五年級(jí)數(shù)學(xué)：整理復(fù)習(xí)(教學(xué)方案)

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)：整理復(fù)習(xí)（教學(xué)方案）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（數(shù)學(xué)教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案五年級(jí)數(shù)學(xué)：整理復(fù)習(xí)（教學(xué)方案）I教材簡(jiǎn)介:數(shù)學(xué)是一種工具學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，同時(shí)還是提高人的I

2、 i判斷能力、分析能力、理解能力的學(xué)科，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)五年級(jí)數(shù)| i學(xué)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編丨I寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。|III教學(xué)內(nèi)容：整理和復(fù)習(xí)（二）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問 題，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，提高解決簡(jiǎn) 單實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步感 受數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的 能力。教學(xué)準(zhǔn)備：光盤教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)口算：教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案指名口算。4.

3、 6+8. 2= 3.2X200= 432-25-75=10-6.9二 4.24-0. 6= 1.3X0. 4+0.3X13=58+36二 0.8*0. 16二 1.8X0. 5二二、練習(xí)與應(yīng)用。1、第99頁第7題。(題略)(1) 讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算和比較后，交流發(fā)現(xiàn)了什么？得出：一個(gè)數(shù)除以0.1,相當(dāng)于這個(gè)數(shù)乘10；一個(gè)數(shù)乘0.1,相當(dāng)于這個(gè)數(shù)除以10；一個(gè)數(shù)乘0.5,相當(dāng)于這個(gè)數(shù)除以2；一個(gè)數(shù)除以0.5,相當(dāng)于這個(gè)數(shù)乘2；一個(gè)數(shù)除以0. 25,相當(dāng)于這個(gè)數(shù)乘4；一個(gè)數(shù)乘0. 25,相當(dāng)于這個(gè)數(shù)除以4；再組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)，前后乘、除以的兩個(gè)數(shù)的積等于1。(2) 讓學(xué)生自己出幾道題來驗(yàn)證。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案（3）做第99頁第8題。2、組織學(xué)生說出第9題的運(yùn)算順序。說出順序后請(qǐng)學(xué)生計(jì)算第2組題。3、指導(dǎo)學(xué)生做第11題。（題略）請(qǐng)學(xué)生與同桌說說可以怎樣想，說出解題思路。再請(qǐng)學(xué)生計(jì)算。最后請(qǐng)學(xué)生交流自己的方法。三、閱讀“你知道嗎？ “了解各種幣種的兌換成人民幣的牌價(jià)表?？梢韵茸寣W(xué)生自己閱讀。自己提出一些問題請(qǐng)自己的同桌解決。四