幸福教育試驗(yàn)研究實(shí)施方案

1、幸福教育試驗(yàn)研究實(shí)施方案各縣（市）區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)（管理區(qū)、園區(qū)）教育局，市直院校：為引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的幸福觀，培養(yǎng)健全人格和創(chuàng)造幸福的能力，為師生終身幸福奠基，結(jié)合教育實(shí)際，市教育局在8所試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展幸福教育研究取得初期成果的基礎(chǔ)上，決定進(jìn)一步擴(kuò)大試驗(yàn)范圍，在全市確定40所學(xué)校深入開(kāi)展這一研究與實(shí)踐。方案如下：一、指導(dǎo)思想幸福是人類的永恒追求，探索實(shí)施幸福教育是堅(jiān)持教育“以人為本”的重要體現(xiàn)。在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展幸福教育，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)教育系統(tǒng)干部師生體驗(yàn)幸福、感受幸福、創(chuàng)造幸福、追求幸福，提升幸福品質(zhì)；鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)個(gè)性，立足優(yōu)勢(shì)，成就幸福的學(xué)生、幸福的教師、幸福的學(xué)校，最終實(shí)現(xiàn)幸福的教

2、育和幸福的人生。二、主要任務(wù)和目標(biāo)要求主要任務(wù)是：研究幸福教育的內(nèi)涵、目標(biāo)、特征等；研究實(shí)施幸福教育的必要性，包括幸福教育的建構(gòu)、層次、形成要素以及基礎(chǔ)等；研究幸福教育實(shí)施的途徑，包括幸福教育的實(shí)施平臺(tái)、方法措施等。具體達(dá)到以下目標(biāo)：1讓幸福教育成為學(xué)校的核心價(jià)值理念。學(xué)校教育要為學(xué)生一生的主動(dòng)發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)，要非常關(guān)注“人”的發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)校享受校園生活帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)校要既給學(xué)生知識(shí)，又要給師生幸福，積極引導(dǎo)學(xué)校、師生，幸福理念，使幸福教育成為共識(shí)。2讓校園文化成為引領(lǐng)幸福教育的基礎(chǔ)。全體師生共同打造文化校園，讓美麗的校園處處折射出濃厚的文化氛圍，真正做到讓校園中的每一面墻壁、每一個(gè)角

3、落、每一個(gè)景點(diǎn)都能傳達(dá)育人功能。建立激勵(lì)機(jī)制，形成良好的師德師風(fēng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，使教師認(rèn)識(shí)到幸福源自職業(yè)的自豪感、成就感。3讓課堂教學(xué)成為落實(shí)幸福教育的主陣地。通過(guò)組織有效課堂教學(xué)，以低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，低耗時(shí)、高效率為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生真切感受到輕松和幸福，使學(xué)生在愉悅的心態(tài)下，堅(jiān)定勤學(xué)的意志，養(yǎng)成樂(lè)學(xué)的健康心態(tài)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。4讓高雅的藝術(shù)修養(yǎng)和強(qiáng)健的體魄成為幸福的根基。結(jié)合“一校一品牌、一生雙愛(ài)好”工程的廣泛開(kāi)展，力爭(zhēng)讓學(xué)生在校期間至少掌握一種體育、藝術(shù)技能，積極培養(yǎng)學(xué)生獲得與感受幸福的能力，讓學(xué)生通過(guò)文化體育活動(dòng)與課內(nèi)知識(shí)形成有機(jī)互補(bǔ)，增長(zhǎng)

4、見(jiàn)識(shí)、拓寬視野，陶冶情操，為未來(lái)幸福發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、實(shí)施步驟1準(zhǔn)備階段（7月9月）。各試點(diǎn)校制定具體的實(shí)施方案，搞好活動(dòng)的啟動(dòng)、發(fā)動(dòng)，明確開(kāi)展這一活動(dòng)的目標(biāo)要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。查閱分析文獻(xiàn)資料，進(jìn)一步理清思路。開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解師生思想現(xiàn)狀。成立課題組，做好理念培訓(xùn)，進(jìn)行開(kāi)題論證。2實(shí)施階段（10月2013年5月）。查找本地、本校在發(fā)展中存在的突出困難和問(wèn)題，收集破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的措施、建議。積極踐行幸福教育理念，大力實(shí)施開(kāi)展“百千萬(wàn)”工程，建立并完善長(zhǎng)效機(jī)制；開(kāi)展教師的幸福、幸福課堂、幸福校園等研究，舉辦“幸福教育”主題論壇，研討階段性成效。3總結(jié)成果階段（2013年6月）。

5、針對(duì)查擺出的困難和問(wèn)題，結(jié)合本地、本校實(shí)際，引導(dǎo)廣大教師教育工作者形成書(shū)面體會(huì)、感悟、經(jīng)驗(yàn)、教育案例等。各試點(diǎn)校要基本完成幸福教育研究試驗(yàn)的階段性目標(biāo)，接受驗(yàn)收。市教育局召開(kāi)階段成果總結(jié)會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)。四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)。為推進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展，各試點(diǎn)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。各試點(diǎn)校要廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與幸福教育研究與實(shí)踐，必要時(shí)可吸納學(xué)生、家長(zhǎng)參與。市教育局將通過(guò)組織培訓(xùn)、舉辦論壇、交流階段性成果，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。2科學(xué)策劃，精心安排。開(kāi)展幸福教育試點(diǎn)研究利用一年時(shí)間開(kāi)展。各試點(diǎn)校要圍繞主題，聯(lián)系工作實(shí)際，創(chuàng)設(shè)載體，細(xì)化內(nèi)容，豐富形式，引導(dǎo)

6、廣大教師結(jié)合教學(xué)、德育、管理等教書(shū)育人工作全過(guò)程，積極反思、探索、體驗(yàn)“幸福教育”。3深化調(diào)研，匯聚思路。各級(jí)教育行政部門(mén)要深入學(xué)校、師生開(kāi)展“幸福教育”調(diào)研活動(dòng)，督促檢查、具體指導(dǎo)，理清工作思路，解決實(shí)際問(wèn)題，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。各試點(diǎn)校要鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師積極反思、探索、體驗(yàn)幸福教育，并結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，探索本校實(shí)施“幸福教育”的路徑和特色。4明確要求，確保實(shí)效。各級(jí)教育行政部門(mén)和各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際組織開(kāi)展好幸福教育研究與實(shí)踐，要在廣泛開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、明確發(fā)展思路、查找問(wèn)題差距、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幸福教育的目標(biāo)。各縣（市）區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)（管理區(qū)、園區(qū)）教育局，市直院校：為引導(dǎo)師生

7、樹(shù)立正確的幸福觀，培養(yǎng)健全人格和創(chuàng)造幸福的能力，為師生終身幸福奠基，結(jié)合教育實(shí)際，市教育局在8所試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展幸福教育研究取得初期成果的基礎(chǔ)上，決定進(jìn)一步擴(kuò)大試驗(yàn)范圍，在全市確定40所學(xué)校深入開(kāi)展這一研究與實(shí)踐。方案如下：一、指導(dǎo)思想幸福是人類的永恒追求，探索實(shí)施幸福教育是堅(jiān)持教育“以人為本”的重要體現(xiàn)。在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展幸福教育，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)教育系統(tǒng)干部師生體驗(yàn)幸福、感受幸福、創(chuàng)造幸福、追求幸福，提升幸福品質(zhì)；鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)個(gè)性，立足優(yōu)勢(shì)，成就幸福的學(xué)生、幸福的教師、幸福的學(xué)校，最終實(shí)現(xiàn)幸福的教育和幸福的人生。二、主要任務(wù)和目標(biāo)要求主要任務(wù)是：研究幸福教育的內(nèi)涵、目標(biāo)、特征等；研究

8、實(shí)施幸福教育的必要性，包括幸福教育的建構(gòu)、層次、形成要素以及基礎(chǔ)等；研究幸福教育實(shí)施的途徑，包括幸福教育的實(shí)施平臺(tái)、方法措施等。具體達(dá)到以下目標(biāo)：1讓幸福教育成為學(xué)校的核心價(jià)值理念。學(xué)校教育要為學(xué)生一生的主動(dòng)發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)，要非常關(guān)注“人”的發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)校享受校園生活帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)校要既給學(xué)生知識(shí)，又要給師生幸福，積極引導(dǎo)學(xué)校、師生，幸福理念，使幸福教育成為共識(shí)。2讓校園文化成為引領(lǐng)幸福教育的基礎(chǔ)。全體師生共同打造文化校園，讓美麗的校園處處折射出濃厚的文化氛圍，真正做到讓校園中的每一面墻壁、每一個(gè)角落、每一個(gè)景點(diǎn)都能傳達(dá)育人功能。建立激勵(lì)機(jī)制，形成良好的師德師風(fēng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，使教師認(rèn)

9、識(shí)到幸福源自職業(yè)的自豪感、成就感。3讓課堂教學(xué)成為落實(shí)幸福教育的主陣地。通過(guò)組織有效課堂教學(xué)，以低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，低耗時(shí)、高效率為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生真切感受到輕松和幸福，使學(xué)生在愉悅的心態(tài)下，堅(jiān)定勤學(xué)的意志，養(yǎng)成樂(lè)學(xué)的健康心態(tài)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。4讓高雅的藝術(shù)修養(yǎng)和強(qiáng)健的體魄成為幸福的根基。結(jié)合“一校一品牌、一生雙愛(ài)好”工程的廣泛開(kāi)展，力爭(zhēng)讓學(xué)生在校期間至少掌握一種體育、藝術(shù)技能，積極培養(yǎng)學(xué)生獲得與感受幸福的能力，讓學(xué)生通過(guò)文化體育活動(dòng)與課內(nèi)知識(shí)形成有機(jī)互補(bǔ)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓寬視野，陶冶情操，為未來(lái)幸福發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、實(shí)施步驟1準(zhǔn)備階段（7月9月）

10、。各試點(diǎn)校制定具體的實(shí)施方案，搞好活動(dòng)的啟動(dòng)、發(fā)動(dòng)，明確開(kāi)展這一活動(dòng)的目標(biāo)要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。查閱分析文獻(xiàn)資料，進(jìn)一步理清思路。開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解師生思想現(xiàn)狀。成立課題組，做好理念培訓(xùn)，進(jìn)行開(kāi)題論證。2實(shí)施階段（10月2013年5月）。查找本地、本校在發(fā)展中存在的突出困難和問(wèn)題，收集破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的措施、建議。積極踐行幸福教育理念，大力實(shí)施開(kāi)展“百千萬(wàn)”工程，建立并完善長(zhǎng)效機(jī)制；開(kāi)展教師的幸福、幸福課堂、幸福校園等研究，舉辦“幸福教育”主題論壇，研討階段性成效。3總結(jié)成果階段（2013年6月）。針對(duì)查擺出的困難和問(wèn)題，結(jié)合本地、本校實(shí)際，引導(dǎo)廣大教師教育工作者形成書(shū)面體會(huì)、感悟、經(jīng)

11、驗(yàn)、教育案例等。各試點(diǎn)校要基本完成幸福教育研究試驗(yàn)的階段性目標(biāo)，接受驗(yàn)收。市教育局召開(kāi)階段成果總結(jié)會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)。四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)。為推進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展，各試點(diǎn)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。各試點(diǎn)校要廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與幸福教育研究與實(shí)踐，必要時(shí)可吸納學(xué)生、家長(zhǎng)參與。市教育局將通過(guò)組織培訓(xùn)、舉辦論壇、交流階段性成果，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。2科學(xué)策劃，精心安排。開(kāi)展幸福教育試點(diǎn)研究利用一年時(shí)間開(kāi)展。各試點(diǎn)校要圍繞主題，聯(lián)系工作實(shí)際，創(chuàng)設(shè)載體，細(xì)化內(nèi)容，豐富形式，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教學(xué)、德育、管理等教書(shū)育人工作全過(guò)程，積極反思、探索、體驗(yàn)“幸福教育”。3深

12、化調(diào)研，匯聚思路。各級(jí)教育行政部門(mén)要深入學(xué)校、師生開(kāi)展“幸福教育”調(diào)研活動(dòng)，督促檢查、具體指導(dǎo)，理清工作思路，解決實(shí)際問(wèn)題，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。各試點(diǎn)校要鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師積極反思、探索、體驗(yàn)幸福教育，并結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，探索本校實(shí)施“幸福教育”的路徑和特色。4明確要求，確保實(shí)效。各級(jí)教育行政部門(mén)和各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際組織開(kāi)展好幸福教育研究與實(shí)踐，要在廣泛開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、明確發(fā)展思路、查找問(wèn)題差距、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幸福教育的目標(biāo)。各縣（市）區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)（管理區(qū)、園區(qū)）教育局，市直院校：為引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的幸福觀，培養(yǎng)健全人格和創(chuàng)造幸福的能力，為師生終身幸福奠基，結(jié)合教育實(shí)際，市教育

13、局在8所試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展幸福教育研究取得初期成果的基礎(chǔ)上，決定進(jìn)一步擴(kuò)大試驗(yàn)范圍，在全市確定40所學(xué)校深入開(kāi)展這一研究與實(shí)踐。方案如下：一、指導(dǎo)思想幸福是人類的永恒追求，探索實(shí)施幸福教育是堅(jiān)持教育“以人為本”的重要體現(xiàn)。在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展幸福教育，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)教育系統(tǒng)干部師生體驗(yàn)幸福、感受幸福、創(chuàng)造幸福、追求幸福，提升幸福品質(zhì)；鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)個(gè)性，立足優(yōu)勢(shì)，成就幸福的學(xué)生、幸福的教師、幸福的學(xué)校，最終實(shí)現(xiàn)幸福的教育和幸福的人生。二、主要任務(wù)和目標(biāo)要求主要任務(wù)是：研究幸福教育的內(nèi)涵、目標(biāo)、特征等；研究實(shí)施幸福教育的必要性，包括幸福教育的建構(gòu)、層次、形成要素以及基礎(chǔ)等；研究幸福教育實(shí)施的途

14、徑，包括幸福教育的實(shí)施平臺(tái)、方法措施等。具體達(dá)到以下目標(biāo)：1讓幸福教育成為學(xué)校的核心價(jià)值理念。學(xué)校教育要為學(xué)生一生的主動(dòng)發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)，要非常關(guān)注“人”的發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)校享受校園生活帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)校要既給學(xué)生知識(shí)，又要給師生幸福，積極引導(dǎo)學(xué)校、師生，幸福理念，使幸福教育成為共識(shí)。2讓校園文化成為引領(lǐng)幸福教育的基礎(chǔ)。全體師生共同打造文化校園，讓美麗的校園處處折射出濃厚的文化氛圍，真正做到讓校園中的每一面墻壁、每一個(gè)角落、每一個(gè)景點(diǎn)都能傳達(dá)育人功能。建立激勵(lì)機(jī)制，形成良好的師德師風(fēng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，使教師認(rèn)識(shí)到幸福源自職業(yè)的自豪感、成就感。3讓課堂教學(xué)成為落實(shí)幸福教育的主陣地。通過(guò)組織有效課堂

15、教學(xué)，以低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，低耗時(shí)、高效率為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生真切感受到輕松和幸福，使學(xué)生在愉悅的心態(tài)下，堅(jiān)定勤學(xué)的意志，養(yǎng)成樂(lè)學(xué)的健康心態(tài)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。4讓高雅的藝術(shù)修養(yǎng)和強(qiáng)健的體魄成為幸福的根基。結(jié)合“一校一品牌、一生雙愛(ài)好”工程的廣泛開(kāi)展，力爭(zhēng)讓學(xué)生在校期間至少掌握一種體育、藝術(shù)技能，積極培養(yǎng)學(xué)生獲得與感受幸福的能力，讓學(xué)生通過(guò)文化體育活動(dòng)與課內(nèi)知識(shí)形成有機(jī)互補(bǔ)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓寬視野，陶冶情操，為未來(lái)幸福發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、實(shí)施步驟1準(zhǔn)備階段（7月9月）。各試點(diǎn)校制定具體的實(shí)施方案，搞好活動(dòng)的啟動(dòng)、發(fā)動(dòng)，明確開(kāi)展這一活動(dòng)的目標(biāo)要求，統(tǒng)一思想

16、，提高認(rèn)識(shí)。查閱分析文獻(xiàn)資料，進(jìn)一步理清思路。開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解師生思想現(xiàn)狀。成立課題組，做好理念培訓(xùn)，進(jìn)行開(kāi)題論證。2實(shí)施階段（10月2013年5月）。查找本地、本校在發(fā)展中存在的突出困難和問(wèn)題，收集破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的措施、建議。積極踐行幸福教育理念，大力實(shí)施開(kāi)展“百千萬(wàn)”工程，建立并完善長(zhǎng)效機(jī)制；開(kāi)展教師的幸福、幸福課堂、幸福校園等研究，舉辦“幸福教育”主題論壇，研討階段性成效。3總結(jié)成果階段（2013年6月）。針對(duì)查擺出的困難和問(wèn)題，結(jié)合本地、本校實(shí)際，引導(dǎo)廣大教師教育工作者形成書(shū)面體會(huì)、感悟、經(jīng)驗(yàn)、教育案例等。各試點(diǎn)校要基本完成幸福教育研究試驗(yàn)的階段性目標(biāo)，接受驗(yàn)收。市教育局召開(kāi)階

17、段成果總結(jié)會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)。四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)。為推進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展，各試點(diǎn)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。各試點(diǎn)校要廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與幸福教育研究與實(shí)踐，必要時(shí)可吸納學(xué)生、家長(zhǎng)參與。市教育局將通過(guò)組織培訓(xùn)、舉辦論壇、交流階段性成果，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。2科學(xué)策劃，精心安排。開(kāi)展幸福教育試點(diǎn)研究利用一年時(shí)間開(kāi)展。各試點(diǎn)校要圍繞主題，聯(lián)系工作實(shí)際，創(chuàng)設(shè)載體，細(xì)化內(nèi)容，豐富形式，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教學(xué)、德育、管理等教書(shū)育人工作全過(guò)程，積極反思、探索、體驗(yàn)“幸福教育”。3深化調(diào)研，匯聚思路。各級(jí)教育行政部門(mén)要深入學(xué)校、師生開(kāi)展“幸福教育”調(diào)研活動(dòng)，督促檢查、具

18、體指導(dǎo)，理清工作思路，解決實(shí)際問(wèn)題，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。各試點(diǎn)校要鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師積極反思、探索、體驗(yàn)幸福教育，并結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，探索本校實(shí)施“幸福教育”的路徑和特色。4明確要求，確保實(shí)效。各級(jí)教育行政部門(mén)和各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際組織開(kāi)展好幸福教育研究與實(shí)踐，要在廣泛開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、明確發(fā)展思路、查找問(wèn)題差距、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幸福教育的目標(biāo)。各縣（市）區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)（管理區(qū)、園區(qū)）教育局，市直院校：為引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的幸福觀，培養(yǎng)健全人格和創(chuàng)造幸福的能力，為師生終身幸福奠基，結(jié)合教育實(shí)際，市教育局在8所試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展幸福教育研究取得初期成果的基礎(chǔ)上，決定進(jìn)一步擴(kuò)大試驗(yàn)范圍，在全市確定

19、40所學(xué)校深入開(kāi)展這一研究與實(shí)踐。方案如下：一、指導(dǎo)思想幸福是人類的永恒追求，探索實(shí)施幸福教育是堅(jiān)持教育“以人為本”的重要體現(xiàn)。在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展幸福教育，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)教育系統(tǒng)干部師生體驗(yàn)幸福、感受幸福、創(chuàng)造幸福、追求幸福，提升幸福品質(zhì)；鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)個(gè)性，立足優(yōu)勢(shì)，成就幸福的學(xué)生、幸福的教師、幸福的學(xué)校，最終實(shí)現(xiàn)幸福的教育和幸福的人生。二、主要任務(wù)和目標(biāo)要求主要任務(wù)是：研究幸福教育的內(nèi)涵、目標(biāo)、特征等；研究實(shí)施幸福教育的必要性，包括幸福教育的建構(gòu)、層次、形成要素以及基礎(chǔ)等；研究幸福教育實(shí)施的途徑，包括幸福教育的實(shí)施平臺(tái)、方法措施等。具體達(dá)到以下目標(biāo)：1讓幸福教育成為學(xué)校的核心價(jià)值

20、理念。學(xué)校教育要為學(xué)生一生的主動(dòng)發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)，要非常關(guān)注“人”的發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)校享受校園生活帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)校要既給學(xué)生知識(shí)，又要給師生幸福，積極引導(dǎo)學(xué)校、師生，幸福理念，使幸福教育成為共識(shí)。2讓校園文化成為引領(lǐng)幸福教育的基礎(chǔ)。全體師生共同打造文化校園，讓美麗的校園處處折射出濃厚的文化氛圍，真正做到讓校園中的每一面墻壁、每一個(gè)角落、每一個(gè)景點(diǎn)都能傳達(dá)育人功能。建立激勵(lì)機(jī)制，形成良好的師德師風(fēng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，使教師認(rèn)識(shí)到幸福源自職業(yè)的自豪感、成就感。3讓課堂教學(xué)成為落實(shí)幸福教育的主陣地。通過(guò)組織有效課堂教學(xué)，以低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，低耗時(shí)、高效率為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教

21、學(xué)過(guò)程，使學(xué)生真切感受到輕松和幸福，使學(xué)生在愉悅的心態(tài)下，堅(jiān)定勤學(xué)的意志，養(yǎng)成樂(lè)學(xué)的健康心態(tài)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。4讓高雅的藝術(shù)修養(yǎng)和強(qiáng)健的體魄成為幸福的根基。結(jié)合“一校一品牌、一生雙愛(ài)好”工程的廣泛開(kāi)展，力爭(zhēng)讓學(xué)生在校期間至少掌握一種體育、藝術(shù)技能，積極培養(yǎng)學(xué)生獲得與感受幸福的能力，讓學(xué)生通過(guò)文化體育活動(dòng)與課內(nèi)知識(shí)形成有機(jī)互補(bǔ)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓寬視野，陶冶情操，為未來(lái)幸福發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、實(shí)施步驟1準(zhǔn)備階段（7月9月）。各試點(diǎn)校制定具體的實(shí)施方案，搞好活動(dòng)的啟動(dòng)、發(fā)動(dòng)，明確開(kāi)展這一活動(dòng)的目標(biāo)要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。查閱分析文獻(xiàn)資料，進(jìn)一步理清思路。開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解師生思想現(xiàn)狀。成立課題組

22、，做好理念培訓(xùn)，進(jìn)行開(kāi)題論證。2實(shí)施階段（10月2013年5月）。查找本地、本校在發(fā)展中存在的突出困難和問(wèn)題，收集破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的措施、建議。積極踐行幸福教育理念，大力實(shí)施開(kāi)展“百千萬(wàn)”工程，建立并完善長(zhǎng)效機(jī)制；開(kāi)展教師的幸福、幸福課堂、幸福校園等研究，舉辦“幸福教育”主題論壇，研討階段性成效。3總結(jié)成果階段（2013年6月）。針對(duì)查擺出的困難和問(wèn)題，結(jié)合本地、本校實(shí)際，引導(dǎo)廣大教師教育工作者形成書(shū)面體會(huì)、感悟、經(jīng)驗(yàn)、教育案例等。各試點(diǎn)校要基本完成幸福教育研究試驗(yàn)的階段性目標(biāo)，接受驗(yàn)收。市教育局召開(kāi)階段成果總結(jié)會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)。四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)。為推進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展，各試點(diǎn)

23、校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。各試點(diǎn)校要廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與幸福教育研究與實(shí)踐，必要時(shí)可吸納學(xué)生、家長(zhǎng)參與。市教育局將通過(guò)組織培訓(xùn)、舉辦論壇、交流階段性成果，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。2科學(xué)策劃，精心安排。開(kāi)展幸福教育試點(diǎn)研究利用一年時(shí)間開(kāi)展。各試點(diǎn)校要圍繞主題，聯(lián)系工作實(shí)際，創(chuàng)設(shè)載體，細(xì)化內(nèi)容，豐富形式，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教學(xué)、德育、管理等教書(shū)育人工作全過(guò)程，積極反思、探索、體驗(yàn)“幸福教育”。3深化調(diào)研，匯聚思路。各級(jí)教育行政部門(mén)要深入學(xué)校、師生開(kāi)展“幸福教育”調(diào)研活動(dòng)，督促檢查、具體指導(dǎo)，理清工作思路，解決實(shí)際問(wèn)題，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。各試點(diǎn)校要鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師

24、積極反思、探索、體驗(yàn)幸福教育，并結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，探索本校實(shí)施“幸福教育”的路徑和特色。4明確要求，確保實(shí)效。各級(jí)教育行政部門(mén)和各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際組織開(kāi)展好幸福教育研究與實(shí)踐，要在廣泛開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、明確發(fā)展思路、查找問(wèn)題差距、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幸福教育的目標(biāo)。各縣（市）區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)（管理區(qū)、園區(qū)）教育局，市直院校：為引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的幸福觀，培養(yǎng)健全人格和創(chuàng)造幸福的能力，為師生終身幸福奠基，結(jié)合教育實(shí)際，市教育局在8所試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展幸福教育研究取得初期成果的基礎(chǔ)上，決定進(jìn)一步擴(kuò)大試驗(yàn)范圍，在全市確定40所學(xué)校深入開(kāi)展這一研究與實(shí)踐。方案如下：一、指導(dǎo)思想幸福是人類的永恒追求，探索實(shí)施幸

25、福教育是堅(jiān)持教育“以人為本”的重要體現(xiàn)。在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展幸福教育，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)教育系統(tǒng)干部師生體驗(yàn)幸福、感受幸福、創(chuàng)造幸福、追求幸福，提升幸福品質(zhì)；鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)個(gè)性，立足優(yōu)勢(shì)，成就幸福的學(xué)生、幸福的教師、幸福的學(xué)校，最終實(shí)現(xiàn)幸福的教育和幸福的人生。二、主要任務(wù)和目標(biāo)要求主要任務(wù)是：研究幸福教育的內(nèi)涵、目標(biāo)、特征等；研究實(shí)施幸福教育的必要性，包括幸福教育的建構(gòu)、層次、形成要素以及基礎(chǔ)等；研究幸福教育實(shí)施的途徑，包括幸福教育的實(shí)施平臺(tái)、方法措施等。具體達(dá)到以下目標(biāo)：1讓幸福教育成為學(xué)校的核心價(jià)值理念。學(xué)校教育要為學(xué)生一生的主動(dòng)發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)，要非常關(guān)注“人”的發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)校

26、享受校園生活帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)校要既給學(xué)生知識(shí)，又要給師生幸福，積極引導(dǎo)學(xué)校、師生，幸福理念，使幸福教育成為共識(shí)。2讓校園文化成為引領(lǐng)幸福教育的基礎(chǔ)。全體師生共同打造文化校園，讓美麗的校園處處折射出濃厚的文化氛圍，真正做到讓校園中的每一面墻壁、每一個(gè)角落、每一個(gè)景點(diǎn)都能傳達(dá)育人功能。建立激勵(lì)機(jī)制，形成良好的師德師風(fēng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，使教師認(rèn)識(shí)到幸福源自職業(yè)的自豪感、成就感。3讓課堂教學(xué)成為落實(shí)幸福教育的主陣地。通過(guò)組織有效課堂教學(xué)，以低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，低耗時(shí)、高效率為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生真切感受到輕松和幸福，使學(xué)生在愉悅的心態(tài)下，堅(jiān)定勤學(xué)的意志，養(yǎng)成樂(lè)學(xué)的健康心態(tài)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。4讓高雅的藝術(shù)修養(yǎng)和強(qiáng)健的體魄成為幸福的根基。結(jié)合“一校一品牌、一生雙愛(ài)好”工程的廣泛開(kāi)展，力爭(zhēng)讓學(xué)生在校期間至少掌握一種體育、藝術(shù)技能，積極培養(yǎng)學(xué)生獲得與感受幸福的能力，讓學(xué)生通過(guò)文化體育活動(dòng)與課內(nèi)