)在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一

20、定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀。這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一_（選填“物體”或“直線”上，物體才能平衡?！敬鸢浮縿蛩僦本€運(yùn)動(dòng) 乙 直線 20如圖甲是探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)所用的長(zhǎng)木板，一面比較光滑，另一面比較粗糙同學(xué)們根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)序號(hào)長(zhǎng)木板表面木板放置方式拉動(dòng)木塊的個(gè)數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)數(shù)/N較粗糙平放11.5較粗糙平放23.0較光滑平放21.6較光滑豎放21.6（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_的知識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與滑動(dòng)摩擦力的大小相等（2）由實(shí)驗(yàn)序號(hào)_可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否和接觸面所受的壓力有關(guān)（3）由實(shí)驗(yàn)序號(hào)可得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面的_有關(guān)（4）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)